我校材料科学与工程学院筑梦支教团的特殊辅导课
[日新自强 | 知行合一]
隔山月同心 筑云端课堂
——记我校材料科学与工程学院筑梦支教团的特殊辅导课
“姐姐，我好想跟你见一面，我知道你也很忙，有时我就没吵你……谢谢你教会了我很多知识。”白石小学的陈地香用天真又稚嫩的笔触书写下了对我校筑梦线上支教团成员的浓浓爱意，也让支教团的成员们忍不住湿了眼眶。
我校材料科学与工程学院筑梦支教团之前就与坐落在国家级贫困县兴国白石村的小朋友们建立了深厚的情谊。2019年，支教团走进白石小学，开展了为期15天的暑期支教活动。他们走访调研当地扶贫工作，为开设暑期辅导班积累经验；他们讲述红色故事、科普航空知识，为孩子们内心埋下航空报国的种子；他们开展安全自护教育，为孩子们带去一个逐梦的仲夏，为祖国基础教育薄弱的贫困乡村奉献青春力量。同年，支教活动团获学校“芙蓉学子·公益行动奖”，奖金为10000元。成员们经商议后一致决定将奖金全部捐献给白石小学，尽自己的所能为孩子们带去力量。
面对突如其来的新冠肺炎疫情和不断延期的复学，支教团的指导老师彭颂和成员们心中始终牵挂着白石小学孩子们的学习与生活情况。不如线上支教进行辅导？想法一经提出，大家二话不说展开了行动。
试点先行的“小老师”陈艺驰去年暑期“三下乡”活动就实地探访了白石小学，和那里的孩子们相处的日子给他留下了极深刻的印象。
白石小学的邱联平是陈艺驰之前辅导过的孩子，这次两个人的线上“合作”也默契十足。“试点是为了看可不可行，教书育人本就是十分严肃且重要的事情，不能毫无准备就开始。”为期一周的“一对一”线上辅导之初，陈艺驰通过消息、语音等方式与邱联平交流，了解他的学习情况、引导他表达想法。随后，陈艺驰按照原定计划，在周一至周五每晚7点至8点半这个时间段内，有针对性地开展辅导，实时在线答疑解惑。
试点结束后，陈艺驰感触颇深，“在这几天的辅导里，我最深切的感受是，这样的线上辅导虽比较辛苦，但孩子有收获，他将不懂的学懂了。有时孩子那边传来喜悦的笑声，我听后都会感到很满足。我希望更多的同学参与进来，让这群孩子越来越好。”一周的试水，固然好处多多，但也同时暴露出了一定的局限性：若是周一至周五每天固定时间段辅导，支教志愿者很难平衡好自身的学习、生活。有了试点的经验，指导老师彭颂和成员们不断交流，最终探索出一个较为完善的线上支教的模式——灵活约定时间答疑：志愿者们根据各自的时间和孩子及其家长沟通，每隔两三天进行一次辅导。组队结对教学：2到3人组队共同辅导一个学生，一人辅导一门或两门科目。重点难点突破：志愿者们尝试布置作业了解他们的学习情况，根据实际问题抓重点、破难点，力争巩固知识点。
招募线上辅导志愿者的通知一出，报名表纷至沓来，很快30位“小老师”集结完毕。大家热火朝天地就线上辅导如何开展进行讨论交流，期间，指导老师彭颂还特别为“小老师”们也上了一堂课，在为志愿者们加油打气的同时，将“如何引导性格内向的孩子，如何更好地与孩子相处”等经验“倾囊而出”。
2020年3月13日，“NCHU筑梦支教团对接白石小学线上辅导”志愿活动正式开始……
志愿者们来自五湖四海，和白石小学的孩子们隔屏相望。因为没有小学教材，志愿者们只能通过提前观看他们的网课来了解学习内容和重难点。随后，大家根据各自的情况与孩子及其家长沟通，自行确定辅导时间。辅导的内容，从作业讲解到语句纠音、标点符号修改再到重点难点讲解，无一不涵盖在内。
山里孩子们普遍内向的性格，是他们线上辅导遇到的第一个“拦路虎”。“孩子们多是留守儿童，对外界或陌生的人、事或多或少都会有一些抵触。我们原计划采取视频辅导的方法，但一些孩子第一次见到陌生人会有点害羞，不愿意开视频，于是，我们遵从这些孩子的意愿，最后采取了语音辅导。”
此外，线上辅导较难确定孩子的学习状态，沟通有时不如面对面来得及时方便，面对调皮一些的孩子，需要更多的耐心与教导。不过，即便有这些困难，支教团的成员们依旧迎难而上，认真细致地指导孩子们完成学习任务。“众人拾柴火焰高”，团队的力量不容小觑。每周的支教团总结会上，气氛时而温馨鼓舞，时而又红脸出汗。大家将各自遇到的问题和盘托出，解决办法好的被保留，不如意者则被“下架”，毫无情面可讲。因为，支教团成员们深知“教书育人”是来不得半点马虎和含糊的。
指导老师彭颂定期总结研讨
在这样负责的态度面前，“拦路虎”一个个败下阵来。回味这段经历，个中曲折，甘苦相伴。但成员们还是更多地愿意说起“甘甜”的那部分，志愿者邓子童分享了一个小故事：一日下午她教小朋友英语单词和课文，个别读音孩子一直读不正确，反复练习让大家有些倦怠，甚至个别出现抵触情绪。“晚上九点多，那个孩子突然发了两条很长的语音，把那篇课文读得非常好。我想，她应该默默练习了很久很久。那一刻，我真的又满足又感动，心里暖到不行。”
启程时心中涌动的光，志愿者们都珍藏在心。
谈及为什么选择线上支教，支教团的成员们答案各异，但每一个回答都可爱又让人肃然起敬。有人是为了实现去年暑期与孩子们再见面的约定，有人是因为想要弥补丢失的以及渴望的陪伴，有人是出于“按捺不住”的责任感和使命感，有人是为了提升自己、修炼本领……
被问到参与线上支教活动的初心时，志愿者姜茗浩真诚地说：“哪怕是让他们有一丝微小的改变，我觉得都是很有意义的。我在城市长大，和他们的生长环境迥异，但我希望通过辅导能让他们内心萌发出对更美好世界的向往。”他的眼里自然而然地流露出一抹温暖的光芒。
“在教孩子们的同时，我们自己也深受教育，同时各方面能力得到锻炼和提升，这应该就是‘教学相长’吧！还有一个更重要的是，我们想让孩子们感受到知识与爱的拥抱，继而也成为一个内心温暖的人。”志愿者邱楠如是说。
邓子童几乎最先响应支教的号召，她说：“疫情期间，很多医护人员驰援武汉，他们不畏艰险、舍生忘死的精神令人敬佩。刚好学院有线上支教活动，我想在这个特殊时期，贡献一份自己的力量。”她用实际行动，践行了“让青春之花绽放到祖国需要的地方”这句话的深刻内涵。
在最后一次支教课上，邓子童用娟秀的字体抄写了小诗《相信未来》分享给孩子们:“我坚信人们对于我们的脊骨/那无数次的探索、迷途、失败和成功/一定会给予热情、客观、公正的评定”“朋友，坚定地相信未来吧/相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来，热爱生命”。她说，孩子是一个家的未来，也是一个社会的未来，虽然他们的生于大山、长于大山，但只要相信未来，就能创造出不一样的东西。
邓子童抄写小诗《相信未来》分享给孩子们
提及支教团的成员，指导老师彭颂脸上满是自豪。他说，他最深切感受就是，这是非常有意义的一次探索！从试点看可不可行到30名小老师云集结进行两个多月的线上辅导，实践过程十分艰辛。对深度贫困地区开展教育扶智，需要一批又一批优秀大学生的接力，支教团小老师们的爱心、奉献、坚持，不仅能收获到一份千里之外的珍贵友谊，更能不断践行“日新自强，知行合一”的校训，运用所学知识报效祖国，回馈社会。
白石小学的小朋友们在线上辅导即将结束时，为“小老师”们寄来了一封封沉甸甸的信。不同于平日里“古代是不是存在过？世界会不会灭亡？”这样古灵精怪的问题，这次，他们只留感谢在纸上。
“从一开始我们就成为了朋友，真是一件幸运的事。”“谢谢夏夏姐姐，谢谢你这三个月来对我的辅导，希望我们能再见一面哦！”“夏夏姐姐，你能不能送一张你的照片给我啊？”白石小学的曾恩艳大大小小的字体认真地书写着对志愿者张夏的想念与感激。纸短情长，张夏面对着这封信笺，感动地说“希望恩艳小朋友记得多喝水，多阅读。希望所有的小朋友都能快快乐乐、健健康康长大。”
白石小学的黄沁用红格子信纸工工整整给“刘坤老师”和“溪老师”写来了信。“刘坤老师，疫情虽然不能出门，但在家还是要运动一下的，不然你那腰……”“溪老师，我喜欢听你讲课。”朴实的话语，没有华丽的辞藻修饰，甚至还偶尔夹杂着病句和错别字，但却句句叫人动容、字字令人珍惜。团员们说，透过这稚嫩又真挚的字里行间，感受到寄给远方的信纸上，是孩子们精心裁剪过的时光。而那段美妙的时光里，恰好我们彼此同行。
线上辅导结束后，白石小学老师张宇峰激动地向支教团团员们道谢，“感谢支教团这段时间的付出，从现在的教学反馈来看，孩子们取得了不错的成绩，同时与人交流也更顺畅更大胆了”。线上辅导期间，张宇峰和白石小学校长李良松密切配合辅导，深入村中家访，与支教团团员们分享孩子们最“前线”的动态。李校长在和支教团连线时，热情邀请大家一定再去石做客，盛赞“NCHU筑梦支教团团员们拥有爱心、耐心、细心、决心和新时代新青年的初心。”
青春与热忱不畏惧距离，梦想与希望不辜负努力。如今，尽管线上支教活动已经结束，但我校学子与白石小学共同编织的梦还在延续。6月14日上午，由支教团捐赠的10000元已设立成为南昌航空大学“筑梦·逐梦·圆梦”奖学基金颁发给了24名白石小学的获奖学生。
我校材料科学与工程学院学子合力托举的梦想种子已经播下，就让我们在云端的另一边静待它开花的声音……
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南昌航空大学党委宣传部监制
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来源：远航记者站甄艳青 龚梓琦
编辑：陈嘉怡
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