钱塘新区3所学校成为省劳动实践教育项目试点学校，他们是怎么做的？

 

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近日，省教育厅公布了浙江省中小学劳动实践教育项目试点学校名单。在学校自主申报、县（市、区）和设区市教育局遴选推荐基础上，经审核，365所学校被认定为浙江省中小学劳动实践教育项目试点学校，其中钱塘新区3所学校榜上有名。

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他们分别是：

◎ 劳动实践选修课程建设试点学校：杭州市实验外国语学校

◎ 校内种养殖试点学校：杭州市下沙第二小学

◎探索学生家务劳动经常化有效运行机制试点学校：杭州经济技术开发区文清小学

三个学校的劳动实践教育

到底是怎么做的？

他们有什么亮点？

让小编为大家一一盘点

杭州市实验外国语学校“蝶美课程”

培养孩子不一样的生活自理能力

杭实外积极构建“鹰·蝶”课程，其中“蝶美课程”中的“生活之蝶”和“自然之蝶”两个系列，是劳动实践教育的重要抓手。近年来，杭实外在劳动实践教育方面积极探索，并取得了一定成绩。

▲ 杭州市实验外国语学校寄宿孩子学习生活自理

“生活之蝶”是杭实外“鹰·蝶”课程体系中“蝶美”课程中的一个重要板块，即生活课程。生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。生活能力包含必备的生活技能和兴趣爱好的培养两大块内容。

学校会在拟定学生必备的生活技能后，由接受过专门培训的生活教师进行教导、训练后，由学校组织统一考核评价，并且还结合生活老师及家长平时的观察记录。

除了必备的生活技能以外，学校同时开设选修课、健康常识课、男生课、女生课等，培养学生的生活兴趣。在培养的过程中，体会到学习的乐趣，增进师生、同学之间的感情，重在提高孩子的自信，融洽家庭的关系。培养孩子们勤劳的品质，懂生活，热爱生活。杭实外的生活技能考核评价体系于2016年获得杭州经济技术开发区教育创新发展项目。

▲杭州市实验外国语学校蝴蝶园

“自然之蝶”是杭实外“鹰·蝶”课程体系中“蝶美”课程中的一个重要板块，包含全校学生必修的“自然之蝶”课程，学生选修的蝴蝶社团课程；它的载体是学校新建的蝴蝶园、标本馆、蝴蝶墙等；通过探究蝴蝶的课堂教学，课外的种植饲养、观察探究，制作写作等学习方式达成激发学生探索自然奥秘的兴趣，培养学生的科学探索能力，塑造良好的意志品格的育人目标。杭实外“蝴蝶园建设创新项目”于2018年获得杭州经济技术开发区教育创新发展项目。

杭州市下沙第二小学嘟噜噜农耕园

让孩子在校内就能享受劳动的乐趣

学校嘟噜噜农耕园系“两园两基地”的统称——杭州北沙嘟噜噜农耕园、杭州贝贝莎莎科普观察园、海达少年科学院五谷果蔬杂油料花卉药草培育科普基地、海达少年科学院北沙科普实践基地。

▲ 孩子们在嘟噜噜农耕园收获喜悦

农耕园承担着学校学生德育实践、科普观察等教育教学功能。整个农耕园分为四大块，其中两块为观察区，区域里种植常见的瓜果蔬菜花卉油料等等十几种果树药材。一块是中型的养殖场，在这个观察基地里，孩子可以近距离观察各种常见家禽、家畜的外形结构，饮食习性，生长习性。一块是班级责任地，分别由各个班级，各个行政组，各个教研组，年级组认领。各个主人对自己的土地，自己耕种，自己保管，自己采收。班级区块以班级为单位，也可以以年级为单位进行规划耕作，活动，管理，采收，各个班级各显神通。

学校采用班级评价和学校评价相结合的方式提升学生参与度，用争章的方式，参与体验收获之后，即可得到一枚章，学期结束之后纳入学生评优系统中。同时各个班级责任地种植活动开展情况每月评比，纳入班级月度考核之中。学校力求嘟噜噜农耕园更好更细致地做好学生的农耕劳动教育功能，让学生知五谷，勤四肢，分四季，以24节气为抓手，开展更多有特色的农事劳动，让更多的学生受益。

杭州经济技术开发区文清小学

把好吃好玩的家务劳动做成系列课程

文清小学设置了“家政体验馆”，一方面通过项目化课程如九月课程中的“自理小达人”等生活实践，让学生学习使用“家政体验馆”的各种工具，加大包括洗衣、生活整理等各种生活技能的培养。另一方面通过“体验式食育”让学生了解食物富含的营养，并能通过食物金字塔合理搭配、设计自己的饮食，也能在过程中学习制作简单的富有中国特色或者杭城特色的美食。学会“非连续性文本”的阅读，培养阅读能力，使他迁移到生活的其他方面。

▲ 孩子们在文清小学“家政体验馆”进行烹饪课程体验

学校每学期开设“杭州滋味”、“烤烤烤”等拓展课程，以及结合校本课程开发“节气课程”“中国年课程”等综合实践活动课程，让孩子在课程中学习相关知识，在活动中提升能力。比如在“杭州滋味”中，专门开设“多彩的食物”、“神奇的能量和营养素”等课程，通过“猫耳朵”、“豆沙包”等本土课程，让孩子们在实践中了解传统文化，学习制作传统小吃，延续传统美食的魅力。而在“端午”、“清明”“新年”……这样的传统节气或者节日中，学校就会让拓展课的孩子将“粽子”、“清明团子”等的制作方法，让他们也来感受节日的氛围，进行中华优秀传统文化的传承

▲ 孩子们把自己的劳动成果进行售卖

学校致力于将“家政体验馆”劳动实践教育与文清的“九月课程”“节气课程”“中国年课程”紧密结合，探索学生家务劳动经常化有效运行机制有特色，培养学生良好劳动习惯和综合实践能力。

劳动教育，能够培养学生劳动兴趣、磨练学生意志品质、激发学生的创造力、促进学生身心健康和全面发展，更好地培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。今后，中小学需更积极探索劳动实践教育的有效模式和途径，完善劳动实践课程，丰富劳动实践资源，构建健全的劳动实践教育体系，形成钱塘新区中小学劳动实践教育的特色。

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来源 | 钱塘新区教卫局

编辑 | 冯振辉