六级雅思帖08期​ | 六级竟比四级高

作者：Vagrancy

编辑：Emily

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拥有一份漂亮的英语六级成绩单，无论是在保研还是考研复试中都将成为自身一个很大的亮点。然而“如何提高自己的英语六级成绩”一直是困扰着同学们的一大难题。

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现特推六级雅思高分系列板块，每一篇风格各异，却都是满满的干货，希望对学弟学妹们提升英语水平有所帮助。

本文总计2559字。

基本情况

姓名：Vagrancy

年级：2019级

专业：临床医学

六级：646，听力215，阅读249，写作182

成绩截图：

前 言

在较短时间间隔完成四级和六级的考试，且六级成绩比四级成绩高，我是怎样做到的？

个人经验

一、 关于阅读

备考时间充裕的同学，可以尝试不要局限于六级阅读的范畴，Economist 等外刊有不少值得一读的文章。

对于某一篇文章，我们可以学习借鉴的是，作者用怎样的语气传达了怎样的态度，中立、支持还是反对，是不是用了反讽，是从哪些词或句中传达出来的。

如果时间不充裕，那就以真题为主，可以尝试将几套真题按专项练习的方式一气呵成地练习，一下午专项练习选择的语段，一下午只做排序部分，短时高强度的练习能显著提高对于题型的熟悉程度。

有一些做题小技巧，比如做排序题时，我会先将选项内容仔细读一遍，并将关键词划线，要注意的是，这里所指的关键词并不一定指的是文章的中心词，而是能够将此选项和其他选项区分出来的词。当读完选项对文章有初步认识的时候，便会对文章的有更好的理解和把握。

在填词部分，可以先将动词名词形容词等词性标注在后面，需要注意的是，ing,ed等形式可不用明确标明，可以提高做题效率。

二、 关于听力

在平时做完真题之后，看听力原文勾画自己没有听到的点或承上启下或是提示答案出处的语段。

在练习时，可以不做题，将整个语段的关键词记录下来，在听完一遍之后，尝试将原文复现。在听篇幅较长的语段时，尝试练习区分语段中的小话题，这对掌握对话或者文章的走向很有帮助。

听力的练耳素材可以包括但不局限于China Daily, Sixth Tune, TED, IELTS, TOEFL等，在临考前的一段时间固定一个时间练耳（最好是和考试的时间相近或者相同）也是可以尝试的不错方法。

听力过程中要注意关键词，有一些很有帮助的原则如转折原则，否定词原则，信息解释原则等等。这些容易忽略或混淆的词会是设题点。

具体来说，转折原则常见的词有but, however, though, although, whereas, while，否定词原则有Notyet, never, hardly, rather than, other than, scare, seldom，信息解释原则有that is, I mean, in other words, that refers to等。

三、 关于写作

翻译：翻译部分我有三点经验与大家分享，第一是要重在积累一些与中国传统文化有关的表达，比如一些常见谚语的翻译或是一些带有中国特色的事物。

第二是紧跟时事，高新技术、基础设施、环境保护等等话题最常见的词汇要有针对性得记忆背诵。

第三是要注意句式结构和框架，中文和英文的语法不是一一对应的，在译为英文时要注意调整语序。

作文：除去老生常谈的书写整齐规范、高级句式、高级词汇之外还需要注意哪些点？

首先在谋篇布局时要站在更高的角度看，看到题目的时候要去想从哪个角度切入会比较好，要在短短的120词表达怎样的见解才能从如此多试卷中脱颖而出，由此构思文章要怎样分段。这样高屋建瓴地想一想能让写作时的思路更清晰一些。

再者，学会强调观点和论证观点。所谓强调，不是简单地将相同的话开头结尾重复，而是正着说，假设说，反着说，即换用不同的表达方式(paraphrase)。在具体的某一段，从首括句开始的前几句话是从一般到特殊或者从大到小的层次关系。

需要特别提出适合使用被动句的情况，第一，当动作发出者不重要或干脆没有的时候。第二，当强调动作承受者时。第三，上下句的衔接。对第三点略举一例：

句 1：It is of great importance to maintain psychological health. One can spend moretime with his or her family to maintain psychological health.

句2：It is of great importance to maintain psychological health. Psychologicalhealth can be fostered when one spends more time with his or her family.

句1的衔接不好，原因在于没有把握好两句的衔接点——心理健康。第一句话刚说完心理健康，第二句紧接着说人和家人花时间，就有点让人看懵了。

而在句2中，第一句刚说完心理健康，第二句继续把心理健康摆在句子开头，让人很容易读下去。在这种情况下使用被动让语句的逻辑关系更加清晰。

四、 关于单词

虽然我没有每天记忆单词的习惯，但我的词汇量却在10000左右。

记忆单词的一点心得是，我在记忆一个单词的时候，是去用英文解释这个词是什么意思，并着重看一下它的近义词和反义词，这个词有怎样的词根和词缀，这词根是不是源于希腊语，这个词根还衍生出来哪些单词，这个词根是不是还有其他的意思，在什么语境中应用等等。

以这样的方式，在记忆单词时，我不止是专注于某一个单词，而是将已有的和新学的单词串联在一起。

略举一例，pro这个前缀是向前的意思，如progress process proceed，cess和ceed都有go的意思；project，ject是扔的意思project则是向前扔，引申为投射；再如propose，pose是摆出的意思，与向前的前缀连在一起就形成了提议这个意思。

关于用英文解释英文这样做的好处，要学好一门语言，不能停留在与另一种语言比较的阶段，它本身就是一个贯通的体系，它要自圆其说。这样在做听力的时候，不需要听完英文翻译成中文再理解，再看英文的选项再理解，自然节省了好多时间。在做阅读的时候，使用英语的思维理解文章大意。

这里要推荐一个我常用的词典——欧路词典，它可以导入外部词典包，对于医学生来说，可以导入专业医学词典，比如湘雅医学大辞典等等，对于专业英语的学习也会有帮助。比如检索myocardialinfarction（心肌梗死），可以看到中文和英文的详细名词解释，有助于对专有名词的理解。

个人感想

以上就是要分享给大家的全部内容啦，希望能够为大家在征战六级的道路上提供一点点小小的帮助，六级冲鸭~

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往期内容：六级雅思帖07期 | 提升听力，告别六级
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