珞珈人物 | 孙永强：做有理想、有本领、有担当的青年教师
人物简介
孙永强，武汉大学信息管理学院教授，信息资源研究中心副主任，信息管理科学系教师党支部书记。2016年、2017年先后入选两项国家级人才计划青年项目，2019年度爱思唯尔“中国高被引学者”。主要研究兴趣包括信息系统、知识管理与社交媒体，在ISR、JAIS、DSS、JASIST、IJIM、I&M、IP&M等国际权威期刊发表论文40余篇，在Web of Science中被引1200余次，获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）青年成果奖、湖北省社会科学优秀成果奖三等奖等多项学术奖励，担任国际信息系统协会中国分会理事，SSCI期刊JECR、IT&P、IR副主编，CSSCI期刊《信息资源管理学报》副主编等多项学术职务。
01 学术成长
孙永强本科毕业于中国科学技术大学管理学院，获得该校最高荣誉奖郭沫若奖学金。博士毕业于中国科学技术大学与香港城市大学联合培养项目，获管理学博士学位。
求学期间，师从香港城市大学讲席教授、国际信息系统协会会士（AISFellow）林开教授，从事信息系统行为学的研究工作。该研究方向侧重于基于管理学、市场营销学、心理学、计算机科学等多个学科开展交叉学科研究，因此其在求学过程中对多个学科领域的相关知识均有所涉猎。
林开教授素来以定位高远、要求严格著称，孙永强在求学过程中亦经历了诸多挫折，然而其勇于直面困难，迎难而上，从而得到了快速成长。正是经历了如此严格的学术训练与挫折教育，孙永强与导师合作的论文经过多轮大篇幅修改完善后，于其博士毕业前夕被信息系统领域的国际顶级期刊Information Systems Research接受，这在该学科博士毕业生中是不多见的。
02 业务精进
博士毕业之后，孙永强于2012年作为青年学术骨干引进到武汉大学信息管理学院工作。相比于学生时代专注学术的简单纯粹，任教之后需要平衡教学、科研、服务、家庭等诸多方面。如何做好时间管理，成为角色转变的关键一步。
为适应新的多重身份，孙永强一方面不得不加大工作的时间投入，另一方面也在实践过程中逐步提升时间管理能力，从而实现各方面的均衡发展。在教学方面，孙永强曾同时承担4门本科生课程、4门学术硕士课程与3门专业硕士课程，年授课600余课时，此外还积极指导大学生创新创业项目与暑期实践项目，担任本科生班级导师。孙永强还努力提升教学质量，开展教学研究与教学改革，在学校第八届青年教师教学竞赛中获得二等奖。
在教学之外，孙永强亦未放松对科研的追求，在信息分享、信息采纳与信息搜寻等领域进行了一系列具有创造性的探索，相关成果陆续发表于DSS、JAIS、JASIST、I&M、IJIM、CHB等信息管理与信息系统领域的国际权威期刊。这些成果受到同行的高度评价与频繁引用，多篇论文获评教育部、湖北省或武汉大学的优秀成果。科研方面取得的突破也助力其成功入选国家级人才计划青年项目。
03 服务担当
在教学、科研等核心业务之外，孙永强还积极承担学术服务、行政事务与公共事务等方面的工作。在学术服务方面，担任3本SSCI期刊、1本CSSCI期刊的副主编， 20余本SSCI期刊的审稿人，多个国际学术会议的程序委员会委员、分论坛主席、分会场主席，国际信息系统协会中国分会理事，武汉大学信息资源研究中心副主任、信息系统研究中心副主任，在国际学术界发出中国声音，提升学科的国际学术影响力；在行政事务方面，担任信息管理科学系副主任，负责系研究生工作。
他还担任信息管理科学系教师党支部书记，带领党支部入选首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室，并在多个场合介绍支部党建工作与党员教师业务工作“双促双进”的经验；在公共事务方面，积极参与学院“双一流”建设、学科评估、学科点申报、会议筹备等公共事务工作，为学院发展尽心尽力。
“有理想，有本领，有担当”，是习近平总书记对新时代中国青年寄语频率最高的关键词之一。青年教师是一个特殊的教师群体，他们既担负着来自工作与生活的多重压力，又承载着治学与报国的希冀与未来。孙永强用自己的实际行动展现了青年学人的理想、担当与作为。他从荆棘中走来，收获过丰硕的果实，亦将直面新的高峰，奋勇攀登。