重磅｜网络与新媒体专业虚拟教研室扬帆起航！
为贯彻落实教育部关于
大力振兴中西部高等教育
和全面推进高等教育教学数字化的决策部署
中国传媒大学和西部六省六所高校
携手共建国家首批网络与新媒体虚拟教研室专业建设点
3月5日上午教研室新建设阶段启动仪式
通过线上方式举办
快来和学部君一起看看吧
▲网络与新媒体专业虚拟教研室启动仪式
3月5日，网络与新媒体专业虚拟教研室启动仪式通过线上方式举行，来自内蒙古师范大学、西藏民族大学、兰州文理学院、青海师范大学、宁夏大学、新疆大学西部六省六所高校和中国传媒大学的领导老师们出席了此次启动仪式。
▲ 与会老师合影
此次启动仪式充分体现出“虚拟”这一概念，并注入了“元宇宙”的元素！通过信息技术与人工智能实现了虚拟空间“在场感”与“互动感”的营造，弥合了物理上的距离，将远隔千山万水的七所高校聚集在了“云上空间”，共话网络与新媒体专业建设与发展。
此次线上启动仪式还专门邀请了名为“小传”的智慧型服务机器人担任虚拟主持人。小传萌萌的声音，俏皮的表情一下子把所有参会老师的心都萌化了，看起来她还真有当主持人的天赋呢！
▲ 点击收看“小传”的虚拟播报
同时，此次启动仪式还利用虚拟技术为每位发言的老师送上了优美的音乐、热烈的掌声和美丽的鲜花，大家身临其境、沉浸其中，就像穿越二次元空间来到了真实的线下会场！
▲ 点击收看虚拟鲜花与掌声
网络与新媒体专业虚拟教研室从申报到启动，中国传媒大学主管领导和教务部门一直给予了很多关心和支持。
杨懿
中国传媒大学党委常委、宣传部长、校长助理
虚拟教研室可以给教学改革和创新实践提供新的思路与模式，是教学共同体和学术共同体。网络与新媒体虚拟教研室是一个“样板间”，需要大家共同来完成它的“精装修”。中国传媒大学将会在政策资源等等各个方面给予全面的支持，用实际行动贯彻落实教育部工作要求，为推动建设高质量教育体系做出中传贡献！
王晓红
中国传媒大学教务处处长
虚拟教研室建设是顺应教育发展信息化、教学资源数字化的创新之举，也是必然趋势。通过建设网络与新媒体专业虚拟教研室，东西部高校协同发展、携手并进，共同探索“互联网+”时代下基层教学组织的形态创新、方法创新与路径创新，并以此来深化专业改革与发展。中国传媒大学教务处将全力支持虚拟教研室的建设，借此契机进一步夯实自身的教育教学基础，不断提升教师教学能力、提高课程质量。
网络与新媒体专业虚拟教研室的成员来自七所院校。启动仪式特别安排了“云端参访”环节，与会者借助“云”技术逐一走访了七所高校，仿佛可以腾云驾雾，瞬间熟悉了彼此的教学环境。在交流研讨环节，各校教师代表围绕虚拟专业教研室建设，分享了专业建设经验和未来工作设想。
▲ 七所高校共同参与虚拟教研室建设，点击视频观看
陶格图
内蒙古师范大学新闻传播学院
网络与新媒体虚拟教研室的获批是西部高校新闻传播教育的一件大喜事。内蒙古师范大学新闻传播学院是内蒙古自治区的第一个部校共建学院，也是自治区第一批开设网络与新媒体本科专业的院校。在人才培养方面，我们积极践行“3+1模式”，即文化艺术、专业知识、技术加实践。中蒙俄国际传播也是学院教学和科研的特色和重点。内蒙古师范大学将全力支持网络与新媒体专业虚拟教研室的建设，也有信心把这个工作做好！
周德仓
西藏民族大学新闻传播学院
虚拟教研室为西部高校提供了优秀的教学资源和巨大的发展机遇。西藏民族大学1958年建校，属于西藏，但是建在咸阳，习近平总书记在建校六十周年时还给学校发来贺信。新闻传播学院2005年成立，拥有西藏唯一的新闻传播学科点，近年来国家也给予了我们很大支持。教学科研主要围绕西藏传播展开，西藏民族大学将热烈响应、坚决支持、积极配合虚拟教研室的建设工作。
梁宝毓
兰州文理学院新闻传播学院
虚拟教研室是高等教育教学的新探索，新实践和新推动，网络新媒体专业虚拟教研室的成立给西部的地方高校的发展带来了教育教学改革发展的春天气息。兰州文理学院新闻传播学院办学目标是成为甘肃应用型新媒体传播人才的引领者。我们将积极投身教研室的建设工作，引导我们的教师回归教学，热爱教学，研究教学，使我们的一线教师在其中快乐地成长。
才让卓玛
青海师范大学新闻学院
青海师范大学非常荣幸能够参与到网络与新媒体专业虚拟教研室的建设之中。2017年，学校获批教育部“高校数字媒体产教融合创新应用示范基地”，网络与新媒体专业也依托于该基地正式开始招生。目前，在教学方面，校企合作是我们的特色。科研工作则主要围绕西藏传播和两弹一星精神传播展开。我们特别期待虚拟实验室可以推动我校网络与新媒体专业真正实现自主发展，从而为青海地区多培养网络与新媒体人才。
李世举
宁夏大学新闻传播学院
宁夏大学1983年创办新闻学专业，2015年在新闻学专业的基础上设立了网络与新媒体专业方向。产学研协同育人体系是学院人才培养方面的特色，努力把新闻后备人才培养和媒体融合实践紧密衔接起来，提高人才培养的针对性和有效性。学院将尽所能参与教研室建设，通过创新工作机制、共享资源成果，培养和锻造高水平的教学团队，培育高水平的研究成果，全面提升教师教学能力，全面提升新闻传播人才的培养水平。
张允
新疆大学新闻与传播学院
虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的一种创新探索，加入虚拟教研室必将是我校新闻学科建设和专业建设的一次重要机遇。学院坚持立德树人，以马克思主义新闻观和新疆工作总目标为指导，积极为国家培养立足新疆和中亚的高层次新闻传播人才。在教研室的共建工作中，我们要做好四方面工作。一是重塑教学科研意识，二是创新教学研究途径，三是提供优质教学资源，四是服务国家战略。争取做好向西开放的“桥头堡”，带着使命教与学，培养合格接班人。
孙振虎
中国传媒大学新闻传播学部
中国传媒大学新闻传播学科近年来依托扎根中国大地的课程思政教学模式，致力于把专业建设与国家战略、社会服务、文化传承有效结合。在虚拟教研室的建设中，应当形成一种共建共赢、共同进步的良好氛围，进而在师资力量与数字资源实现共同发展方面做出更多的探索。
在启动仪式上，网络与新媒体专业虚拟教研室负责人、中国传媒大学新闻传播学部顾洁教授介绍了虚拟教研室建设理念及工作方案。
顾洁
中国传媒大学新闻传播学部
网络与新媒体专业虚拟教研室的建设理念是“提高政治站位，深化教育创新”。
贯彻落实习近平总书记面向国家重大需求培养人才的指示精神
贯彻落实教育部关于大力振兴中西部高等教育的决策部署
贯彻落实教育部关于把教育信息化作为教育现代化有力支撑，依托现代信息技术建强基层教学组织的工作要求
虚拟教研室建设将以“交流、互助、共建、共享”为工作宗旨，创新打造东西部新闻传播教育共建共享平台，共建共享优质教育、科研、人才资源，全力支持西部地区新闻传播人才培养和专业建设。
春暖花开，万物复苏。在这个生机勃勃的春天，网络与新媒体专业虚拟教研室在七所院校的同心协力下扬帆起航，驶向前方。在未来，虚拟教研室的建设将围绕高等教育数字化发展、基层教学组织建设以及教学质量持续改进等方面积极创新，为新闻传播教育高质量发展提供助力。
▲ 网络与新媒体专业虚拟教研室扬帆起航！
相信在上级部门的指导下，
在各所院校、各位老师的共同努力中，
网络与新媒体专业虚拟教研室
会成为新闻院校教师
回归教学、热爱教学、研究教学的
交流社区和精神家园，
为培养与党同心、与人民共情、
与时代同行的新闻传播人才贡献更多力量！
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