纪录片创作丨“三步走”，每一步你都走对了吗？

同共和国一起成长最难忘什么？

那时的爱情也飘满了粉色的泡沫？

找工作是否也如现在这般“人艰不拆”？

这些问题

“百人百集居民《口述历史》纪录片”

都能给你答案！

关于本片的更多精彩

快随学部君一起来了解

 口述历史

百人百集居民《口述历史》纪录片项目，由中国传媒大学电视学院教授、博士生导师、影像行动力训练营的总负责人张雅欣老师担任导演，由中国传媒大学影像行动力训练营和泰康健投市场产品部联合摄制，通过影像记录百位共和国的建设者——泰康之家的长辈们在经历国家重大事件时的个人记忆。

△ 开机仪式 隆重举行

影像行动力训练营的同学们深入一线，在张雅欣老师的带领下，踏上了泰康之家长辈们的记忆版图，实地考察，了解他们的金（fàng）色（fēi）年（zì）华（wǒ）。

△ 行动力小分队正在行动

前期准备

01

小片拍摄一人拿下

第一项任务是拍摄口述历史试验小片，营员们不仅要自己寻找拍摄对象、选定采访环境、设计采访问题，还要负责扛机器、架脚架、进后期，最后输出小片。从文案创作到剪辑成片，从采访协商到器械搬运，全能王还有谁？

02

行业前辈在线指导

第二项任务就是接受具有多年影视创作经验的前辈老师们的现场指导。

△ 丰富内容 聚精会神

采访保质

采访可是一个细致活儿，想要通过访谈打开被摄对象的心理壁垒、让他们在镜头面前能够自然流露可并不是一件简单的事情。张雅欣老师联系《口述历史》项目中被摄对象的特点，指出采访长辈时不能看手机，以免影响受访者表达的欲望等细节问题。

△ CUC影像行动力训练营负责人张雅欣老师

采访课程的指导教官夏丽丽老师从访谈的问题大纲设计、句型使用、情绪和态度的处理等方面对营员们进行了细致的说明，听了夏丽丽老师的课程后营员们觉得自己也能摇身一变成为“柴静2.0”了呢～

△ 采访“指导官”夏丽丽老师

灯光审美

中央电视台的大咖魏圣泽老师在看到营员们提交的作业中出现的各式各样的神奇打光法之后，选择将自己多年来的拍摄经验倾囊相授。

△ 灯光“验收官”魏圣泽老师

魏老师指出营员们上交的小片中都是使用自然光源，而没有任何的辅助光源，所以呈现的效果不尽如人意。魏老师结合影视创作的具体实例同营员们讲解如何利用自然光、led灯和反光板等，并考虑摄影机和被摄对象之间的位置关系来实现棒棒哒打光效果～

03

深入一线实地考察

为了解《口述历史》纪录片的拍摄对象们的生活环境，营员们来到了位于北京昌平区的燕园进行实地考察。面对零下的室外温度，小伙伴们放弃了周末的懒觉时间，搭着地铁和“蹦蹦”来到了燕园。

△ 寒冷冬日也不能阻挡前进的脚步

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即使冬风凛冽，同学们的参观却心潮澎湃：

冶小青

今天有幸和燕园一位长辈聊起天来，她年轻时和周总理在一个舞池跳过舞。因为当时从事的是航空事业，属于保密工作，她其实特别有意愿想让自己的子孙后代知道自己做过什么，她的故事确实值得被更多的人了解，所以觉得口述历史真的特别有意义。

代清扬

被居民长辈在社区生活中的精神面貌打动了，看到跳交谊舞打桌球游泳的他们，感觉这样的老年生活和年轻人的生活一样精彩，期待在这样环境中安养的他们能带来丰富的口述历史故事。

现场拍摄

经过了三个“回合”的前期准备，训练营的小伙伴们正式带上机器出发至广州。

△ 细心研讨 专注拍摄 

在广州的拍摄中，营员们将会接触到生活在粤园的长辈们，他们不同的成长背景和生命故事会和营员的小伙伴们产生什么样的火花呢？

如今的90后、00后是否也正在经历着长辈们曾有过的困惑？而长辈们又能否通过他们的经历为孩子们解惑呢？所有的答案，将伴着《口述历史》的讲述，慢慢揭晓....

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 供稿／林世健   廖丽美

 图片／孟瑶婷

 编辑／李怡滢

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 主编／丰   瑞   郑   石                 

 监制／顾   洁