案例精选|李晓颖 沐牧 安江燕：互联互通 共建共享 构建高校网络思政新生态
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互联互通 共建共享 构建高校网络思政新生态
--以河北农业大学梧桐树网络文化工作室建设为例
李晓颖 沐牧 安江燕
当前，互联网已经成为高校思想政治工作的最大变量，青年学生是网络用户的主体，决定了网络思政教育必然成为高校的重点工作之一。河北农业大学全面落实相关要求，积极主动利用网络新发展、新规律，打造梧桐树网络文化工作室，提高学校思政工作的针对性和实效性、增强工作的吸引力和感染力，构建网络育人新生态。
一、建设背景
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要运用新媒体、新技术使工作活起来，推动思想政治教育工作传统优势与信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。2020年5月12日，教育部等八部门出台《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，意见中指出“要加强网络育人，提升校园新媒体网络平台的说服力、吸引力和粘合度，发挥新媒体平台对高校思政工作的促进作用”。2019年初，河北农业大学在实践中探索“互联网+”时代思想政治教育的新模式、新方法，成立梧桐树网络文化工作室。工作室形成“奉行一个宗旨，依托多个平台、打造四支队伍，设立八个模块”的工作思路，目前教师成员10名，学生28名。工作室成立以来，紧紧围绕“立德树人”根本任务，坚持服务学生成才成长，努力构建面向全校学生的网络思想教育矩阵。紧紧抓住当前大学生“网络原住民”的特征，融合学生喜闻乐见的网络教育及活动形式，充分发挥网络育人功能，培育德才兼备能担当民族复兴大任的时代新人。
二、建设思路
（一）以“新思想主题教育活动”为主线，牢固阵地，思想引领，做好学生的“主心骨”。厚植爱国情怀，贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，打造推广富有爱国主义教育意义的线上主题教育活动。以“青春告白祖国”“共抗疫情爱国立行”“不忘初心 牢记使命”“青春献给祖国”“励志立信力行”“传统文化进校园”等主题教育活动为抓手，聚焦学习习近平新时代中国特色社会主义思想，形成优秀选题智库并持续迭代优化，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观。发挥“焦点时刻”优势，聚焦学生热点，目前已经举办303期节目，围绕建国70周年开展祝福伟大祖国系列活动：制作我是升旗手应用、拍摄《今天是你的生日》微视频、我与国旗合张影、写给祖国的三行情诗等系列展示活动、赢得广大师生一致好评。注重利用好宣传的周期性规律，以节日时间轴为主要脉络，开展“粽叶飘香”“中秋月圆”“品年俗 晒年货”等活动，弘扬民族传统文化，用学生喜闻乐见的形式开展主题教育宣传活动，发布主流声音，引导舆论方向，构建和谐校园网络环境。
（二）以“助力管理和服务”为抓手，顺势而为，主动发声，做好学生的“领航舵”。结合大学生管理服务安排，开展入学教育、毕业生离校教育、纪律安全教育、心理教育、网络诈骗、诚信教育，将枯燥的说教转化为学生喜欢的乐于接受的方式，助力学生的管理和服务。针对新生，暑期不间断，围绕入学适应、校园美食美景、校史校情、心理健康、安全教育、奖助学贷推送新生攻略，做好前置教育。针对在校生推出“优秀班集体展示”、“优秀大学生风采”、“学霸宿舍的故事”、“戎装少年”等优秀事迹展和学习经验交流，针对毕业年级推出“毕业季 送祝福”、毕业季原创MV、毕业季作品展等活动，营造浓厚氛围，引导文明离校。从入学小白到毕业成长，梧桐树从未缺席。
（三）以“抓好社区建设”为基础，整合资源，联动发力，营造学生的“舆论场”。以媒体互动建设为抓手，正确引导大学生思想、开展思想动态调研，聚力学生焦点、倾听学生声音，解决学生存在问题。发挥学生主体作用，推动品牌活动、特色活动、优秀典型人物在网络媒体线上线下的展示交流。利用校园网络社区、微博热点话题以及抖音账号正向引导舆论。对外，梧桐树网络文化工作室结合高校思政网“育人笔记”、“我的导师”“优秀案例”等栏目，积极推送优质稿件；2019年实现与中国大学生在线共建，截止目前在中国大学生在线发表102篇网络推文及作品，并被评为优秀校园网络通讯站；2018年实现与易班共建，截止目前在全国易班网发表新闻150余篇，2019年获评优秀易班共建高校和优秀易班学生工作站。真正实现了与教育部“三驾马车”同心同向，同频共振。同时整合微信公众号、抖音账号、微博、各学院学工平台等网络媒体宣传教育渠道，开展互联互通、共建共享。
（四）以“校园文化品牌”为亮点，立足实际，打造精品，引领校园文化“风向标”。做实“梧桐网伴儿”一个网络思想政治教育工作品牌，打造一个“网微并举”的网络思政矩阵，实现将网络之无形化为育人之有形，达到润物无声的效果。使工作室的“网伴儿”工程，成为青年学生成才成长的伴儿、快乐生活的伴儿、心怀倾诉的伴儿、风采展示的伴儿和青春记忆的伴儿。工作室以“梧桐网伴儿”为建设主题，打造了“焦点时刻、辅导员开讲啦、这里是农大、爱说会议室、青春集结号、校园微电影、乐享空间、校园宣讲团”八大网络空间板块，面向学生的成长成才、学习生活和心理健康等方面，提供思想引领、政策宣讲、榜样示范、咨询服务等多角度服务。
三、工作机制
（一）顶层设计
立足于全校学生思想政治教育工作视角对工作室进行科学设计，坚持结构合理， 功能协调，资源共享原则。
（二）工作运行
1.建立准入机制：建立以项目准入和人员准入为基础的工作室准入机制。
2.项目化管理：通过项目任务小组形式，实施项目化管理，实现资源的有效配置。
四、建设成果
工作室指导的焦点时刻栏目组获教育部领导题词批示；指导的易班学生工作站荣获2019年河北省易班共建优秀学校、优秀学生工作站；工作室指导的学校校园网通站荣获2019年中国大学生在线优秀校园网通站称号、三项原创内容奖；工作室推出的网络作品和成果多次被新华社、人民日报客户端、学习强国、中国教育电视台、高校思政网、中国青年网、扬子晚报、时代周刊、河北日报、长城网、燕赵都市报、河北新闻网等主流媒体转载报道。抗疫原创作品《相信》被人民日报客户端等十余家媒体转载报道，视频《牵挂》获得河北省辅导员“同心抗疫”二等奖。视频《农大版野狼disco》、《学工版沙漠骆驼》、《建国70周年灯光秀》、《梦想开始的地方》等作品在网络上引起学生热议，总点击量达300万+。微博《辅导员旧书堆里帮学生找证书》点击量1000万+，被新华社报道。微博《毕业生把宿舍打扫干净才离校》点击量484万+。微博《80余条横幅接毕业生回家》点击量达227万+。微博《为方便学生晒被子高校操场铺防雨布》点击量5287万+，排名当日热搜榜单第18位，被新华网报道。毕业季微博“学霸宿舍”推文网络点击量为108万。视频《你曾是少年》点击量达33.5万+，入选2020年全国大学生毕业云晚会。抖音“毕业季-学院接力大展示”活动，浏览量达60万+。
五、未来规划
未来工作我们将围绕“网络育人”1个中心；打造“线上平台、线下中心”2个窗口；建好“指导教师、学生骨干、网络观察员”3个队伍；抓好“校园活动、时间节点、教育教学、管理服务”4个切入；加强与“上级主管部门、全国网络平台、兄弟院校、校内有关部门、各学院”5个联系；实现“内容个性化、项目特色化、标准规范化、推动协同化、视野广角化、影响纵深化”6个效果。为工作室未来发展指明方向。