孙振虎 | 走进《视听语言》慕课，助你成为驾驭影像的高手！
当影像表达从职业变成了兴趣，
信息时代人人都是自媒体，
别人只教你怎么照相和拍摄，
而《视听语言》慕课囊括你所需全部内容，
这里包含丰富的案例教学，兼顾理论与实践，
你将收获视听语言方法和现代影像创作技巧！
对于影像创作和视听语言，你了解多少呢？
不妨先来检验一下！
这幅摄影作品的前景有什么功能，思考一下去掉之后画面会有什么问题？
点击空白处查看答案
前景的“内容提示”功能：
金黄色的银杏叶点明了时间是在秋季
（提醒：此内容在《视听语言》的第6课时“影像语言的画面构成--前景”有详细教学喔～）
走进
《视听语言》
通过课程小检验是不是更加好奇影像语言？
下面请跟随学部君的脚步
一起走进《视听语言》的课堂吧！
一线教师团队
《视听语言》课程团队由中国传媒大学一线教师团队构成，分别是负责艺术的孙振虎老师，负责技术的于然老师和负责创作的桂笑冬老师。该课程将技术艺术和创作相结合，充分融汇三位老师各自的专业优势，形成资源互补，教授学生影像语法、视听规则和创作理念，包括摄影镜头的使用标准和技巧，以及镜头的规范性表达等等。
孙振虎
孙振虎，中国传媒大学电视学院副院长，教授，博士生导师，中宣部特约专家，新华社、中央电视台、人民日报等媒体特约培训教授。作品曾获得中国广播电视新闻奖、五个一工程奖、中国电视星光奖、中国彩虹奖等。
于然
中国传媒大学副教授、硕士生导师。中国电视艺术家协会会员，留美期间，担任美国洛杉矶市长办公室新媒体部首席摄影和美国南加州大学Labyrinth新媒体办公室首席影像编辑。
桂笑冬
中国传媒大学讲师，大型纪录片《走进和田》总摄影，获中国最高奖项第十三届精神文明建设五个一工程奖，大型纪录片《探秘喀纳斯》主摄影，中国旅游电视周人文类金奖。
体系化的课程
课程具体内容
《视听语言》是广播电视编导和广播电视学的专业核心课程，课程内容包括影视技术基础、镜头语言和创作技巧三个部分，在前期拍摄中课程不仅会介绍影像技术发展的历史以及最新趋势，还会介绍专业化拍摄的要求和创作模式。在后期剪辑中涉及到最基本的镜头剪辑要求、镜头的三观调度、蒙太奇的三种主要形式以及导演观念在剪辑中的体现。创作流程部分对创作的前期文案、分镜头脚本和创作流水线工作中的各个领域进行解读，力争实现全面专业化。
△点击视频感受孙老师的《视听语言》课堂～
课程特色与创新
1
团队化合作模式
视听语言的授课第一次实现了团队化合作的模式，由一线经验丰富的创作高手解读创作流程，手把手分析创作的细节和规范化操作，由学术功底扎实的教授提供视听语言的方法论和理论体系，然后贴地气地将学术融入到实践创作中，实现真正意义上的理论指导实践。
△三位老师合作分工～
2
独具特色的案例教学
《视听语言》课程以案例教学为基础，借助案例加深学生们对理论知识的理解，调动学生的学习兴趣和积极性，让学生深刻感受到视听语言的魅力。
△通俗易懂的案例教学
3
兼顾媒介研究和业界动态
《视听语言》课程结合最新的媒介研究成果和业界动态，力图打造最具影响力和示范性的视听语言课程体系。比如，慕课中会涉及很多新影像技术的应用，三位老师的课上会提及并作为案例解析，课后讨论的很多话题也都是对时下流行的案例或者问题的分析。
△讨论业界流行话题
→
课程反馈
2019年3月18日，由中国传媒大学电视学院教师团队孙振虎、于然、桂笑冬老师主讲的《视听语言》课程在慕课首次上线，今年9月开启了第二次课程，共有6669人参与学习。
△参与《视听语言》课程学习的人数越来越多～
为同学们学习影视链条课程打下坚实基础！
《视听语言》课程详细讲解的影像创作中的画面和声音元素的使用技巧及创作理念，是很多同学在影视作品创作过程中的知识盲点，课程贴合学生学习需要，从专业角度分析影视作品的视听要素，特别注重培养学生的视听思维能力，为同学们在影视链条课程的学习打下坚实基础！
来康康同学们在慕课网的评价～
（以下观点均截自慕课网课程评价区）
1
老师授课深入浅出，通俗易懂！
老师的讲解通俗易懂，声音易于接受。希望通过本课程的学习，在摄影领域能更进一步~
2
内容新颖，兼顾基础知识和案例分析！
整体课程内容超出我的预期，非常与时俱进，基础知识，品牌案例，视频全方位的输出内容让整个课程非常的生动有趣。
3
加深对理论的了解，更好地指导实践操作！
对摄影的了解更深了，深刻意识到自己在实践上的应用还远远不足，需要理论结合实际。
非科班出身和已就业者也能学习影像知识！
借助慕课平台，《视听语言》课程将影像语言和创作拍摄理念传递给更多对其感兴趣的人，让非科班出身的学生以及已就业者也能通过在慕课的学习，了解镜头语言，掌握摄影技巧，近距离感受影像的力量～
△参与课程的学习者纷纷表示感谢与好评～
答疑解惑专业化
《视听语言》课程不仅在课程的安排和教学上体系化、规范化，对同学们的课后答疑更是照顾周全！在【讨论区】我们分有五个子板块：老师答疑区、课堂交流区、综合讨论区、测验作业讨论区以及电视影像语言课程讨论群，为同学们提问解惑、讨论作业与分享经验提供了广泛的空间，老师们时常亲自为同学们答疑解惑，和同学们互动～
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△孙老师从专业角度耐心解答同学们的问题～
课程考核形式
《视听语言》课程通过线上测验、线上互动、观看视频，按照一定分数比例来为学生评定成绩，最后为学生颁发结课证书。这样的课程考核形式有助于实现建设跨校学分制度的愿望，能够促进各大高校之间良好的师资流动，形成优势互补。
专访孙振虎老师
面对日新月异的全媒体格局，读图时代正在让位于读片时代，影像无疑正在成为最主要的语言形式和最吸引人的传播形式。孙振虎老师及其团队开办的《视听语言》课程为愿意学习影像创作的学生们打开了知识的大门，拓展了学生的知识面。
△接受学部君采访的孙振虎老师～
“慕课是大趋势，我认为有必要去尝试一下新鲜事物，而且教育部本身也大力提倡慕课，想要学生快速融入到大的教育改革中。借助慕课平台老师和学生可以进行线上互动交流、线上检测以及形成一种有效的教学相长的教学模式。”在提到开设《视听语言》慕课课程的原因时，孙振虎老师如是说。
谈及为建设慕课课程所付出的努力，孙老师说，“慕课就是一个没有边界的大学，做慕课本身其实是非常需要有奉献和共享精神的，它其实是一种知识产权的共享，为感兴趣的人提供学习资源，帮助他们收获知识。”
课程未来走向
1
课程内容更具针对性
孙振虎老师认为，现在的《视听语言》课程仍属于普适性课程，在未来视听语言课程将更有方向感，将在图片摄影、剧情创作、纪录片创作和新闻报道等各个领域进行针对性改良。
2
形成新媒体矩阵
未来的《视听语言》课程将提升融会贯通的能力，加强课程体系和新媒体之间的合作，结合社交媒体丰富的视听表达形式，使慕课教学更具交互性，更加社交化，借助微信公众号和bilibili等平台，形成新媒体矩阵，为师生之间及时互动反馈提供便利。
3
发行课程教材
为了让同学们更好地掌握现代影像拍摄理念、方法与技巧，更加熟练地运用视听语言完成思想和内容表达，形成全新的影像传播思维能力，教学团队正筹备一门专属于《视听语言》的课程教材，将于明年发行。
走进慕课
”慕课又叫大型开放式网络课程（Massive Open Online Course），是依托互联网的在线教育开发平台。其建设以“高校主体、政府支持、社会参与”为方针，让不同地区的人借助互联网得以享受优质的课程资源。中国传媒大学电视学院积极响应教育部号召，推进慕课建设，助力教育公平。
△慕课“MOOC”的具体解释
《视听语言》第二次课程正在进行中！
这里有和蔼可亲的老师带你提升影像创作能力，
也有和你一样热爱影像的小伙伴在讨论区头脑风暴，
还有老师亲自为你解决各种疑难困惑！
快来加入课程一起学习讨论吧～
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采编／欧阳赵岚
美编／唐懿茗
主编／丰 瑞 刘日亮
监制／顾 洁
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