工作案例｜理智的选择同样重要

案例简介

学生王xx，是一名大一学生，学生的父亲是开大货的司机。上小学的时候跟随父母来到沈阳市，现居住在大东区。军训第3天，该生找到我说，他想退学回到自己的学校复读，而且已经联系了以前的补课班老师。想重新考一个好的大学，跟我说以前的补课班答应他，而且说他考上鲁美的机会很大，他也只想上鲁美，所以决定退学。

案例定性分析

这类事件的发生是因为学生没有社会经历，对于未来生活过于理想，想法单纯容易轻信他人。加上以前老师和同学的拉拢造成的问题。

问题关键点

1.如何帮助小王正确的认识大学生活和学习

2.如何引导树立更加远大的学习目标。

但是根据我的观察，我感觉这个学生只是嘴上表达的这种意愿，可能信心也不是很强，这个时候如果完全否定他很可能造成一种逆反的心理，反倒激发学生抵触进而坚定学生的退学想法，我决定先顺着他来，聊聊他的理想和打算，再去找到这些想法里的不符合逻辑的地方，再慢慢打消他的退学想法，而且孩子父母的想法也很重要，也要了解想办法让他们和我达成一致。

然后我表扬了他这种进取和向上的精神，然后找到一个相对放松的环境和他聊聊以后生活，询问了他的家庭情况和学习成绩，他说他自己是复读生已经复读过一年了，跟该同学更加深入的沟通，发现他对于能否考上鲁美并不是信心那么足，而且也不是那种特别爱学习的人，判断想退学有可能是冲动，第二个受到他人影响，或者有对象在沈阳？或者是其他原因。然后进行开导，给他分析考试的形式，如果他能够下定决心好好学习那么为什么不能在大学里好好学然后考上鲁美的研究生呢？

并且和他的父母沟通，了解是否有家庭上的原因或者感情上的问题，同时与家长沟通，发现是家长基本不干预孩子决定的那种风格。我又开始做家长的思想工作，要家长配合辅导员的工作，至少在退学这事的态度上要坚决，一定不要孩子轻易做出不理智的决定。通过3天的沟通学生基本认同我的想法，决定在校好好读书，争取以后考上鲁美研究生。

在随后的几个月里仔细观察王xx同学，并且也常去他的寝室跟他聊天，发现王xx的心态稳定了很多，导员也一直跟专业老师沟通了解王xx的学习情况，专业老师描述王xx的学习状态一直良好，没有不教作业的情况，但是上课不是很积极。近期间我也找王xx同学谈，并且自己说要在往后的学业中加倍努力，以后继续进行观察。这样的学生一定要老师从心灵深处去感化他、教育他，让他树立雄心壮志，才能收到较好的效果。我观察到，这类同学很容易受到环境的影响，他们更敏感、更自尊、更关注别人对自己的态度。如果这个时候，还一味地严厉训斥、指责他的话肯定会刺伤他的自尊心，影响他的思想和情绪，甚至导致严重的逆反心理。因此我总是表现出一定的风度，该宽容时宽容，在和风细雨中使他认识到错误，及时改正，从而达到良好的教育目的。给学生一个自省的空间，一个反思的余地，通过这种“欲擒故纵”的手段，达到“此时无声胜有声”的教育境界。

专家点评

这类学生没有经受过生活的历练，而且往往遇见重大选择的时候容易迷茫，遇到挫折习惯退缩。作为辅导员应当利用适合学生性格的方法去处理，而该案例的老师能够正确分析学生，针对产生问题的原因和学生个体因素，去帮助学生完成大学学业，是一个成功的优秀案例。

作者简介 ：李光雷， 辽宁财贸学院教师

图片来源于网络，若侵权，请联系删除。

往期优质文章推荐