乡村教育|一位乡村教师的教育理想

乡村●教育

你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃
你是爱，是暖，是希望
你是人间的四月天

－林徽因

不知不觉，4月进入尾声，4月太多的美好，值得写一些东西记录一下。

马云曾说过他的人生梦想是做一名乡村教师，多年后似乎没有实现，但他做了另外一件事，通过马云公益基金会发起了“马云乡村教师计划”，通过申报评选马云乡村教师奖给全国一线的乡村教师提供资助。

四月份的墨仓空间，也启动一项工作计划“墨仓讲习所”，首位我们合作的嘉宾就是村小的校长。校长是一位博才多学的人，写得好书法，吹得了笛子，下得好围棋，更重要是的他是一位坚守贫困地区的乡村教育工作者；校长到小平小学任教已经数十年之久，从原先的六个年级到现在这剩下两个年级，校长仍然坚持每周日到周五住在学校，周末才回家一天，虽然校长家距离学校只有不到十公里。

墨仓讲习所启动，源于年初校长过来墨仓将自己收藏多年的书籍捐给墨仓，闲聊中生出的想法。校长也认为现在孩子的教育，家庭教育远比学校教育重要的多，所以在很多农村，家庭教育严重缺乏，更多的是将孩子送至学校后全交给学校教育父母就不管了，而且在家里也没有做好一个父母应有的榜样，所以墨仓讲习所最初的愿望是能够通过这里将家长和孩子组织到一起，共同学习共同成长。

第一堂课：书法

几日之后，周日的晴朗温暖的午后，墨仓讲习所第一堂开课了，秉承“墨耕村野 惜字中关”村庄文化传统，让年轻一辈将书法这种优秀的国学传承下去，也是校长所喜爱擅长的；通过我们前期的宣传，周日下午如期开课，校长提前一个小时就过来了。

比较可惜的是家长们白天忙于烤烟农活，多数没时间过来，于是后面我们将时间改到了晚上；校长先给大家讲了书法的正确姿势和基础笔画的教学演示；

然后就让大家到位子上自己练习，校长在边上细心指导，纠正姿势与笔画的问题；

写书法，第一步的握笔姿势尤为重要，这几乎关乎着你以后能不能写好，所以正确的握笔姿势以及站姿坐姿都是写好书法的第一课。

第二堂课：家庭教育

周二的晚上，七点半，夜色开始朦胧，但墨仓老房子却是灯火通明，因为第二堂孩子的家庭教育课要开始了，校长又是第一个到，家长们紧接着后面，不少家长都是从山坡上干完农活就直接过来了，晚上都还没吃；校长到了墨仓便坐下来练字，一同前来的孩子们也跟着练习，校长这是在告诉家长们，言传身教是最好的教育方式；

到了时间，家长的课正式开始，孩子们继续练习书法。校长从自己的亲身经历开始讲起，小时候家境不佳，父母受教育程度很低，但不同于其他家庭的是，他的父亲非常重视他的教育与学业，给他定了一条硬性规定，作业没有完成不许回家，面对这条规定，父亲从来没有食言过，并且告诉他，如果遇到难题，要想办法解决，可以去找老师找会的人求助，但一定要完成作业。这样的家庭教育下，后面校长才成为了他们村唯一一个靠上学走出来的人；

后来校长成家有了自己的孩子，对于自己的孩子校长沿用了父亲的那套教育方式，学业上不管有什么难题，一定要想尽办法去解决；曾经有段时间，大家都热衷于空闲时间打麻将，校长也喜欢上了打麻将，有一次带着孩子出去跟别人打麻将，叫孩子在旁边写作业，半天下来结束时看到旁边被自己忽视了很久的孩子就这样看着他们打了半天的麻将，突然警觉到自己犯了一件影响很大的错误，做非常不好的示范，自己要求孩子认真做作业不要贪玩，自己却在一旁打麻将！从这以后下决心彻底戒掉了麻将，坚决不能给孩子带来不良的示范；

校长所说的这种现象在村里普遍存在，要求孩子规规矩矩，自己却在一旁打麻将，孩子当然不愿意了，久而久之也就很难管教了；所以很多家长说孩子现在不听话了管教不了了，根本原因还是出在父母自己身上，没有能够做好好言传身教的示范；家长要带头学习，做好榜样，孩子从才会爱学习。

校长分享自己收集的家庭教育方面的书籍给大家借阅。

这堂课持续了两个多小时，相信参加的家长们受益匪浅。爸妈在上课，孩子则在另一边写书法、折纸。

花絮：阅读、手工

除了墨仓讲习所开课之外，墨仓空间平时也开放给村民，大家可以来这里阅读、写字、做手工，带着孩子一起学习，就像校长所写的：摒弃陋习，墨仓习字。

写

在

文

末

将来只有更多的学子学成归来，返回故里，乡村才能真的实现可续发展，发展的根本是人才，老师是人才的孵化者，但孩子的第一任老师是父母，孩子的成长离不开学校的教育，更离不开家庭的影响，十年树木 百年树人，为人师表 尊师重道是每个人应该寻求的目标。少年强则国强，少年进步则国进步，在今天的乡村，少年成长则乡村发展。