【立德树人】音乐学院陈徳志：把每一次课当作一场“战斗”

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“上课就像一场‘战斗’。”陈徳志常说。

于音乐学院任教十年，他始终以一名共产党员的标准要求自己，以做一名好老师为自己的追求，怀揣热忱、脚踏实地，奋斗在属于自己的“战场”上。

课堂投入百分百

　　“柏拉图出生时原姓阿里斯托克勒，柏拉图其实是他的一个绰号，意为平坦宽阔的大脑门。”就读于音乐学院表演系的孙诺，回忆起陈徳志的《文艺美学》课堂，仍觉得有趣。

　　《文艺美学》是表演专业的一门基础课程，在同学们看来，陈老师的课知识量很大但有系统，既能讲到艺术的本质、审美心理等理论性深的内容，也会讲很多新的有意思的东西，比如“身体美学”。

　　通过讲授古今中外关于“身体美学”的理论，让学生们认识到如何更好地看待自己的身体及如何展现我们身体的美。“贴近专业、有趣、很受启发”，将美学知识与实际生活结合似乎有着莫大的吸引力。

　　精美的课件、厚厚的讲义，陈徳志能启发学生思考、得到课堂上的认可，离不开他在备课上下的“功夫”。

　　他担任过《文艺美学》《中外影片赏析》《专业英语》等多门课程的教学任务。在备课时他总站在学生的角度考虑课程体系的组织，将知识要点、案例分析、互动提问等环节合理安排，使课堂能更符合学生的学习心理，调动起学生的学习情绪。

　　“一页ppt呈现的时间或许只有一分钟，但为了搜集上面的资料可能要花一个小时甚至更多时间。初次准备一次课至少要花费2到3天。”陈徳志如是说。

　　这样的勤勉认真潜移默化地影响着同学们。陈徳志来学校工作的十年中，有九年都在担任班主任。他所带的171531班2018年获得校“优秀班集体”称号，2018、2019又两次获得校“五四红旗团支部”荣誉。在与学生的相处上，他切实践行“身正为范”的教育真谛，所带过的班级学生学习积极性强,班风班貌都很优良。

挑战未知之音乐如何叙事

　　2011年的某天，陈徳志悄悄走进音乐楼325教室，坐在最后一排和学生们一起听课，学习乐理和曲式，一听就是近两年。

　　“蹭课”学习缘于其当时主持的一项教育部课题“音乐叙事研究”。博士毕业来到南昌航空大学工作的陈徳志，延续了博士期间对叙事学的研究，并萌生将叙事学研究与音乐学结合的想法，这项研究在国内外都属于新兴的未知领域。

　　可供参考的文献少，他敢于迎难而上，啃硬骨头。并非学音乐出身的他为了了解相关知识，两年内跟着学生们学习了院内几位老师的课程。“最初和同学们一起上课的时候才任教没多久，同学们都不认识我，还有点儿尴尬呢。”陈徳志笑言。

　　最终他以“音乐叙事”为研究方向，发表多篇核心期刊论文，研究成果在国内被引达三十多次，推动了国内学者对音乐叙事学的关注。

　　“科研是高校老师区别于其他老师的重要方面，只有在专业上不断钻研才符合高校老师的身份。”陈徳志一直保持着高强度的科研投入，目前他还有两项主持的省级课题正在研究中。

　　“陈老师总是主动承担任务，是我们科研和教学上的榜样。”音乐学院表演系的老师郝蔚称赞道。

尽职尽责争创佳绩

　　在2018年全省专业评价中，我校表演专业获得全省第一的优异成绩。2020年，我校“航空服务艺术与管理”专业顺利获得教育部批准设立。新专业的获批将为空乘方向学科建设打开一片新天地。

　　这些成绩的取得，有表演专业全体老师的积淀，也与陈德志的辛苦付出分不开。回忆2019年自己投入到新专业申报工作时的状态，是“既兴奋又倍感压力”，从初春至季夏，他的全部精力都投入到新专业申报上。

　　2015年起，陈徳志担任表演系副主任、主任。在系部日常管理中，他事无巨细一手抓，从试卷检查、期中教学检查、系部教学法活动，到培养方案修订、教学改革计划制定，他都严谨地完成好每一项工作，为保障良好的教学秩序、提升教学质量付出许多。

　　音乐学院负责研究生工作的叶耀老师坦言：“接手研究生工作之后，才体会到陈老师工作上的辛苦。前段时间开展本科评估、专业申报，每次到办公室陈老师都在。”

　　除了用心投入本学院的工作，陈徳志还担任我校文学社的指导老师，每年都要挤出不少时间用于文学社的指导工作。在担任指导老师的三年时间中，他带领同学开展文学诵读、校际文学交流、校园征文等几十场活动，编辑了校园文学集两册，以自己深厚的专业知识为同学们打开一扇文学的窗户，以浓郁的人文修养引领学生对文学的浓厚兴趣。

　　汗水挥洒“战场”，前行奉献力量！一路走来，陈德志老师直言乐在其中、无怨无悔。他，是我校众多优秀老师的缩影；他们，是学校发展最扎实的力量。

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来源：启航网

编辑：李梦鑫

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