方言传承丨新世纪童书绘：你仲记唔记得“氹氹转 菊花园”啊？[转发]
氹氹转 菊花园
炒米饼 糯米团
阿妈叫我去睇龙船
我唔睇 睇鸡仔
鸡仔大 捉去卖
卖得几多钱
卖得五百钱
卖得钱来起花园
……
陪住我地大噶歌仔
听到这段熟悉的旋律，大家是不是脑海中都浮现了很多童年的画面？
是小区公园大树绿荫下，吵吵闹闹的儿童乐园旁，爸爸妈妈或者爷爷奶奶牵着你蹒跚学步，给你一字一句地哼唱，教你说着那口南方软糯的腔调。
还是夜里，窗台映照着皎洁的月光，你躺在小小的床上眨巴着眼睛，母亲轻拍着床沿，温柔细声在耳边哼唱着的安眠曲。
只是随着我们慢慢长大，我们再也很少哼起，甚至是很少听到这些经典的粤语童谣。
我们在学校学习的时候用的普通话，课间和同学交流也自然而然地说着普通话。
工作后，在广州这个人口多元化的城市，遇到陌生人也总是礼貌性地开口就是普通话。不时，两个广东人也会不自觉地用普通话进行交流，相认后就爆发出尴尬地笑声。
我们已经不懂得一些粤语独特的用词含义，已经无法知晓一些典故的由来，无法体会歇后语的精妙。
我们不禁发出疑问，在一辈又一辈人的传承下粤语会消亡吗？
“粤”来“粤”难
诚然，粤语使用的人数减少，有着多方面的原因。比如说：人口流动相比过去越来越大，在正式场合普通话更加恰当、通用，推广普通话是学校教育和国家政策的要求。
但我们不得不警惕，文化的消亡总是从语言的式微开始的。
你走过广州的大街小巷，名胜古迹，已经不知道粤语是如何发音。很多时候粤语的发音来源，更是包含着很多名人典故和先人智慧。
就拿最简单的对父亲的称呼来说：“父亲”是书面语表达，“爸爸”是口语化表达，而“老窦”是粤语表达。这个称呼的由来是和“五子登科”的故事有关。
五代后晋时期一个叫窦燕山的人痛改前非发家致富后，对五个孩子言传身教要求严格，使得他们日后个个成才。世人尊敬他，视他为品德高尚、重视家教、乐于助人的好父亲典范，尊称他为“老窦”。久而久之，这就成了广府人对父亲的称呼。
这只是其中一个例子，还有很多如“呈沉切（剪刀石头布）”、“唔使问阿桂”、“波罗鸡”等等的典故，还有多少人能够想得起说得出呢？
粤语其实“掂过碌蔗”
粤语不仅仅是方言，更是一种文化。
粤语有着它独特魅力，它有九声六调，古韵犹存，很多唐诗宋词本身就是粤语的发音。用粤语朗诵诗词本身就带有非常强烈的音律感，朗朗上口，不易忘记，所谓“熟读唐诗三百首，唔会吟时也会偷”。
同时，粤语由于其在港澳，东南亚以及北美等地的较高影响力，较早为西方人所接触，相较于别的方言，更是有Cantonese一词特指。
粤语作为我们的母语，还有潮汕话、客家话等等，其式微即是一方文化的逐渐消亡。地方文化作为中华文化的重要组成部分，方言正是在历史长河中承担着教化与传承的责任。
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，一口熟悉的乡音总是我们的根，在远离家乡的城市，听到乡音是多么的亲切，就像一套相互之间隐秘而默契的密码。
大家最难以割舍的不过是家乡情怀，是家乡文化，这些都值得我们一代代人去传承与守卫。
《童说岭南——听彭嘉志讲古仔》系列
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“行在广州”，各处历史古迹：五仙观、华林寺、纯阳观、海幢寺、波罗庙，每一条街巷，每一处风景，都隐藏着一段引人入胜的故事。“食在广州”早在一百年前就已享誉全球，你又是否知道，艇仔粥、鸡仔饼、咸煎饼、佛跳墙、泮塘五秀......藏着一段段或感人、或有趣的故事？
本系列丛书一共6册，分别是《街巷探秘》《广饮广食》《小脚走古迹》《万水千山》《言之有物》和《名人小时候》， 丛书以独特风格的手绘漫画形式展现浓郁的岭南韵味。请跟随彭嘉志这位“讲古导游”，发掘广州这座有2200多年悠久历史的文化名城。
《粤韵唐诗》《粤韵宋词》
《粤韵唐诗》是一本适合5-12岁孩子及其家长阅读的古诗词文学经典，本书从脍炙人口的唐诗中，挑选运用粤语朗读显得更押韵、更容易理解的诗篇，配以由广东著名词作家梁天山深入浅出的诗词赏识解读，以及由著名音乐家陈辉权配乐并倾情朗诵，创造出奇妙的视听效果，让读者畅游在古典文学的意境中。
《粤韵宋词》是《粤韵唐诗》的姊妹篇，从粤语的角度，赏析二十四首宋词与岭南语言的文化关系，配以精美插图以及粤语正音朗诵音频，将为读者带来更立体的文学意境。本书稿件架构分明，每首均是【宋词原文】 【作者介绍】 【诗文大意】 【看点赏析】 【“粤”读提示】5个小栏目，让读者有清晰的指引，适合小学生读者的阅读习惯。
《绘声绘色看方言》
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这是一套对岭南地区三大方言(广府话、潮汕话、客家话)进行视觉化设计的丛书，是一套献给少儿和教育工作者的岭南方言图册，把非视觉的词汇图像化，将只能“听”的方言转化成“看”得见、“看得懂的方言。
本书由在方言研究上颇有成就的专家学者，精心挑选地区经典童谣，介绍方言及民俗文化特色，并由知名画家配画，趣味展现潮汕文化的浓郁风情。书中对方言词汇的视觉化设计及附上的音频二维码，也为读者学习方言提供了“视听＂结合的丰富体验。
本文转自“新世纪童书绘”公众号
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编辑：刘若书
审读：王晓珊
责编：老 甘
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