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食品学院最美教师评选活动——第一期人物吴修利老师

2017-04-06 新媒体工作室 长大食品之家 长大食品之家


序:为进一步加强学院教师师德师风建设,强化教师的思想政治教育,营造爱岗敬业的校园氛围,传递正能量,凝聚精气神,经学院党政联席会议研究决定在全院范围内开展“最美教师”评选活动, 通过“最美教师”评选,树立、宣传一批教师楷模,对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励,为广大教师树立起身边的榜样,努力建设“才正、品高、人和、德美”的教师队伍,发扬“严谨、严肃、严格、言传身教、育人精良”的教风,进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。


教学理念: 师也者,教之以事而喻诸德也


吴修利,男,1974年出生,中共党员,博士,“双师型”教师,国家职业技能鉴定高级考评员。1997年大学毕业后曾在企业就职8年,从事生产管理和技术研发工作,2008年硕士毕业后进入高校工作,现任长春大学食品学院副院长,副教授,硕士生导师。在学校领导的关怀下,在院班子成员的帮助和全体教职工的大力支持下,作为一线教师,他忠诚教育事业,在教育教学、教研教改、辅导学生等方面取得了较好的成绩,赢得了领导、同事和家长的赞誉。对待学生,他能够无私关爱,全面关心学生的成长,在工作中处处发挥党员的先锋模范作用,以扎实严谨的工作态度,全身心地投入到教育工作中。

一、政治过硬,业务突出

他能够认真贯彻党的基本路线方针政策,牢固树立育人为本,德育为先的思想,通过报刊书籍、网络媒体积极学习政治理论;遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的教书育人责任感和以身立教的使命感,积极参加学校、院系的一切政治和文体活动,积极参与教学改革,探索创新教育,教学过程注重学生全面素质和创新能力的培养,自觉遵守教师职业道德规范,言传身教、为人师表,教书育人,履行职责。2010年获长春大学校“三育人”工作先进个人称号,由于工作业绩突出,同年还被授予学院唯一特殊贡献奖。2014 年全省事业单位工作人员年度考核获优秀等次,此外还多次获得院“三育人”先进个人荣誉。在2016年秋季新生开学典礼上被学校推荐作为教师代表发言。

二、研教相长,理实并举

目前他专注于玉米产业化精深加工、长白山特产资源开发和大豆加工副产物综合利用等领域的研究。在其研究方向上,主持及参与国家、省级科研课题十余项,其中产业化研究3项,在《Starch‐Stärke》、《CarbohydrateResearch》、《食品科学》等国内外刊物及重要国际会议上发表学术论文20余篇,其中被SCI、EI等检索收录论文6篇,参与专利3项,2015年获吉林省自然学术成果奖三等奖,吉林省科学技术二等奖。

此外,他还积极开展教学改革与教学研究,近年来主持及参与校级以上教研课题11项,发表省级论文6篇,参编专著1部,作为副主编参加了食品化学(第二版)的修订工作。

多年来他秉承着“以赛促学,学以致用”的理念注重学生实践动手能力的培养。为提高学生的实践技能,他牵头积极组织开展第二课堂活动。2014年创立组建了食品学院创新小组,内设创新部、生产部和创业部三个部门,分别从基础实验技能、生产实训、创业培训和实践出发,培养学生创新创业能力,每周末甚至一切可以利用的课余时间他都几乎和学生在一起商讨活动事宜。还组织同学到校外的摆渡创新工场参加培训以及参与校外活动来不断提升学生自主创新的能力,同时也弥补学院师资不足等问题。2016年筹建了“CCU创食记”微信公众平台,定期推介创新小组活动内容和普及相关专业知识。2016年他当选为长春市精酿啤酒协会理事会理事和学术顾问,并组建了长春大学精酿啤酒协会,为同学们就业核心竞争力的提升提供了有效指导。

近年来,他积极带领学生参加创新创业活动和学科竞赛。指导学生参加大学生创新创业训练计划项目获国家级立项4项,省级立项8项,校级立项6项;吉林省大学生生物实验技能竞赛累计获省级一等奖7项,二等奖6项,三等奖4项;吉林省大学生生物与医药创业计划大赛二等奖1项,优秀奖1项,吉林省大学生生命科学创新实验大赛省三等奖1项。指导学生参加首届吉林省“互联网+”大学生创新创业大赛获省级铜奖1项,校级金奖1项。2015年带领学生参加吉林省“挑战杯”获省级银奖,此外,还成功组织了6届长春大学食品技能大赛,目前该赛事已成为学院的经典比赛,发展为“食品文化节”重要的组成部分。组织了4届长春大学大学生生物实验技能竞赛暨省大学生生命科学创新实验大赛选拔赛和1届长春大学“双创杯”创新创业大赛。



三、关爱学生,无私奉献

2010年他成为学院首批聘任成员之一,担任08403班班主任,他从班委会建设、学风班风、思想建设、素质拓展几个方面入手,狠抓学生的管理工作,工作成效显著。在班委会建设方面,进行了民主竞聘改选,新的班委会为班级带来了新的活力,能够创造性的开展富有特色的活动,如组织全班南湖春游以增强同学的凝聚力,随后班级还分别以寝室为单位开展了风筝比赛,通过伪满皇宫之行开展爱国主义教育等活动;思想建设方面,班级所有同学都递交了入党申请书,毕业前班级预备及正式党员8名,占班级总人数的17%;班风建设方面,班级无一人违反校纪校规,被评为优秀学风班,并申请无人监考班在学院首开先例;学风建设方面,和班委会共同提出期末考试“零”挂科倡议,由第一学期8门24人次不及格,降低为第二学期1门2人次(数学概率2人),在全国四六级英语考试中班级通过率达到51.52%(其中两名同学通过六级),高于食品专业历届平均通过率;素质拓展方面,班级共有13名(占总人数的28%)同学分别在学院学生会、分团委、社团联合会等部门担任部长及以上干部职位,他们的工作受到了师生们的一致好评。

在学院爱心彩虹协会长期开展的扶贫助学活动过程中,他和班级同学共同为返乡同学捐助路费和资助学院一名贫困同学医疗手术费。暑假期间,还通过班委会积极组织部分同学进行假期社会实践,增强他们对所学专业以及社会的认识,同时也有效的地培养了人际交往能力。

由于工作突出,此后他又分别承担了10403、12405和14404班班主任工作,2014年获得长春大学“学团风优秀个人”,连续多年被学院评为优秀班主任。

在从教经历中,他始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励”的理念。一次生产实习中,他发现一个女同学性格比较孤僻,和同学之间缺少交流,这个孩子的情况引起了的他注意,他主动和这个同学交流,在实习过程中,让更多的同学发现她的优点,也让她多参与到学生的群体活动中。真诚关心和爱护每一位学生,无论是优生还是后进生,他都尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。尤其是后进生,他会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。12405班一位同学违反校纪,他了解后发现,原来这位同学成长过程中经常受到周边人欺负,思想比较偏激,没有安全感,得知这一情况后他主动创造沟通的机会,任命其为课代表,经常利用布置作业的机会与其交流,还主动邀请他参加创新创业比赛。在他不懈的关怀和谆谆教诲下,这个同学的学习成绩有了很大程度的提高。

14404班刚开学的时候,班级一个学生突发急性阑尾炎,当时正值周末,得知消息后,他马上组织班级干部把那位同学送至前卫医院,并垫付了医疗费,由于情况紧急,学生家庭较困难,加之路途遥远,他代替家长手术签字,当医院大夫得知这一情况后,直言这样负责任的老师不多,医治过程一切开绿灯,降低了一些不必要的费用开支。手术结束后已经晚上近11点了,安排好学生陪护后,他才离开医院,事后他还主动联系校医院做好学生医保转院手续。

“爱心”是老师工作中不可或缺的情操,也是老师工作的主旋律。付出真诚就能得到真诚,付出理解就能得到理解,而付出爱就一定会得到爱的回报!吴老师所带的班级学风好、班风正,师生关系融洽,同学们都认为他是值得依赖的教师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。一部分同学亲切的称之为“修利哥”,很多学生评价他为大学中遇到的最好老师,在2016年的父亲节,吴老师收到了一份珍贵的礼物,他所带的学生包括一部分已毕业的同学亲手做了一个VCR,画面充满了温馨的话语和祝福,其中几位同学还回忆起2015年“挑战杯”和“互联网+”和老师一起通宵做PPT准备比赛的场景,最令人感动的还是他们最贴心的话“修利老爸”别太累了,适当注意休息。



四、献身教育,尽职尽责

在招生和就业方面,他顺利完成学校2010年特殊教育高考招生化学考试科目命题工作,2016年配合学校招生办前往甘肃进行招生宣传。2015年和2016年利用暑假协助学校就业指导中心,前往长三角和京津唐等地进行毕业生就业调研,了解就业市场对毕业大学生就业的需求状况和相关需求标准及用人单位对学校毕业生专业及能力的满意度,为学校毕业生就业质量年度报告和人才培养方案的调整提供了第一手材料。此外,每年他还会利用自己的外部资源为学院招聘会提供相关企事业信息,推荐学生一定数量的就业岗位,通过组织毕业生建立了近400人的食品专业共享微信校友群。

学科和专业建设方面,配合学科顺利完成了“十二五”特色专业申报、新增“食品质量与安全专业”学士学位授权专业申报及硕士学位授权点申报工作和研究生招生宣传工作,主抓2016版新版培养方案和教学大纲的修订工作,筹备学院资料室及实验室环境建设与维修改造工作,参与实习实训中试生产线安装调试工作,作为负责人2013年和2014年申请的“专业硕士实验平台”和“长春大学食品卓越人才实习实践教学基地”被列为省专项资金项目,经组织实施,项目已顺利完成。

在教学评估方面,顺利完成了2015年专业评估和2016年的本科院部教学评估,目前正在积极筹备国家审核评估材料。通过评估发现问题及时整改,带头制定和完善了学院相关教学管理规章制度,实现教学工作的制度化、规范化、科学化。

作为一位人民教师,吴老师献身教育,在平凡的岗位上默默奉献,在教学工作上,严谨治学,勤奋努力;科研工作上,兢兢业业,不断开拓创新;教书育人上,为人师表,积极引导,尽职尽责,努力做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。

学高为师,身正为范,他在这充满爱意的校园里用一点点的行动,一滴滴的汗水浇灌着自己精心培育的“秧苗”。同学说他“亦父亦兄,吴老师是他们的青春”,可是同样的他也将青春献给了这片茵茵校园,用最朴实的双肩托起了一代人的梦想,践行着一个师者的使命。


编        辑:徐    魁

审        核:汪子剑

指导老师:薛    蛟


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