这是一场长达四年的“爱心接力”
[日新自强 | 知行合一]
在一次稀松平常的选题会上，官微小编们被这样一条新华网的新闻吸引——
2015年3月，南昌航空大学体育学院2014级社会体育管理与指导专业班主任孟祥云偶然从新闻报道中了解到李乾的家庭情况，从此以后，孟祥云和班上的同学们开启了这场暖心帮扶之旅。
……
2018年4月，14级社会体育管理与指导专业的学生们即将面临毕业，在离开学校前，他们没有忘记要将帮扶继续下去，17级同专业的学弟学妹们主动接过了爱心接力棒。
怀着对这个帮扶活动的好奇，我们相继采访了17级和14级的同学代表、14级班主任孟祥云老师和17级班主任李少鹏老师。在与他们的交谈中，我们对这个四年的“爱心接力”有了进一步的了解。
同学们在李乾家中帮忙
当被我们问到第一眼看到这个家庭是什么感受时，老师和同学们的形容几乎都是“光线不太好”、“很压抑”、“潮湿”这样的词语。孟祥云老师用了“家徒四壁”这个词来概括这个家庭的情况，他说这个家“没有一件像样的家具，连床都是一些好心人买的，破破烂烂的，卫生间也没有灯”。整个家里只有两个小房间，放了一张床，连门都不怎么推得开。
这个家庭的困难也远远不止物质上的贫穷。母亲罗国妹先天性失明，靠低保支撑整个家庭的开销，艰难的拉扯两个儿子长大。兄弟俩都在上初中，哥哥李旺初三，弟弟李乾初一。而两兄弟的父亲在他们很小的时候就已经去世，爷爷在几年前因为癌症过世，叔叔也在一场车祸中不幸身亡。更糟糕的是，弟弟李乾也遗传了母亲的先天性青光眼，一度说看不清，看不见。“真的很心酸很心酸”，李少鹏老师动容地说。
然而，即使在这种极度糟糕的情形下，兄弟俩还是非常争气，尤其是哥哥李旺，他的成绩可以在全年级排到十几名。“这确实非常不错”，孟老师评价道。他们的母亲罗国妹曾对孟老师说，哥哥李旺每天十一点半放学，骑半个小时自行车回家给母亲做好饭，然后再骑半个小时车去上课，长年累月，风雨无阻。“都把我说哭了，眼泪都出来了”，孟老师告诉我们，“连我们班小孩都做不到，他长年累月这样做，那时候才四五年级，真的确实是很懂事很懂事。”
老师和14级学生们正等待公交前往李乾家中看望
2015年3月，孟祥云老师在江南都市报上看到了有关李旺家庭的消息，于是倡议全班同学资助他们。孟老师说，当时提倡帮扶活动的原因主要有两点，一是这个家庭的遭遇实在是太过悲惨，让人心生同情。二是他们班的孩子们刚刚进校不久，他希望能建立一个长期的关爱活动来培养孩子们的爱心。征得全班的同意以后，同学们很快就自行排班，每周都有同学去李旺家看望。“一般就帮他们打扫卫生，做做家务，给李乾、李旺辅导作业，交流沟通谈谈心什么的”，14级班长汪俊风告诉我们这些周末帮扶的日常。
后来14级的同学面临毕业，帮扶活动如何继续是让孟老师发愁的问题。考虑到15级的同学再过一年也要毕业，短时间内也无法与李乾李旺兄弟培养起感情，经历了全面的思考以后，孟老师决定与17级的班主任李老师商量，由17级的同学们来接力这项活动。
“班主任就和我们沟通，希望我们能接受这个接力，当时我们全班投票，全票通过”，17级班长葛海荣说。“大家非常踊跃，都愿意去。”李少鹏老师对他们班的孩子们非常欣慰。因为学体育的很多同学家庭条件也不是特别好，很多事情都感同身受，所以就更加想去帮助他人。17级的同学们说，“做这件事情就会有一种责任、使命感，完全不图回报。”每周末他们都是非常自愿和自觉地去到李旺家，同学们做家务、帮忙也是越来越轻车熟路。
帮忙的资金都是同学们从生活费中省下来的，同学们会用自己的钱给阿姨买些水果，给李旺兄弟俩买些书本。孟老师告诉我们：“就是每个人都自愿出一笔费用，包括我和李老师也每个学期会拿出一笔钱，组成这个帮扶的资金，然后交给他母亲支配。”
同学们在李乾家中帮忙
当问到如何评价孩子们在这次活动中的表现时，两位老师的话语里都是满满的骄傲和对孩子们的赞扬。“我真的不是在夸我们班的孩子，但是这件事情真的给了他们很大的感触。”孟老师谈到他们班一个同学的例子，他们班原来有个家庭条件相当不错的孩子，第一个学期就挂了四门科目。原来这个同学认为读书没有多大的用处，将来子承父业就可以了，但是这件事情让他改变很大，他变得更懂事，最后以相当优秀的成绩毕业。
“事情都有两面性，不是说我们就是纯粹帮了他们而没有得到什么，我们其实得到了很多”，孟老师总结。很多女孩在看见李旺家的悲惨现状时，眼眶都红了。很多孩子在参与这个活动后，给父母打电话的语气也耐心了很多。孟老师也提到，也许是这个帮扶活动让孩子们的心境都有所成长，所以几年来他们班级内部都几乎没有发生过矛盾，孩子们都变得更加懂事了。
14级的班长说，自己在这次活动中的感受就是，不要总觉得自己很辛苦很累，这个世界上比你更不幸更辛苦的人还有很多，每个人都不容易。
17级同学们也说，这是对他们来说很有价值的一件事情。班长葛海荣笑着告诉我们，“给予别人的帮助其实是给自己最大的快乐，利用周末做这样一件事情，真的很有意义。”这个帮扶活动其实也是一种双向的帮助，孩子们帮助李旺的家庭状况变好，而这不同寻常的帮扶体验也给孩子们的性格的塑造带来了积极地影响。
2016年老师和14级学生们来到李乾家中看望
老师和同学们都有提到这个问题，他们能做的也不多，只能在经济上给予一点微不足道的帮助和心理上的一些关怀，真正的主力核心还是两个孩子。他们都希望两个孩子能够健康成长，考上大学，以后为妈妈为家里分担压力，摆脱贫困，改善生活现状，以后能够过得开心和充实。
而对于这个帮扶活动的未来，李老师提到，他希望17级的同学们能够继续好好将这件事情做好，做下去，而当17级毕业时，又将会有下一帮孩子们接过这个接力继续下去。
在采访结尾，孟老师也对同学们有着殷切的期望：“第一，希望同学们学会体谅，体谅自己的父母老师和同学，还有以后的同事。第二，要学会变强大，你有了自己的谋生本领，才有能力帮助别人。第三，心地一定要善良，你要有品德，才能够做好事，才会去做好事。”
做完本次采访，小编们也被深深地感动。
帮扶活动本源于老师的一个小倡议，然后发展成为两届同学的爱心。
而这些同学们的善意，通过这个活动，又变成优秀可贵的品质反馈给他们自身。
“赠人玫瑰，手有余香”大概就是如此了。
帮扶活动的意义是双向的，我们给予别人帮助，自己也能感受到快乐和满足，帮助了别人，其实也帮助了自己。
我们真诚希望，这样的爱心一直延续下去，也希望李乾李旺早日长大，生活越来越好。
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采访：严家豪 曾芷欣 肖琦
文案：肖琦 部分引于新华网
编辑：肖琦 杨春丽