学知识与学做人

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学知识与学做人

本文字数：2193字

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         一位教授曾说过这样一段话，他说：世上有四种人，第一种人无才无德。这种人不可怕，因为无才，因此即使无德，充其量也就是个小混混。第二种人是无才有德，这种人也不可怕，因为有德，虽然没有什么本事，顶多为社会作出的贡献小一些，但绝不会给社会造成危害。第三种人是有才有德。这种人是最理想的人才，不但能为社会创造财富，而且会用自己的高尚情操，带动感染更多的人，可以说对社会的贡献最大。第四种人是有才无德。这种人最可怕，因为有才，所以能想到、做到别人做不到的事；因为无德，所以他们想到的事越多，做到的事越多，对社会的危害可能也就越大。

       陶行知曾经说过：“道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领,也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，为非作恶的能力也愈大。”北京大学钱理群先生也说：“我们的大学正在培养一批精致的利己主义者”。他们高智商，有知识，世俗，老到，善于表演……这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大。大学应该培养人文素养高的人，道德品质好的人。不然读了再多的书，走了再多的路，就好比电视上鼓吹的“大师”，极尽表演，但依旧还是文盲！当今社会，知识受到人们的普遍重视，知识的价值也被越“炒”越“高”，“学知识”确实是一件很重要的事，而“学做人”却往往被人们忽略，似乎它是件无足轻重的事。其实不然，“学知识”与“学做人”是互相依存的，两者具有同等的重要性。 

        生而有涯，而学无涯。千年历史，多少先贤圣哲，因智慧成就多少伟业。百年变迁，沧海桑田，展现了多少因愚昧铸就的艰难坎坷。我们折服于陶渊明“不为五斗米折腰”的气节，感叹李白“安能摧眉折腰侍权贵”的豪迈，钦佩范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。是知识点亮了我们人生的灯塔，铺就了通向未来的路。

       当我们还是一个孩子的时候，就已经从父母的潜移默化或幼儿园老师的启蒙中开始学做人了。上了小学，在各种课本中，会发现有一本叫《思想品德》的课本，正是这本书为我们今后的道路做了铺垫，让我们懂得了许多做人的道理。

       当你知道要孝敬父母、尊敬老师，要诚实守信之后，你会感到知识的匮乏，这时知识填补了这个空白。你便开始了“学知识”的漫长历程。这个过程使你充实，令你更加聪明。但我们还应该知道，光有知识，不会做人，是无法立足于这个社会的。在“学做人”的同时，需要“学知识”，在“学知识”中也不能忘了“学做人”。光会做人，没有知识不是“完人”；而光有知识，不会做人，同样也不是“完人”。厚此薄彼是不明智的。看看我们的身边人，不少人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，现阶段的问题还不是很多，但将来碰壁之时是不会少的。高尔基说过，学习，永远不晚。我认为，做人是一门高深的学问，人做好了，学习自然会上去。

       儒家一直强调先做一个有道德的人，然后做一个有知识的人。《论语》首先讲“务本”的道理，引导初学者先入“道德之门”。它的道德核心就是一个“仁”字，它包括忠、恕、悌、宽、恭、信、敏、惠、智、勇、刚、毅等诸多道德规范。老少皆知的《三字经》上说：“首孝悌，次见闻，知某数，识某文”。在这里我们可以理解为先有良好的道德品质，学会为人处事，再学习文化知识。新时代四有新人“有理想、有道德、有文化、有纪律”中，还是把“有道德”放在了“有文化”的前面，足可说明思想道德的重要性。俗话说得好“先成人，后成才”。成人也就是学会做人，很多人说过，在大学里，最根本的任务就是学会做人。

       做一个有道德、有修养的人，这是人之本。做一个有崇高理想的人，一个诚实守信的人，一个能吃苦的人，一个爱学习的人，一个有爱心的人，这是对一名大学生最基本的要求。作为新时代青年，不能只关注学习知识，而忽视道德品质的养成。如今“学会做人，学会做事，学会相处，学会学习”已经成为对全体社会成员的基本要求，其中也蕴含着教育的顺序，先学会做人，之后再学会做事，再学会相处，最后也就是学会终身学习。

       古今中外，无论是成名于皇庭贵院，还是发迹于市井游途，举凡成大器者，莫不将“做人为先”的信念根植于心。无论你有多么出众的才华，也一定要谨记：不要忘记了学做人。  

       这么多年发现了一个规律：走得远的人，做人的基础都比较扎实。

       钱先生对前面提到的青年无理想的状态与“精致的利己主义者”的后果所提出的解决之道就是要多读书，提升学识修养，让自己有思想，有一些精神上的追求。细想之，非常在理。只有多读经典书籍才能有所思，有所悟。精神上也不至于完全迷恋物质，才会对自身修养有更高的要求。

       生命，需要在时空的经纬中慢慢沉淀，才能显示它的价值。做人，需要在知识的积累中慢慢摸索，才能彰显它的魅力。

       无论是“埃菲尔铁塔”给我们带来的沉思，还是孔孟老庄教给我们的为人之道，我们游走于此，深悟于斯。“书读百遍，其义自见”略显单调，须得“上层楼”以“穷千里”。

       “学知识”与“学做人”就好比我们的左膀右臂，无论断了哪个都是残废。       

       常听人说“活到老，学到老”，我以为这个“学”，不仅是对知识的学习，更是对做人道理的学习，对做事方法的学习，说得直接一点，学习为了什么，就是为了让自己活个明白。二十一世纪是人才竞争的时代；是数字化、信息化的时代；也是知识经济爆炸的时代。因此在校大学生应珍惜短暂的大学时光，充分利用便捷的师资力量，在加强专业技能的同时，扩大知识储备，向多领域、高层次深造，用强大的知识力量完善人格，以求自身修养与学识修养的和谐发展。

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