如何让官兵面对思想政治教育不打瞌睡？
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习主席指出：“思想政治教育要取得实效，就要奔着现实问题和活思想去。”贯彻落实这一重要思想，在探索总结挖掘“活思想”、解决“活思想”对策招法的同时，更须悉心领悟其中的哲理意蕴。
“活思想”是官兵对现实问题的即时反映。官兵在“活思想”的支配下，或激动兴奋，或困惑迷茫，表现出多种异样状态，需要及时的思想指引和心理关怀。思想政治教育不绕、不避，对准官兵的思想需求迎面奔去，这种朝向姿态生动诠释了思想政治教育“为了谁”的价值依归。
基层是产生“活思想”的源头活水。办公室里等不来“活思想”，汇报稿中听不出来“活思想”。迈开双脚走进群众之中，与官兵打成一片，才能触摸到“活思想”。“活思想”往往带有私密性。官兵出于自我保护心理，不自愿吐露，不轻易示人。思想政治教育者需要站在官兵立场，运用官兵语言，走近他、倾听他，似兄长、像亲人，在平等交流中辨识“活思想”、掌握“活思想”。“活思想”不会喷涌而出，群众观点、群众立场、群众作风是“活思想”的“显影剂”。反思“活思想”的起因，属于官兵思想认识问题的要及时纠偏，折射工作失误的要立即修正，现实困难引发的要给予扶助。“活思想”又是工作的一面镜子。分析“活思想”的属性，如是普遍性的，则要在分析提炼后进行集中教育；如是个别性的，则要一人一事对号开锁。这些正是群众路线蕴含的从个别到一般再到个别的认识秩序和工作方法。
奔着“活思想”去、带着“活思想”回，掌握“活思想”、解决“活思想”的过程，就是从群众中来、到群众中去，集中起来、坚持下去，就是群众路线在部队思想政治教育中的创造运用和生动实践。
在沸腾的社会生活面前，在新旧矛盾与冲突不断涌现的今天，在深化军队改革各种矛盾渐次释放的当下，官兵由于经历阅历、知识水平和认知能力的不同，难免要产生千变万化的现实思想。“活”是这些现实思想的一个鲜明特征，集中表现在思想的多变性和差异性上。“多变”是“活思想”最大的“不变”，“差异”是“活思想”永恒的“标签”。思想政治教育面对“活思想”，难在捉摸，也贵在捉摸。有的政工干部责怪官兵不说真话，却没看到说真心话可能大冒险：有的抱怨官兵亮思想不坦白，却不反思自己的态度是否坦诚。“活思想”摸不准固然有方法的问题，但最根本的还是态度和情感的缺失。
“感人心者，莫先乎情”。方法只是冰冷的工具，情感才是撬动心灵的杠杆。方法与效果的距离情感可以填补。习主席语重心长的告诉我们：“群众的很多想法，往往不是在那些很正式的场合、当着很多人的面会讲出来的，而是要同他们身挨身坐、心贴心聊才能听得到。”思想政治教育者只有忘却身份标识，满腔热忱地与官兵心相通、情共鸣，才能开启“活思想”的戒备心锁，消融“活思想”流淌的情感壁垒，进而找准思想政治教育之矢精准射向的“靶标”。面对基层官兵的“活思想”充满感情，不是完成任务的权宜之计，而是使命宗旨所系；不是一种应对策略，而是思想政治教育价值的呼唤。
我们在摸准官兵“活思想”的教育实践中总结出“望闻问切”等诸多招法，拓展了“互联网”“朋友圈”等新途径。千招万招，最根本的一招还是投入情感、端正态度。这是思想政治教育要奔着“活思想”去的最大价值意蕴。
“活思想”需要捉摸，更需要琢磨。面对“活思想”如果不加分析，概略瞄准，服用“广谱药物”，不仅不能及时控制、转化“活思想”，弄不好“活思想”演变成“僵思想”，固化为“顽思想”。因此，思想政治教育必须分清主次，由表及里，精准分析“活思想”的来龙去脉和发展走向，才能点准穴位，制配能够直达“病灶”的良药。
“活思想”既有时代印迹，也有传统影响。官兵生活在一个大调整大变革大发展的时代，市场经济、深化改革、强国兴军、“互联网+”，每一个时代主题都会给官兵的活思想打上时代烙印。但也要看到，活思想在表现时代特征的同时，也深受传统文化的影响，在官兵的成长经历中找到“影子”。时代和传统、过往和现实的交汇之处最易碰出“活思想”。解决“活思想”，既要在庚续传统中融入“时代元素”，又要在创新方法中植入“传统基因”，二者缺一不可。
“活思想”既变化无常，也有迹可循。“活思想”此时有，彼时无，悠忽不定；既有现实问题的诱因，也有心理因素的影响，成因复杂。但是，“活思想”并非一夜之间的产物，而是有其形成的内在逻辑和演变路径，受到主体素质、外部环境、利益关系多重因素的制约。解决“活思想”，既要立足当下，及时引导；也要抓早抓小，关注于未萌之时，干预在发展阶段。
（作者：郭松岩）
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