学史力行｜用心打造！来看电视人创新红色文物讲述新形式
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习近平总书记强调，我们必须始终赓续红色血脉，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、指引方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的历史经验和实践创造启迪智慧、砥砺品格，继往开来，开拓前进，把革命先烈流血牺牲打下的红色江山守护好、建设好，努力创造不负革命先辈期望、无愧于历史和人民的新业绩。
件件红色文物见证百年党史
青年学子讲述追忆峥嵘岁月
动人的故事讲述
丰富的视听呈现
用心的内容表达
在教育部高教司的指导下
《党建》杂志社和中国传媒大学联合制作的
“红色文物青年说”百集视频微党课
在党的百年华诞到来之际
全部上线央视网！
今天，学部君带你一起揭秘
“红色文物青年说”的制作历程
“红色文物青年说”
“红色文物青年说”是中国传媒大学在教育部高教司的指导和《党建》杂志社的支持下，联合央视网制作并推出的百集视频微党课。活动以“红色文物，青春讲述”为主题，邀请全国百余所高校的大学生，讲述百余个有代表性的红色文物故事，以文物为载体、从青年人的视角生动展现党的百年历史，致敬中国共产党成立一百周年。
▲ 北京师范大学周心愉同学
分享《陈觉、赵云霄：两封诀别信》
“红色文物青年说”实现了党史学习教育方式的重要转变，将党史学习教育的实践主体从专家和老师变成了学生本人，使“老师讲、学生听”转化为“青年讲、青年听”，更好地讲述红色故事、传播红色文化，并通过融媒体传播手段将大学生的党史讲述推向全国、惠及各地，有效推动党史学习教育进课堂、进头脑。
▲ “青年讲 青年听”
两个月时间，联动百所高校、讲述百件红色文物故事、打造百集短视频，这是一件看似“不可能”完成的任务。但“千里之行，始于足下”，正是前期事无巨细的筹备工作，才让“红色文物青年说”项目的录制现场和制作后期有条不紊地推进，最终圆满完成。
短视频讲述红色文物故事，讲述者是关键。“红色文物青年说”的讲述者，是从全国百所高校的青年代表中选拔而出，奔赴中传。
“前期筹备时间特别紧张，从组织报名到选拔再到熟悉稿件、现场录制，留给每位参与录制的同学和项目组工作人员的时间就短短几天。我们还提前为每位同学配备了指导老师，保障现场录制顺利进行并取得更好的效果”，项目统筹冷爽老师谈到。
▲ 来自全国百余所高校的青春学子
“我们从两百余位学生中挑选出合适的人选进行指导，前期遴选的工作量非常大”，参与面试指导工作的程素琴老师说，老师们会在短时间内在线上对学生的形象气质、语言表达、服装搭配提出针对性建议，让每位学生能够以最佳气质“代言”红色文物。
前期筹备的另一个关键是分镜设计。负责现场导演工作的丰瑞老师提到，“录制团队在熟读研究稿件的基础上，针对每一集红色文物故事都细致地设计了分镜脚本，确定了每句话对应的景别和机位运动方式。”
▲ 细致的分镜脚本
“红色文物青年说”走进4K演播馆录制，技术条件和工作流程得到了全方位升级，机位设计、导播方案等演播室所有计划也多线并进，为录制做充分准备。
▲ 灯光、摄影已就位，准备开机～
正是老师们对每处细节的严谨把控和对现场环节的无数预演，才能让4K演播馆中聚光灯准时亮起，让彰显新时代风貌的青年们，在舞台上将红色文物故事娓娓道来。
看似演播馆的舞台上只有一位青年学子讲述，但他的背后却是一群人的共同“战斗”。参与录制的师生各司其职、各尽其责，密切协作、形成合力，用心用情铸造精品。
▲ 分工明确，密切协作
要想实现红色文物故事的完美演绎，学生必须透彻理解稿件，才能灵活掌握讲述中的断句、语气和节奏变化。因此，老师们会逐字逐句指导学生，帮助他们理解稿件、有感情地讲述。“指导学生理解稿件的过程，也是我们学习、熟悉红色文物故事的过程，也是自我的提升”，李艾珂老师说到。
▲ 整理妆容，熟读稿件，认真准备～
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师生团队也会根据当前讲述者的现场状态对录制方案进行调整，这也考验着团队的应变能力和专业能力，虽然整个过程比较耗时费力，但为了呈现出理想的效果，一切都是值得的。
而讲述者所展示的形象，代表着新青年的风貌。“上台之前我们都会再三确认妆容服饰，虽然看着没有问题，但是一到镜头中细节问题就会放大”，吴敏苏老师说。贴在额头上的发丝、高低不齐的眉毛、搭配突兀的领带......这些微小的细节都会影响视频画面的最终呈现效果。
▲ 丝毫细节不放过～
其中，男生领带的选择是令老师们头疼的事情，并非所有领带都适合在舞台灯下展现，因此就需要提前准备好各种款式的领带，以达到最好的效果。
▲ 精心调整，最佳呈现
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为了解决这些问题，吴敏苏、付海钲、李艾珂、张龙、张琦、郑石等指导老师还想到了很多“土”办法，现场缝制裤子、贴双面胶固定衣服、真人提示“节拍器”等等成了录制中常有的事情。
▲ 艾珂老师化身真人提示“节拍器”
他们还用小课桌在现场支起临时办公区，方便日常工作与录制的无缝切换。
▲ 小课桌支起临时工作“大本营”
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一天录制的结束，并不意味着工作的结束，师生们每天会进行总结复盘，不断优化流程、调整节奏，以便接下来的录制工作能够更好更高效地完成。
▲ 这块屏幕见证师生们的共同努力
从现场导演到切换台导播、从场上讲述的青年学生到现场指导的各位老师，每个人都在共同为这个作品通宵达旦地努力付出，用心打磨。
“红色文物青年说”项目时间紧任务重，录制工作和后期剪辑工作几乎是同时进行的。
叶明睿、于然、桂笑冬、陈欣钢、丰瑞、赵希婧和李昉7位老师共同承担起百集短视频的后期任务，整个创作团队夜以继日地录制剪辑，最终保证了百集短视频的准时上线。
▲ 快剪完啦，干杯！
“红色文物青年说”的目的在于让红色文物故事生动起来，后期工作中要避免看图说话，画面在贴合讲述内容的同时也要提供信息。
视频编辑之前，要仔细研读视频和文稿，寻找所需历史图片、视频等资料。“小到一封饱含深情的书信，大到一场奋勇杀敌的战争，如何运用编辑手法讲好这些重要的文物、人物故事，是我们需要认真思考的”，负责视频编辑的赵希婧老师说。
▲ 每处资料都经过仔细挑选、核验
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红色文物故事对于史料的准确性也有着严格的要求，所用资料的出处与准确程度都要一一核实。秦瑜明老师作为项目负责人之一，在编校工作上进行了专业指导。小到一个画面、一处用词，秦老师都仔细查证，以保证成片准确无误。
而孙洪亮、白晓晴等老师，则是让文物“活”起来、让场馆“动”起来的幕后高手。一方面，他们将适合三维表现的文物，如瓷碗、米缸等，加入旋转等动态效果，以丰富视频的呈现元素，避免人物讲述的单调。
▲ 红色文物动起来啦～
另一方面，他们建立博物馆的3D模型，与前期拍摄时的镜头走位紧密配合，使用运动跟踪技术，仿佛让讲述者漫步于红色博物馆之中。这也是“红色文物青年说”系列短片的创新升级之处，让讲述者“穿越时空”，让历史重现眼前。
▲ 讲述者仿佛漫步于红色场馆中
整个后期团队铆足了劲，真正做到发挥专业优势，用好红色资源，讲好红色故事。
用好红色资源 赓续红色血脉
习近平总书记多次强调，用好红色资源、讲好红色故事、搞好红色教育，让红色基因代代相传。“红色文物青年说”联合百所高校青年学生讲述红色文物故事，并用短视频的形态呈现，这对于电视学院创作团队来说也是全新尝试。
▲ 参与录制的师生团队辛苦了～
从教育教学的角度来说，这是课程思政的一次有益尝试，充分发挥电视学院在视听传播上的专业优势，实现了专业知识学习同党史学习教育相结合。同时，整个创作过程也是对教师队伍和学生们的锻炼。
项目负责人秦瑜明老师说道：“项目团队尝试将党史内容用更生动、更鲜活，更符合年轻人心理和习惯的方式去呈现，以吸引更多的年轻人去接触、感知和了解共产党人的初心和使命。”
参与录制的青年讲述者们也表达了自己的感悟与收获。
牛泓伟 中国人民警察大学
讲述《地下党员麦璇琨绘制天津城防图时使用的绘图仪》
作为一名共和国预备警官，作为新时代的青年人，我将牢记殷殷嘱托，弘扬五四精神，以青春之我、奋斗之我，从党史中传承红色基因，砥砺初心使命，激发奋进壮志，锻造忠诚警魂，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出青年人应有的贡献！
王一帆 大连理工大学
讲述《“毛泽东号”机车车牌》
“行之力则知愈进，知之深则行愈达”，在祖国纵横南北的铁路上，其实每辆列车都是“毛泽东号”。我想，或许所谓铁路精神、中国精神就是这样一种平凡到极致的坚守。作为新时代的中国青年，我们一定会像一辈辈平凡却伟大的中国人一样：向往光、追随光、靠近光、成为光。
王鹏 中央音乐学院
讲述《一双与众不同的草鞋》
我们作为新时代的青年，要学习革命先辈坚定理想信念、对党的事业无比忠诚的革命精神，要积极去了解这些革命文物的背景，去了解这些故事里的每一个英雄，他们值得世世代代被歌颂，他们也将永远被我们铭记。
▲ 中央财经大学赵建铭同学讲述
《中华人民共和国第一个五年国民经济计划草案图表》
来自中央财经大学的赵建铭同学也参与了“红色文物青年说”活动的录制，并在7月1日“庆祝中国共产党成立100周年大会”上作为领诵员向党致献词，代表青年为党送上祝福。
每一件文物背后都有一个感人至深的红色故事，每一次讲述都高声回应着先辈们当年的呐喊，汇聚在一起折射出中国共产党百年来的激荡岁月，呈现出中国共产党人的信念和精神气质，引领更多青年发扬党的光荣传统和优良作风，不懈奋斗，永远奋斗。
▲ 红色文物，青春讲述
过去的半年中，中国传媒大学电视学院先后推出“红色云展厅”项目、“红色文物青年说”视频微党课、“百年先锋”微视频系列作品、“我的入党故事”融媒体作品等，以传媒人的初心使命，用“四个一百”项目致敬建党百年。
红色文物
见证百年党史，承载初心使命
青年讲述
传承红色基因，弘扬革命精神
快和学部君一起打开“红色文物青年说”
学习百年党史，坚定理想信念，汲取奋进力量！
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供图／桂笑冬 吴敏苏 陈欣钢 冷 爽
部分图片来源于网络
编辑／赵博文 黄天航
美编／徐远在
主编／郑 石 刘日亮 李怡滢
监制／丰 瑞
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