辣眼睛丨看了宫廷剧的孩子 竟写出这么好的文章！笑死朕了！
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去年中小学期末大考的这几天，一位高中生的周记蹿红网络。诙谐的文字里充斥着对各门学科的诉苦与调侃。
更神奇的还有老师的回复，令网友直呼“太有才”了。
甚至连专家们也发表观感,他们关注的，是在教改持续深入的背景下，如何既让学生学好各门功课全面发展，又注意保护学生的个性特长，这已成为课程及考试科目调整的当务之急。
这篇题为《语文是朕的皇后》的周记，仿照古装剧的语言写道：
“语文是朕的皇后，虽然朕几乎从来不翻她的牌子，可她的地位依然是那么的稳固。
英语是朕的华妃，朕其实并不真正爱她，只是因为外戚的缘故，总要给她家几分面子。
数学是朕的嬛嬛，那年杏花微雨，也许一开始就是错的。
体育是朕的纯元皇后，那才是心中的挚爱。
至于政治、历史、地理、生物这些卑微的宫女子，朕理都懒得理她，到底是谁让她们入宫的！”
就在这篇周记迅速网红没几天，一则自称“班主任的回复”也随即火爆在了网络朋友圈里。这位班主任以同样的口吻写道：
“老奴三年来战战兢兢，夜不思寐，只为圣上即日面对高考来袭时不至于措手不及，失了往日威风。
皇后乃是一宫之主，虽说自幼便与皇上相识，仍需日日沾顾，不可与之疏远；
华妃虽是外戚，但时下举国内外以华妃为尊，请圣上务必思忖为善；
甄妃敏锐聪颖，若能日日眷顾，必能助圣上一臂之力；
政治、历史、地理、生物这几位贵妃贵人，圣上更需雨露均沾，高考一战，须靠得这几位主子出力；
至于纯元皇后，请圣上听老奴一言，斯人已矣，留于心中有个念想即可……”
“虽是游戏文字，亦见语文水平。师生互答，颇具情趣；情趣之来，课外电视。可知学生非不闻窗外事者，老师亦非冬烘先生。”
华东师大一附中语文特级教师陆继椿说，无论是学生用周记形式吐槽，还是教师如法炮制的回复，都显露出对当下应试教育的无奈，尽其揶揄挖苦之能事，吐块垒而泄愤，扬文笔以畅气，借网络之传，行讽谏之义，此等师生具智能，情商高，善滑稽，非泛泛之辈。
但在浦东中学校长倪瑞明看来，这样的文字调侃味十足，虽然从抱怨应试角度来说有些道理，但从教育的育人角度来说，则是非常危险的。
老师的回复，宛若伺候主子一般，恰是高中教师的真实写照，然而，教师眼中唯有分数，没有领悟教育的最终使命在于唤醒与育人，
所以，这样的周记和回复，充其量只适合茶余饭后的一笑了之。
值得注意的是，这篇周记的网红恰值期末考试，而每逢大考，学生、教师乃至家长的“压力山大”，更是屡屡引来各种诟病，甚至衍生出一些极端个案。
其中，矛盾的焦点又在于，对绝大多数学生来说，要“门门优秀”几乎是件很难做到的事，学霸只是极个别，普通学生能有一两门功课考得好已属不易。
但问题是，现在的学校考试导向和评价机制，又是在逼迫学生成为“全才”。
陆继椿说，这篇学生周记有一个致命缺憾，
就是将中学所设各课程分等视之，贬大多数学科知识却又独尊体育，这是需要加以纠正和引导的，
中小学的每门课程皆为基础性科目，不得偏毁，
尤其是史地等所谓的副科，关系青少年的认知视野，切不可夜盲短视，忽视这些学科，这对提升个人的综合素养是十分有害的。
倪瑞明校长则表示，这篇出自高中生之手的周记，其实反映的是学校教育中一个普遍现象——偏科。
“学生的偏科问题，是由考试和评价的指挥棒所引领的。目前学生的偏科还是相当明显的。
在老的高考制度下，有的学校包括个别示范性高中，在高一结束就已经明确了学生只需主攻‘语数英+1’，其他学科就基本带过。
现在的新高考方案取消了文理分科，而且是6选3，但由于刚刚起步，从理论设计上似乎可以解决偏科问题，但现实结果尚未出来，
因此，最终能否真能抑制学生偏科问题，现在似乎还很难断言。”倪校长说。
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