【我为群众办实事】“官方带娃”解决家长后顾之忧！现场直击鼎湖区校内托管

学生在校吃午餐和进行午休、

课后在学校参加托管和兴趣课程、

放学后乘校车直达家门口……

2021年秋季学期，

鼎湖区全区义务教育各级各类学校

启动校内课后托管服务，

进一步提升教育服务能力，

切实减轻家长负担。

那么，“官方托管”启动后，

孩子们在学校过得怎么样？

孩子参加课后托管能得到哪些服务？

记者带你直击现场。

午托服务让孩子吃得好睡得香

上学日的11时30分，

负责肇庆鼎湖第一实验学校

学生中午托管的带班老师

来到学校接受体温检测和登记，

随后他们来到学生睡室检查卫生情况，

打开窗户通风。

11:50，他们前往相应课室，

清点好参加午托学生人数，

与当班教师做好交接，签好交接表，

随后引导1-4年级的学生

在课室门口领取午餐，

6年级的学生则被带至学校饭堂用餐。

学生们吃着营养的饭菜，

喝着美味的肉汤，甚是满足，

大部分学生都把饭菜

吃得“一干二净”。

据了解，

从2021年秋季学期开始，

鼎湖义务教育各级各类学校

做到课后服务两个“全覆盖”，

即义务教育学校全覆盖、

有需求的学生全覆盖，

取得良好成效。

在肇庆鼎湖第一实验学校，

除了住校的初二、初三学生，

目前，参加午托的学生约2600人，

报名率超过93%。

为了做好学生的午托服务，

学校在人员、管理和硬件等多方面下功夫，

确保学生中午在学校

吃得好、睡得香。

据悉，肇庆鼎湖第一实验学校

自2019年就已经开展了

午托和晚托服务，

是鼎湖区首家开展这两项服务的学校。

该校通过和第三方托管机构合作，学校老师与第三方工作人员一起参与午托管理，为每一个班级配备一名带班老师，全程负责该班的午餐和午休管理。为了让学生吃好，该校饭堂为每位学生每餐配备两荤一素的菜式，让孩子们吃得营养和健康。

在午休方面，

该校充分发掘和优化学校空间，

例如把闲置课室、功能室、

图书馆等空间利用上，

甚至压缩教师办公空间，

为的是让学生能够全部实现

“躺下睡觉”。

记者留意到，在该校，

所有睡室均配备了空调和窗帘，

大部分学生均能在床上睡觉，

少部分则在防潮垫上午休。

良好的午休环境

确保了学生得到充足的休息，

让他们更有精力开展下午的学习。

学生午休期间，

带班老师时刻关注孩子的

午睡情况以及体温情况，

面对没有盖好被子的孩子，

他们会及时为孩子们盖好被子，

防止孩子着凉。

学生午休起床后，

带班老师还负责把学生带回课室。

随后，他们还要负责学生睡室的

清洁和消杀，以及整理学生床铺，

确保睡室卫生、整洁。

晚托服务内容丰富 为家长减负

下午4时05分，

随着下课铃声的响起，

肇庆鼎湖第一实验学校小学生开始放学，

部分学生随即参加学校课后托管。

据了解，鼎湖区义务教育阶段学校

在不加重学生课业负担的前提下，

下午校内课后服务以基本托管服务为主，

与素质拓展服务有机结合。

▽

基本托管服务包括学生自主作业、自主学习、自主阅读、教师答疑等学习活动，每天的基本托管服务时间不少于1个学时，小学生基本在校完成书面作业。

另一方面，鼎湖区引导各义务教育阶段学校结合本校特色，积极开设丰富多彩的自主阅读、体育、艺术、科普活动、娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等课外活动,鼓励开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、少年宫、企事业单位开展社会实践活动。

记者见到，

在肇庆鼎湖第一实验学校，

参加基本托管的学生

有的在课室里专心致志地写作业，

有的则在认真阅读课外书本，

当班教师则在课室里照看学生，

学生在写作业过程中遇到疑问便举手请教，

得到教师的及时辅导。

而该校参加素质拓展课程的学生

则在下午放学后来到对应的课室上课。

采访当天，该校开设了

书法、扬琴和跆拳道课程。

学生愉快地投身到这些形式多样、

内容丰富兴趣课程中，

享受素质教育带来的乐趣。

据了解，为了帮助学生放学后

更加便捷和安全回家，

该校还为学生提供校车服务，

服务范围最东至水坑，最西至苏村。

每天，近1500名小学生乘坐校车回家。

“女儿参加学校中午和晚上的托管，最大的好处就是为我节省了时间，让我能拥有更多时间和精力照顾较小的孩子。”二孩家长万女士说道。

家住后沥新村的市民邓先生则表示，由于工作原因，自己一直难以按时接孩子放学，学校的晚托服务解决了他的后顾之忧，孩子回家也不用为做作业焦虑了，这些都切切实实减轻了他作为家长的负担。

西江日报记者 岑永龙

编辑 林雪莹

二审 刘瑞全

三审 李绍坚

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