我校创新暑期思政教育模式，助力学生成长

[日新自强 | 知行合一]

8月2日，身在河南省洛阳市东庄村的材料科学与工程学院190121李超隆同学和父亲端坐在电脑前，一起收看学校暑期线上思政教育课《变局中开新局——与大学生谈理想信念》。课后，在辅导员老师和父亲的鼓励下，李超隆积极参与暑期社会实践，到工地去体验了一次父亲工作的艰辛。他说，确实很苦，但让我明白了凡事都要有吃苦耐劳的精神。

为积极回应学生思想关切，引领学生成长成才，确保思政工作不断线，暑假期间，我校开创“1+7+1”暑期思想政治教育新模式，通过完善辅导员线上主题班会课程化建设，切实提升学生思想政治教育实效性和连续性，增强学生投身社会实践的积极性和自主性，推进全程育人体系建设，构建家校协同工作格局，促进学校学生思政工作改革创新。

“1+7+1”，即放假伊始，学校面对全体学生发布 “致学生的一封信”，通过对暑期思政教育的总体性介绍，实现学生暑期教育发展成长的意识唤醒；“7”是七个主题微课，通过思想引领、成长服务、安全稳定、家校互动等版块凝练7个专题微课，实现暑期教育内容的系统全面覆盖；第二个“1”是学生至少开展一项实践体验，通过这个“1”，引导学生学思悟、知信行相统一。

如何真正让思政教育从“云上”走入“心底”？如何克服以往主题班会老师“满堂灌”、学生“听无味”的弊端？学校根据不同学科专业特点及不同年级学生实际，以问卷调研、典型引领、案例教学、互动交流等多种有效形式，每周结合一个专题微课开展一次在线主题班会，把准学生的思想脉搏，帮助学生解疑释惑，让学生从生动的思政教育中用心体验、感悟道理。软件学院肖李静老师、国际教育学院钟华老师开展《成长与规划》主题班会时，邀请优秀校友现身说法，朋辈示范效果佳；经济管理学院胡从坤老师召开《消费与诚信》主题班会时以案说理，安全教育 “接地气”；材料科学与工程学院胡远老师创新授课方式，邀请家长与学生共上微课，直播微课结束时点赞数高达120430人次；土木建筑学院蔡毅老师用心用情设计互动话题，与学生充分交流沟通，令学生直呼“这样的主题班会既有意义又有意思”。

建班建课、考勤签到、过程引导、关心帮扶、小结优化，云端“五步法”将校内老师与校外学生紧密联系在一起。“非常感谢燕姐暑期的这些班会课，让我开始有点清晰自己的弱点与短板。从现在开始，我要迎头赶上”，2019级信息工程学院辅导员徐海燕通过《成长与规划》主题班会课，让一学年来个别沉迷游戏的学生有了改变的动力。学工部部长罗来松介绍道：“学校通过加强学生思想动态的研判，增强暑期思政教育的计划性和设计性，不断强化辅导员主题班会课程化建设，突出‘深’‘实’‘准’‘活’，进一步掌握了学生思想动态，解决了学生实际问题，推进学生思想政治教育入脑入心”。

学，是为了更好地做。在暑期思政教育的正确引导下，广大学子内化于心、外化于行，将主题班会的学思践悟转化成爱国爱乡爱家的具体行动。学校积极引导每位学生至少开展一项实践体验，全心投身抗“疫”抗洪、脱贫攻坚、乡村振兴、劳动最美、“学好民法典”宣讲等实践行动中，把“知”与“行”有机结合起来，努力做到知行合一、以知促行、以行求知，彰显了我校学子的使命与担当。如今，暑期已过半，全校近500个学生班级、15617名本科学生，总共参与青年志愿者服务时长近30万小时。

身处大连的材料科学与工程学院车晓涵同学，不顾危险，帮助医护人员采集核酸检测样品，和同事连续工作29个小时不停歇，累计取样近3000份；文法学院艾斯凯尔·吾拉伊木同学，在新疆爆发疫情期间主动参与社区服务，辅助工作人员落实疫情防控工作；信息工程学院赵智宸同学加入群众抗洪团队，同当地的党员干部、村民群众一起加固堤坝，日夜轮班值守；体育学院陈岚森同学发挥自身专业特长，将无人机巡堤与人工巡堤相结合，助力防汛抗洪工作更具速度、精度与力度；艺术与设计学院徐文轩同学制作“民法典小剧场”视频，发布到地方公众号进行宣讲，普及《民法典》相关法律知识；土木建筑学院喻子宜同学跟随扶贫工作队员，参与了两次“创建文明城市网格化管理”志愿活动；软件学院姜润骐同学和扶贫干部一同下乡，前往贫困户家庭了解情况，商讨扶贫方案；学校“筑梦支教团”今年继续开展暑期支教活动，为兴国县白石村小朋友义务辅导，通过查漏补缺强化知识结构、科普航空知识……

“通过‘1+7+1 ’暑期思政教育新模式，让学生在思政微课上‘采花’，在社会实践中‘酿蜜’，把主题班会‘小课堂’与社会实践‘大课堂’结合起来，促进学生在集体中成长、在参与中塑造、在组织中凝聚、在行走中感悟，真正把润物无声的思想政治教育做在平常、做到个人，更好适应和满足学生成长诉求和时代发展要求”，党委书记罗嗣海如是说。

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来源：启航网

编辑：陈逸昕

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