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【亲子微课堂】儿童心理专家陈忻:成为父母,成就更好的自己

2017-08-01 亲子杂志 亲子杂志


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陈忻

美国康涅狄格大学心理学博士,世界儿童发展研究协会和国际婴儿研究协会成员,现任教于玛丽维尔私立大学,专业主攻婴幼儿心理的发展,尤其是婴幼儿社会性和社会认知的发展。

成为父母 成就更好的自己

编辑/陈诗懿   受访嘉宾/陈忻


提及陈忻老师,许多关注儿童心理的家长可能都不陌生。她时常在微博上发布科学的育儿知识,热心与大家互动,回答读者的各种问题,也因此俘获了一大批粉丝的心。我也是在微博上认识了陈老师,并邀请她为《亲子》撰写稿件。这次,很荣幸请到陈忻老师做客《名家面对面》,能让大家有机会走进陈老师的工作与生活。


写作:成为更好的父母和教师


陈老师毕业于北京师范大学教育系,在读研究生的时候,她对心理学产生了浓厚的兴趣,于后来美国继续深造,学习发展心理学,并取得了心理学博士学位。学业上的成就让陈老师一心想沿着做研究的方向前行,但是孩子的到来,打乱了她的计划。

“Having a baby changes everything”,这句话在陈老师身上得到了充分的应验。从怀小宝时候的各种并发症开始,陈老师就不得不住院,然而孩子还是早产,这让陈老师不得不改变她的职业轨迹。她她为了照顾孩子,中断了工作,但也开始在网上回答父母的一些问题。渐渐地,陈老师回答的问题越来越多,于是开始写成文章发表。2016年6月,她的新书《养育的选择》也与读者见面。

“上帝关上了一扇门,又打开了一扇窗”,虽然陈老师没能致力于研究,但她爱上了写作这条路。通过在网上与父母讨论并用写作这种方式,陈老师把自己的想法表达出来,这也帮助她成为更好的父母和教师。

现在,陈老师在玛利维尔学院任教,她主要教发展心理学、青少年心理学以及婴幼儿的养育等课程。讲课,让陈老师更好地将理论和实践结合起来。帮助儿童和父母是陈老师当年选择发展心理学的目标,现在她在用不同的方式来实现这样的目标。


父母:理论与实践的并行者


在生老大之前,陈老师充满自信,认为以自己的专业知识,对付孩子应该绰绰有余。但当大宝生下来后,她才发现事实并非如此。比如自己和孩子在病房单独相处时,孩子突然哭了起来,当时陈老师头脑一片空白,手忙脚乱按铃叫来护士,护士检查完宝宝的尿布,说孩子可能饿了,然后指导她如何喂奶。这件事让陈老师每每回忆起来,都觉得好笑,尽管她研究过那么多孩子形形色色的哭声,但真正听到宝宝哭的时候,却完全不知如何是好。  

这也让陈老师明白,做父母单靠理论远远不够,需要亲身实践、体验和领悟。当然,专业知识并不是没有用。比如很多父母养孩子的过程中会有疑惑,会提出“孩子怎么这么爱丢东西,需要阻止吗”这类问题。这需要看孩子多大,也要看他为什么丢东西。通常在婴儿时期,孩子丢东西是通过自己的动作作用于物体,观察和学习自己的动作能产生什么作用,观察和学习物体的性质和运动。他会发现,哦,东西都是往下掉,而不是飞走,这就是探索。当自家大宝8~9个月的时候丢东西,陈老师很高兴:“终于发展到了这个阶段了!”自己拿东西给他丢,他丢陈老师捡,还会给他配音、唱歌。

所以,父母也要了解一些专业知识,了解孩子每个阶段的发展规律,心态就会比较好;知道孩子怎么发展,就知道怎么去应对了。


阅读:和孩子一起分享时光


提及亲子阅读,相信每个家长都能列举出一大堆好处来。对于陈老师来说,亲子阅读带给她最重要的一点是美好的回忆。当自己四五岁时,坐在爸爸腿上听安徒生童话,还有夏天的晚上爸爸读铁臂阿童木……童年的故事让陈老师对科幻产生了浓厚的兴趣。所以陈老师希望将来孩子回忆起童年,也能有美好的回忆。这也是亲子阅读最重要的作用——和孩子一起分享美好的时光。

陈老师认为,孩子在一岁前,可以阅读一些简单的图书,比如翻一页就一个动物,然后父母说一个名称,再学学这个动物怎么叫,就像玩亲子游戏一样,也可以模仿这个动物的动作习性等等。同时父母可以给孩子这个动物的玩具,他可以摸可以咬,可以探索这个东西,又可以看到爸爸妈妈说出说这个动物的名称,还有好玩的动作,这样吸引孩子的注意力,但是一次不要太多。慢慢地,孩子会把这个动物跟书上的图片给联系起来,把动物的叫声或者动作跟这个动物联系起来——这个就是学习过程。当孩子熟悉了这些动物或者物品,那么,再让他看书上的这些东西,他就觉得有意义了,就会喜欢看了。

对于婴幼儿,还是要从实体书开始。陈老师指出,孩子探索世界,靠的是各种感官动作,所以才要给宝宝买各种触摸书、立体书,允许他们玩书。用实体书,让孩子可以摸,可以自己翻来翻去,自己掌握获取信息的节奏。等孩子大了,陈老师仍然建议在家里要有实体书。她家的两个孩子喜欢看科普书,对于其他类型的书不太爱看。但陈老师发现,自己买的书,孩子们有时候会在不知不觉中拿起来看,她买的诗集,孩子们也看了很多遍。所以在家里给孩子准备几个书架,买一些书,是必要的。





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