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文章于 3月22日 上午 11:05 被检测为删除。
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游润恬:思政课从娃娃抓起的可行性

联合早报 狮说新语 今天


作者:游润恬


改革开放一开始,邓小平就说过,“教育要从娃娃抓起”,折射出的政治判断是:年轻人若无法以新的头脑、新的思维迎接新时代,中国难以发展向前。


如今中共总书记习近平提出“思想政治理论课要从娃娃抓起”,或许折射出的政治判断是:年轻人若不能深刻接受中共视角的历史和理论体系,国家和党无法长期持续。


思政课长期以来不是很受学生欢迎,许多学生抱着为了升学只好应付一下的态度。习近平本周召集思政课教师参加座谈会,强调思政课的重要性,重申“思政课作用不可替代”,但这也侧面说明了思政课的作用越来越受质疑。


而思政课作用消退的三个元素是内容、学生、教师。


那些质疑思政课有必要办且能办得好的人认为,现有思政课的内容在说教,与现实社会脱节,尤其教条式的社会主义理论无助于学生了解资本和市场的灵活运作,而对学生没有用就会逐渐没有市场。


在这个信息爆炸的互联网时代,学生的精神就算不是被其他意识形态所占去,也可能被诸多娱乐性、实用性的内容占去。在出国旅游留学越来越普遍的全球化时代,学生越来越不会满足于一种说法,要垄断他们脑袋的难度会越来越大。列宁曾说,思想教育的本质就是灌输。不过新一代年轻人对于灌输的抗拒只会越来越强。


另一种情况也可能出现:年轻人从原教旨的角度吸纳了马克思的理论,得出有别于当下体制的想法,并带着中共创始人当年的革命热情去尝试实践信仰。去年北京高校的马克思主义学会学生就参与了工人的维权。


对于内容,习近平开出的药方是:要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,要坚持建设性和批判性相统一,在传导主流意识形态的同时,要直面各种错误观点和思潮。


习近平强调,办好思政课的关键在教师,并要求思政课教师必须集以下特质于一身:政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、人格要正。这里难度较大的应该是新思维:教了十几年的理论可以怎么换个方式教,但又千万不能作过多的重新诠释,以免被扣上曲解核心教义的帽子。


如上所述,要思政课从娃娃抓起的难度很大,但当下也有几个有利于提高思政课作用的元素。


中共近年对新旧媒体的驾驭越来越纯熟,一方面更加有效地屏蔽了不利于团结的声音,另一方面善于利用新媒体,以喜而乐见的柔性、感性方式,有效拉近年轻人与国家的心理距离。


例如共青团中央在各大社交平台上就以清新的口吻与网民互动,不带说教口吻。它还很“鸡汤”地在每天早上和晚上写一句温馨的话,配一张暖心的图,祝网民早安和晚安。


其他例子包括《厉害了我的国》视频以及“学习强国”手机软件。通过这些平台,思政课的内容跳出了课本和课室,注入到年轻人的心海。不过跟思政课教师一样,这些平台也面对不能以过于创新的方式传达正能量的约束。


就在习近平主持思政课座谈会的当天早上,共青团中央在QQ空间挂了一张维尼小熊带领小伙伴们跨步向前的图片,写道:“春风来临,万物生长,愿我们都能不忘初心去拼去闯。”这个萌搭配瞬间引起网民热烈点赞,可惜由于这个卡通人物太敏感,图文已经被删。


另一个有利于推动思政课的环境因素是,00后的年轻人成长于经济依然崛起的中国,这让思政课所要灌输的自信更顺理成章。此外,当前爱国情绪和民族复兴的自豪感正在上升,思政课关于爱国的内容,应该更容易被学生接受。


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