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6岁前必备的一种能力，90%的家长没教孩子
在亲子节目《妈妈是超人》中，黄圣依的儿子安迪，参加幼升小的考试，那场面简直吓坏观众。
安迪进入考场后，老师一上来就问他会不会英语，接着就是一连串的英语提问：小朋友，叫什么名字？最喜欢什么颜色？最喜欢什么食物?最喜欢什么动物?
安迪应答如流，表现堪称完美。
一个5岁孩子的英语水平，足以秒杀一众成年人了，这让许多宝爸、宝妈都羡慕不已。
孩子到底要不要
那么早学其他语言？
可在一片赞扬中，听到另一种声音：孩子还这么小，中文都没说利索呢，就学外语？这该给他多大压力呀！
其实不是的。
首先，英语作为从小学到大学的必修科目，是困扰许多中国学生的一大难题。
好在，研究表明，英语作为一门语言，会考试不等于会用，但是会用就一定会考试！
所以，如果能在幼年时期，就接受英语启蒙，把说英语当作吃饭、睡觉一样的生活习惯，那么就不是给孩子增加压力，而是提前分解他学生时代的压力。
其次，0—6岁，是儿童语言发展的重要时期，在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面具有成年人无法比拟的优势。
这就是为什么，1、2岁的孩子轻轻松松就能学会最难的语种——中文，却在长大后，辛辛苦苦好多年，都学不好最简单的语种——英语。
更重要的是，0—6岁也是孩子智力发育最关键的时期，双语输入，会更好地培养孩子的逻辑力、记忆力、表达力，让他成为头脑灵活的“聪明宝宝”。
所以，语言启蒙，一定是越早越好。
同理，如果您的孩子是出生在加拿大，学中文及法文也需要从小抓起。多门语言傍身，或许意味着多一种技能。
培养孩子兴趣吧，给他看中文动画、听中文歌曲；在给孩子做学语言启蒙时，只得充分了解儿童的心理和大脑发育规律，比如：
孩子在拒绝学习时，并不是真的不爱学习，而是希望掌握亲子关系中的主动权。
比如，Maggie为了调动二宝的学习兴趣，经常会用“欲擒故纵”这一招。比如她其实准备好晚上给二宝讲绘本，但她故意跟二宝说：妈妈今天很忙，没时间陪你看绘本，宝宝你自己玩玩具吧！
你相信吗？每次都很奏效！二宝会吵着闹着让她讲绘本，于是，她会装作很无奈地答应，让宝宝的主动意识得到最大程度地满足。
孩子两岁前对语种没有概念，无论你和他说中文还是英文，对他来说都是传递信息而已。
正确的做法是，把语言活用在生活里，直接拿着苹果和孩子说：
“Do you want this apple?”（同时用手递过去）或者自己咬一口苹果说：“The apple is so sweet! Yummy,Yummy!”一边说一边做出很好吃的表情，宝宝可聪明了，她能根据我们的身体语言，明白我们要传递的意思。
语言只是工具，但是如果经常在同一场景使用同一语言，宝宝很快就能真的听懂了。
人生的道路虽然很长，但最关键的只有那么几步。
给孩子最好的礼物，不是昂贵的玩具，也不是一日三餐锦衣玉食，而是在他成长的路上，有你的陪伴。
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