教科版三年级科学下册2.6《蚕的一生》微课视频辅导
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活动目的
一、过程与方法
1 .观察蚕宝宝的一生,描述蚕不同时期的变化,会记蚕的成长日记。
2 .经历饲养小动物的大致过程,感受动物由小变大的变化。
3 .能够对“吃莴笋叶和吃桑叶的蚕哪个能够吐丝”进行预测,并进行相应的探究活动。
4 .能够对“剪开茧子后的蛹是否还能活”进行预测,并进行相应的探究活动。
二、知识与技能
1 .学会饲养小动物。
2 .知道蚕在不同时期的身体是什么样的,为“昆虫”一生会发生变化和“昆虫”的身体结构等概念的建立打下感性认识的基础。
三、情感态度与价值观
1 .体验珍爱并善待蚕宝宝带给自己的乐趣,增强继续照料好它的信心。
2 .培养学生形成人与自然和谐相处的意识,激发学生热爱生命的情感的意趣。
活动建议
1 .此活动最好是在春季天气温度较稳定时进行,上课前 2 ~ 3 天,用毛笔给蚕卵洒上少量的水,放置在较温暖的地方。
2 .活动前教师要准备学生完成饲养蚕宝宝所需要的蚕卵。
3 .学校或者学校附近有供学生饲养蚕宝宝所需要的桑树。
4 .把学生回家饲养和在学校饲养相结合,定期交流饲养的经验,为饲养过程中有困难的学生提供帮助。
活动准备
蚕卵、放大镜、毛笔、纸盒
活动过程
一、蚕宝宝出生
1 .分发蚕卵(这时已有小部分蚁蚕出壳或正在出壳)。
2 .观察蚕卵(记录蚕卵的形状和颜色),描述其特征。(蚁蚕不能用手去捏,只能用干毛笔轻轻的去刷。)
3 .探究:怎样饲养蚕宝宝?你准备喂它吃什么?
4 .实验探究:吃莴笋叶和吃桑叶的蚕哪个能够吐丝。
( 1 )预测实验结果,做好记录。
( 2 )设计实验。
( 3 )学生实验:贴好标签。(在盒子的侧面分别标注吃莴笋叶或吃桑叶的蚕)
5 .指导学生做好观察记录。(要求学生仔细观察蚕宝宝细微的变化,保留蚕宝宝蜕下来的皮。)
二、蚕宝宝的成长(两周后进行)
1 .交流饲养蚕宝宝的经验,展示自己的蚕宝宝。
2 .描述蚕宝宝的不断成长过程中看到的现象。
3 .观察蚕宝宝是怎样蜕皮的