山海相连喜牵手，洒向西幼皆是情——记中国美术学院对口支教老师高文

在西昌民族幼专，有这么一群人，一群可敬可亲的人，他们背上行囊，来到凉山扶贫扶智，为西昌民族幼专的建设和发展奉献年华，贡献智慧，中国美术学院美术教育系副主任、教工党支部书记高文便是其中的一位。

教与学的激情被点燃

2019年5月14日，教育部对口支援西昌民族幼专工作协调会上，中国美术学院成为教育部直属精准对口支援西昌民族幼专的高校之一。承担起支持地方教育的重托，带着为凉山培养更多“下得去、用得上、干得好、留得住、有发展”的美术人才的梦想，同年10月，高文告别山海相连的美丽杭州，来到西昌民族幼专开启艰辛又充实的支教生活。

第一次踏上凉山这片神秘的热土，第一次来到西昌民族幼专，高文做的第一件事就是连夜把艺术教育系的美术教师召集起来，摆“龙门阵”，开展“头脑风暴”。

“直到现在我都还清晰地记得，那天晚上我们整整聊了4个多小时，内容包括整个系部的教学架构、师资力量、教学模式等，一直持续到下半夜，竟没有人感到疲倦。相反，我们预感艺术教育系将会有全新的改变。”艺术教育系副主任胡云贵回忆道。

在后来深入的调研中，高文发现，学生专业基础较差、实践教材缺乏、系部所采取的教学模式老旧、学生在课堂教学中往往被动学习、学习效果不好。

要改变现状，必须下大力气。高文利用节假日，与师生一道走近美姑、昭觉等彝区考察了解彝族文化，饿了啃干粮，渴了喝山泉水，累了找块草坪躺着休息，夏天酷暑难耐、光照强烈，不知晒破多少层皮；冬天寒风凛凛、冰冷刺骨。他们采访当地毕摩、非遗专家、彝族文化研究者……，走村串户，克服语言不通、饮食不习惯等困难，收集古彝文化研究的第一手资料。

收集整理第一手资料是艰辛的，但面对保存如此完整的彝族服饰、彝族文字、彝族礼仪、彝族天文等，高文感觉自己如穿越到了五千多年前的上古时代，他感叹自己20多年的研究终于遇上了知音，决心从彝族天文历法和古彝文字与中国上古文化的千丝万缕中寻找突破口，拨茧抽丝还原古彝族文化，探究全新教法。

经过日日夜夜的探究，高文提出从民族非遗文化入手，创建非遗工作室+非遗工坊+非遗传习所的非遗教学体系。

“我刚到西昌民族幼专时，文化成绩和专业成绩都不是很好，作为彝族学生，我对本民族的文化不了解，高老师运用古彝文字象形化的方法来进行写实创作，用自己的手画本民族的东西，激活了我的创作动力，我感到很开心也很享受，将来我还会进行文创开发，把彝族文化传播得更远。”来自昭觉县达洛乡的学生俄木瓦西道出了众多彝族学生的心声。

教育不是灌输而是点燃。实践证明，这个崭新的教学模式打破了原有的教学方式，让美术教育专业的教学焕发了新的生机，教师教得愉快，学生也学得愉快，教与学的激情被点燃。

“非遗教学体系让教师在引领指导学生的同时，也肩负学习研究非遗项目的职责，教学思路上，既深入挖掘了彝族文化，又忠实传承了独特的艺术表现，更为重要的是，当学生尤其是民族学生发现本民族文化的价值和意义之后，苏醒的自信心会拓展到其他科目的学习上，更加热爱民族文化与华夏文化。”艺术教育系张章老师激动地说。

没有爱就没有教育

“记得美术教育专业的同学代表学校参加全国互联网+大学生创新创业活动，同学们认真筹备，‘高爸’却默默承担了后勤工作，一大早就到街上给我们买早饭，又进城买菜准备中午和下午饭，吃着高老师亲手做的饭菜，真是感动又感激，通过大家齐心协力， 这次比赛我们包囊了金、银、铜奖。”来自美姑县牛牛坝镇的20级美术教育一班学生阿合石牛回忆起和高文老师相处的点点滴滴，心里依然美滋滋的。

“去年中秋节是‘高爸’到学校支教以来第一次回杭州过节，临行之前他把宿舍的钥匙给了我们，让我们到他宿舍过节，当我们走进屋，冰箱里备满了水果和蔬菜，橱柜里也装满了我们最爱吃的零食，还有三盒月饼，桌子上放着一张 ‘我回来之前全部吃完’的纸条，那一刻我们都感动得留下了热泪。”来自冕宁县大桥镇的20级美术教育一班学生安琪非常感动地说。

“高老师给我们最大触动和改变就是听他对古彝文化的深度讲解，让我们对本民族悠久而灿烂的文化有了全新的认识，对彝族文化有了认同感和归属感，更有了强烈的文化自信，从小学到大学，我遇到过很多好老师，但‘高爸’是我生命中最好的老师，他不只教给我知识，还为我指明了方向。”说到情深处，欢乐的泪水沁满俄木瓦西的双眸。

没有爱，就没有教育。和学生们探讨学习、交流创作都是高文最为惬意的时刻，他言传身教、潜移默化的引导着学生。

2021年12月7日晚，高文题为《支格阿龙造型之谜》的古彝—中华上古文化同源系列第二场讲座在雏鹰剧院隆重举行。另一场简朴而隆重的生日晚会也在有条不紊地筹备中，原来今天是高文老师的生日，学生们自发给他们的‘高爸’过生日，准备给他一个大大的惊喜。

讲课结束回到办公室，生日蛋糕、鲜花、掌声、还有生日歌……让高文应接不暇，一个由学生们自己拍摄、自己剪辑的视频跃入眼帘，视频记录着从他第一次到校与学生的点点滴滴……那一刻，所有的疲劳与思家之情都荡然无存。

高文用自己的言行唤醒着将来大凉山一个个美术教育的“苗子”，作为学生们的“高爸”，他已倾其所有、尽职尽责，但对自己的家庭他还是满满的愧疚。

高文老家在重庆，工作在杭州， 80多岁的父亲只能委托给兄弟姊妹照顾，妻子和儿子在浙江工作和学习，自己又只身一人在凉山支教。“我的家遍布了大半个中国，自从开始到这里支教以来，我只把西昌民族幼专这个家当家了，有时我还忘记了还有其它两个家呢。”谈到对家庭的亏欠高文总是不经意地说。

高文平时忙于教学，很多所承担的科研项目只能在假期完成，于是他成为了一年四季不回家的人，时常是一个人在学校，过着一碗泡面过一天的生活，但他乐此不疲。

因工作需要，支教时间一再延期，由当初的一学期到三年。长时间的离多聚少，远在杭州的妻儿开始抱怨，既然你躲在大凉山“乐不思杭”不肯回家，干脆我们就“亲上凉山”一看究竟，到底是什么东西让人沉迷其中无法自拔。

2021年7月，带着好奇之心，妻子带着儿子来到学校看望高文，他带着妻儿到自己开展联合课程和科研考察的地方走走看看，让他们亲身感受大凉山独具特色的彝族服饰、美食、建筑、节庆等，还向两娘母展示自己所取得的研究成果。

大凉山古朴的民风和保存完好的古彝文化，深深地吸引了家人，这几年所取得的研究成果更是深深感动了家人，妻子也改变了对丈夫的看法，从当初的抱怨变为理解最终为支持。从此，家人坚定的支持成为了高文在教育教学和学术研究中劈波斩浪的强大动力。

一幅幅蓝图变为现实

2021年12月，隆冬时节的校园异常寒冷，但艺术教育系墙绘创作现场人声鼎沸，热情高涨，高文正井然有序地指挥着美术教育专业的师生在艺术墙上尽情挥洒画笔，与中国美院同事马旭东带着师生，创作了200多米长的大型墙绘《红军长征途径大凉山暨礼州会议彝海结盟·西昌民族幼专民族团结大家庭》，以中华上古图绘原理来生动再现红军长征途径大凉山暨“礼州会议”“彝海结盟”等重大历史事实，让全校师生传承红色基因，赓续红色血脉，筑牢师生中华民族共同体意识。还有足球场大型雄鹰展翅、西幼美术馆、琴韵书香广场等一个个校园文化的经典作品由图纸走向现实。

“点滴创作汇成涓涓细流，每一件作品都浸透着高文的心血，这些作品让我们的校园有山有水、有图有文、有声有色、有灵有气起来，它们以一种举重若轻、以轻且微的方式融入到我们生活的环境之中，对全校师生产生了潜移默化影响，成为学校艺术教育学习及精神体验中的重要载体，直接或间接地表达、传递着学校整体的精神风貌与价值追求。”艺术教育系教师罗阿进说。

自从高文到西昌民族幼专支教以来，他也成为中国美术学院和西昌民族幼专的联系纽带。在教学中，他发现“短板”，就向“娘家”－中国美院提需求，中国美术学院鼎力帮助，先后派师资团队5批次、开展联合教学50天，通过教育部对口支援专项计划招收学校青年教师攻读硕士、博士6名，采取专家讲座、远程指导或选派教师短期教学等灵活多样的方式，对学校教学工作给予强有力的支持和指导。这些帮扶工作，也得到了上级肯定，获得教育部第三届省属高校精准扶贫精准脱贫典型项目、全国第六届大学生艺术展演活动高校美育改革创新优秀案例一等奖、浙江省高校美育改革创新优秀案例一等奖、“中国美术学院—四川省西昌民族幼儿师范高等专科学校实践教育基地”、“青春心向党，建功新时代”浙江省暑期社会实践风采大赛决赛 “十佳提名团队”奖等多项荣誉称号。

功夫不负有心人。高文带领艺术教育系师生将墙绘延展到学校第六教学楼，以“巧渡金沙江”作为绘画主题，与“礼州会议”“彝海结盟”墙绘连成整体，将红军过凉山这一重大历史事件通过艺术的形式呈现出来，成为集红色文化和非遗文化为一体的美育墙。下一步，高文准备在艺术教育系开设墙绘专业课（公共艺术专业课），为凉山墙绘艺术、公共文化艺术和社区美育提升培养源源不断的人才；积极筹备第三届支格阿龙文化研究会和论坛；探索地方非遗文化与民族师范课程融合的教学模式，形成一条文化自信格局下高校联合美育改革创新人才培养模式的民族特色发展之路……

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往期回顾

文、图 | 吉好你布、俄史布

排版 | 编辑部：张颖秋

责编 | 冯娟

审核 | 吉好你布

终审 | 邹春芸

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