保研帖14期 | 北大口院修复学硕
作者：DQ学姐
编辑：Emily
从医行致力于保研，如果你想了解更多考研的讯息，可以关注我们的姊妹公众号：从医行者，如下：从医行者第三期 | 扬帆起航
2021保研悄然拉开了序幕，各位优秀的小伙伴们，机会是留给有准备的人的哦！
上一期经验帖：保研帖13期 | 四川大学华西医院血液科专硕
讲者介绍
推免前言
全国口腔专业排名靠前的学校屈指可数，竞争激烈的正畸、种植、修复等专业的名额少之又少，其实大家在保研途中会发现与你竞争同一专业的同学总是固定的那么几个。
为了在保研之时能底气满满地选择自己心仪的专业及学校，大家要尽早开始“军备竞赛”，需要准备的方面如下：
1. 专业成绩方面
相信保研后的同学都会明白，在导师眼中，能最后获取保研资格的同学，其专业水平普遍很扎实。
只要专业排名说的过去，老师不会纠结排名次序的问题，那为什么还要把专业成绩放第一位？
因为专业成绩是获取保研资格的前提，是你保入理想学校、理想专业的必要不充分条件，这就意味着在大学阶段不能挂科，成绩还需稳定且普遍高。
内推的具体流程及成绩计算方式每个学校各不相同，需要大家自行采集相关信息，多多益善。
2. 英语水平方面
导师看英语水平的原因主要是因为研究生阶段更多强调的是自主学习。而其中所包含的查阅外文文献，学习英文版软件，进行英文文献写作等都需要你的英语实力做支撑。
大家主要提高两方面的水平。第一方面，硬性成绩，即六级及雅思、托福成绩单上的成绩。六级成绩能刷多高就刷多高，对自己要求严一些，550打底，600+优秀。要是能上650+甚至700+，那么恭喜你，你一定会给老师留下非常好的第一印象，你离心动的offer也就不远啦。
有同学会纠结考雅思还是托福，如果你考雅思或托福的目的只是单单为了保研时有份证明你英语水平还不错的材料而不是出国的话个人建议考雅思，因为雅思技巧性较强，可以在短时间内提高较多的分数。
第二方面，软实力，即英语口语和专业英语翻译能力。英语口语是面试中必过的一道槛，面试中导师问的的英语问题大多偏日常，没有固定答案。但这话一出口，从发音、语速、流利度到所讲内容、深度等方面就足够分伯仲。
而口语的提升需要一点一滴的积累，突击方式不可取，也做不到。所以，英语口语，尽早练起来并保持到保研结果定下来的最后一秒。
专业英语翻译方面大家可以参考武汉大学出版社出版的《口腔医学专业英语》这本书，自己模拟面试时的要求读一句口译一句，读多了，专业英语的词汇量也就上来了。
3. 科研经历方面
科研方面是我的短板，在我意识到保研中科研也很重要时已经是大四上半学期了（当时是本校上一届的学长学姐保研成功回来后和我讲的科研也是老师考核的一方面，再次感谢亲爱的ZQ学长、Dr.H学姐、橙子学姐，爱你们～）。
于是我马上联系了一位基础学院的老师并开始了自己的科研训练（大致训练内容是在老师指导下精读数篇文献并利用寒假时间独立完成综述一篇），原本计划在大四下半学期进行实验操作方面的学习，无奈因疫情而被耽搁（实验操作在面试前我是一点没学啊，而几乎每次的面试都会被问有没有上手操作过，哭）。
所以，对于低年级有保研意向的同学们，你们尽可能抓紧时间积极联系，主动寻找愿意带本科生科研的老师。
不要觉得自己没学几年医学，懂得东西不多，搞不了科研，其实进了实验室后会发现学到的东西除统计外其余和基础实验联系不太大，很多都需要重头开始学。
但对于进实验室后能否出成果（如文章、专利等），谁也不能保证。因为实验出成果这个事件本身就有很多影响因素。如：自身投入实验的时间及精力的多少、自身的态度是否积极、老师的科研能力及资金情况、投稿时是否能人品爆发一投即中等等。
所以在科研方面而言，只能说在保证专业成绩及英语成绩的前提下，尽力就好，毕竟在本科阶段就能以第一第二作者发文章的同学，不是很多。
夏令营
一、华西口腔医学院
而今年由于疫情原因改成了线上，取消了操作技能大赛，其他活动没有太大的变动。
值得一提的是，同样因为疫情的缘故，今年华西口腔医学院夏令营的招生人数扩展到了80人，往年通常只让我们学校本专业的第一、第二去参加夏令营，今年放宽了条件，让我们年级的前四参加。
感受：中规中矩，重在“炫富”（科研条件、实力实属强，教学设备很先进，当时就心生向往了），对营员没有任何考核，只要参加就会得倒优秀营员，但对预推免没有太大的效力。
二、天津医科大学
当时天医口腔夏令营报名时就到具体哪位导师了，我们报名时只有牙体牙髓和牙周的名额，于是我报了相对喜欢的牙周专业。
面试内容：1. 自我介绍。2. 动手能力怎么样？3. 牙菌斑的定义及形成过程（英文提问）4. 牙菌斑指数分几级？分别指什么？5. 你的检测仪器是医生用还是大众用？（大创项目内容）6. 医生用的话哪几个科室可以用？（大创项目内容）7. 想读博吗？8. 想出国吗？9. 未来发展规划？10. 科研训练做了哪些？ 感受：线上面试，面试大概有20-30分钟，问的内容比较基础，老师态度很亲和。
当时因为只准备了自己想去的专业——修复专业的专业英语，所以老师在用英语问“牙菌斑”的定义及形成过程时蒙住了，就按照自己理解试着答了答，最后获得了优秀营员。
总体觉得难度不大，老师是拿着夏令营报名表进行提问，专业问题问的不深，也没有揪着某一点一直提问。大家只要对自己在报名表上所写的内容熟悉到一定程度就不会有太大的差错。
三、中南大学湘雅口腔医学院
报的是种植专硕，获得优秀营员。
面试内容：
1. 自我介绍一下你自己。（英文）
2. 介绍下你的科研经历，成果，学到了什么？（英文）
3. 你是在哪面试，是在家里吗？
4. 未来规划？
5. 专业排名？可以保研吗？
6. 你说你想继续科研，为什么还报了专硕？
7. 你家是北方的，为什么要来这边读研？
8. 如果录取你，你会来吗？
感受：线上面试，面试了有20分钟左右，当时一上来一位老师就让我用英文自我介绍。
本想配合PPT用英文介绍自己，却被老师严肃地拒绝了，只让直接口述，没办法我只能开始背自我介绍的稿子（bushi），介绍的节奏也有些乱（有的内容确实需要图片来解释啊，空口说不清啊，哭）。
介绍完后旁边一老师接着用很流利的英文（当时那位老师一开口我就爱上了她的口音，太好听了吧～）问我科研经历及成果的事，还问我在当中学会了什么。
我当时很诚实的和老师说对于操作方面没有任何经验，更多的是在学习一些基础内容（后来问了学姐才知道，那位英语超赞的老师可能是学校专门请来考察学生英语口语能力的，可见湘雅的严谨）。
在用英语提问完之后明显感觉让我自我介绍的老师态度缓和了许多，开始和我唠家常。当问到“录取你，你会来吗”时，感觉，嗯，有些稳了。
四、中国医科大学口腔医学院
报的是修复学硕，未获得优秀营员。
面试内容：1. 英语3分钟自我介绍。2. 简答2道（随机）： 修复主要工作内容；全冠试戴时需检查哪些方面。3. 病例分析一道（随机）： 11冠折诊断分析及治疗计划。4. 英语专业听力，翻译（老师自己录的 语速较慢）。5. 根据自我陈述提问： 写综述时搜索的关键词（英文）。
感受：线上面试，全程所有老师都低着头，很严肃。当时专业课只复习了书本上的知识，病例题不太会，答的磕磕绊绊的。 总结一下，在经历各大高校的夏令营时，我完成了简历、个人陈述、自我介绍PPT等材料的准备及完善。这些材料不论对于后面的预推免、推免还是未保上研同学的考研面试都是必备的。
所以，保研边缘的同学可以在准备考研同时积极参加夏令营，就算最后没保上，提前了解到目标院校老师的提问风格，关注的方面对于考研复试帮助也很大。
预 推 免
一、 北京大学口腔医学院
因为一开始就把目标院校定在了北医、华西、上交三所学校，所以平常也着重准备了北医考察的内容。
如：公务员行测、修复专业的弯制卡环、北医教材后面的专业英语单词等。
面试内容：1. 自我介绍。2. 专业英语翻译。3. 简答二选一：比色的注意事项。4. 什么是“组织再生”（英文）。5. 科研经历，有操作经历吗？6. 你与团队里的同龄同学发生观点上的不一致时你怎么处理。
感受：复习了很久的修复专业英语，但北医面试时所翻译的内容却是一个关于基础实验的名词解释。
往年修复专业英语有翻译文献的，也有翻译类似China Daily里时事政治的，相关方面我都有所准备，但这次翻译但内容完全不同。
所以也验证了一点，往年情况只能作为参考，实际情况大家随机应变。
不管是前面的夏令营还是后面的预推免，一定要海投，海投，海投（重要的事说三遍）！
即使你没有被报名的学校录取，后面还是有机会。因为优秀的大佬纵使有n个offer，指哪打哪，但他最后只能去一个学校。
这时被鸽的学校就只能找别的同学，而他们所联系的同学往往是参加了该校夏令营/预推免而当时又没录取上的情况。机会总是留给有准备的人，越努力越幸运。 预推免已经有着落了，正推免时根据录取学校相关要求填报即可。
个人感想
很幸运关注了从医行这个平台，让我可以及时关注各大高校的夏令营及预推免动态，也很感谢从医行里的cay学姐、ZQ学长、 Dr.H学姐、橙子学姐及其他前辈对我的不断帮助和支持，让我有信心迎接一次又一次的挑战。也很高兴在保研路上结识了某位小可爱。
学医路漫漫，你我同行。愿我们都能顺利到达彼岸，选择自己想要的生活。
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