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安阳游学笔记(上)

2016-07-10 甄彦虎 小学生爱历史 小学生爱历史

要看清哦,是游学笔记,不是单纯的游记哦。


《以历史为载体的小学大文科教学研究》这个教学实验,在河北师大实验小学一年级四班实践了整整一年了,一年好像很长,其实每周只上一次课,每次课不过四十分钟,一年上了不到三十次课而已。但就短短的这点时间,积累的效果还是喜人的,咱就不自卖自夸了,看看实验班同学们暑假一开始就主动四处参观博物馆游览古迹的热情,听听家长们发自内心的反馈吧。说实在的,没有历史积累的家长和孩子,往往在博物馆里坚持不了一个小时的。

目前,我们的教学思路是:一个主干,系统学习历史并建立历史整体轮廓。两个扩展,一是扩展相应的语文知识,用历史学语文;二是扩展相关的文物,触手可及的文物让历史事件和人物鲜活起来。


这次安阳周末文化之旅,只用了一个周末两天的时间,附近转了转,主要是考察商周文化,信息量还是很大的,所以估计要分成上、中、下三集写出来了。


我们的文化之旅从石家庄出发,沿G4,第一站先到达最远的汤阴游览羑里城岳飞庙,第二站开始往回家方向的安阳殷墟中国文字博物馆袁林安阳博物馆等,第三站是邯郸磁县的磁州窑博物馆响堂寺石窟。往返高速路费大约240元左右,入住安阳顶级宾馆万达嘉华酒店350元左右,品尝羊汤烩面等地方特色但没觉得是美食。


很多人在旅途中,错过了一个完美的随时随地教育的机会。我们常说“行走在路上”,真的,一路全是学问,因为身临其境,因为身在此外,因为旅途串起知识的珍珠。家长朋友们再带孩子出门的时候,一定要像我们下面这样走一路,看一路,问一路,思考一路。看看我们在旅途中是怎么进行科普的吧。


从石家庄出发沿着G4往南奔驰,司机师傅(甄老师我)首先提醒,路过邢台柏乡,知道柏乡以啥闻名不?居然都不知道,只好提醒了一下,跟洛阳相似,马上有人答“牡丹”。只有半小时行程的柏乡牡丹居然都不知道,唉,司机师傅也只知道这一条信息而已,又仔细想了想,说好像是以“汉牡丹”出名,但为什么称“汉牡丹”呢,马上开始百度,原来是柏乡的牡丹曾经救过被王莽追杀的东汉皇帝刘秀,被刘秀亲自封的这个称号。


走到邢台沙河的时候,司机师傅联想到了“沙丘兵变”,要求公子卓科普一下,最后确认“沙丘兵变”发生的地点应该在邢台的广宗县,沙丘兵变使推行“胡服骑射”的赵武灵王饿死在赵国离宫沙丘宫,虽然我们后人对胡服骑射评价很高,但当时是绝对的严重违背祖训破坏伦理行为,他的死也证明那么强大的一次改革最终也没能抗拒保守势力的反扑,所以改革需要多大的勇气,还有智慧才能成功的啊。忍不住想到我们自己进行的这个《以历史为载体的小学大文科教学研究》,如果实验获得成功,将对目前的教育模式是多么大的一次改革啊!希望不会功败名裂。

广宗县还有一场“沙丘政变”,是秦始皇巡视到此地时重病而死,于是赵高和李斯密谋除掉长子扶苏,立胡亥为秦二世,有了后面的“指鹿为马”,加速了秦帝国的灭亡。

另外,看过封神榜的都知道纣王建有“酒池肉林”,可你知道就是在沙丘平台也就是在广宗县境内不?



路过邢台市,看到有指示牌“郭守敬大街”,以人名命名一条街道,该是多出名的人啊,而且司机师傅在宁夏博物馆也看到过郭守敬这个名字,要求科普。很快有团员检索到郭守敬祖籍邢台,是元朝的天文学家、数学家和水利工程专家,在宁夏博物馆看到的就是郭守敬奉命疏通西夏境内的古渠,使大面积土地得到灌溉,受到当地人的尊敬,另外还制定过当时世界领先的授时历等等,国际天文学会把月球上的一个环形山命名为“郭守敬环形山”。

国家邮政还出版过郭守敬邮票。



群友“淡淡花香”在微信群里科普道:邢台有三千五百年历史了,商朝时的邢侯是纣王三公之一,周成王当时封周公的儿子邢侯于此建立邢国。


司机师傅车开的很快,一个小时就快到邯郸了,刚好路过永年,司机师傅首先想到的是永年的全驴宴和二毛烧鸡,太极之乡,当然还有一个古城留给大家去科普:永年古城。

邯郸永年的广府古城始筑于隋末,经元明增修而成规模,是中国平原地区城墙、护城河保存较好的一座明清时期的古城。这个古城留待下一回专门去一趟。



路过邯郸,咱就闭嘴了,实在没办法说啊,邯郸这两个字自发明出来就专门指这一座城,从来没改过名,几千年啊,光与邯郸有关的成语就有四千多,邯郸学步,负荆请罪只是其中知名度高一点的而已。


过了邯郸是磁县,因为磁山产磁石而得名,磁石是干嘛用的?当然是烧磁器的基础原材料了。这次行程中计划去那里的磁州窑博物馆和遗址,以及响堂寺石窟去游览。


与磁县一样出名的是它旁边的邺城遗址,“邺”之名始于黄帝之孙颛顼孙女女修之子大业始居地(今临漳县香菜营乡邺镇一带。邺,业之居住地之意。),距今4000余年。后来为避讳西晋皇帝司马邺改名为“临漳”,当时是临近漳河的意思喽。

小学生们对邺城比较熟悉的应该是战国时期魏国的西门豹治漳河,上演的“河伯娶妻”的故事,当然后来曹操发迹于此,建“铜雀台”招揽人才,前几年有一部电影就叫铜雀台哦。套用一句话可以说“新魏国从这里走来”。


说着说着到了漳河。漳河,好像知名度不太高,其实不然,就像陕西山西以黄河为界,山西河北以太行山为界,河南河北是以漳河为界的,很多人误以为是黄河哦!还有项羽巨鹿之战的“破釜沉舟”就是把家当扔在漳河里了,还有上面说的“河伯娶妻”也是漳河。

河南河北间的冀豫高速收费站就在漳河附近,收费85元。


过了收费站,安阳在望,不过我们计划的第一站是汤阴。先开到最远,然后一站一站往回返。


那么问题又来了,临漳是因为临近漳河,汤阴这个地名有啥说法呢?简单啊,古时山的南面或水的北面称为阳,相对的山的北面或水的南面称为阴,而汤阴是因为在汤河的南面得名的。

汤阴是岳飞和扁鹊的故乡,周文王研究周易的地方,因此称为“三圣之乡”。


终于到了羑里城,商周文化之地,先等一等,这集游学笔记先写到这里吧,明天再进门参观吧,不然太长了,没有人坚持看完后面的精彩了。

刚到景点门口就已经写了这么多,是不是一路行走一路学习呀,随时随地的教育是效果最好的教育,我们上面只粗略提了一些概况,可以自己多查查资料了解细一些哦。











关于 “小学生爱历史”
*甄彦虎老师就职于河北师大。在陪伴儿子公子卓成长过程中,比较用心观察孩子的成长变化,发现一些好的苗头便尽量去扩展,最终归纳了一套相对科学有趣的历史学习方法,公子卓在大文科方面积累效果显著
*张若青老师,就职于河北师大附属实验小学。在发现公子卓轻松快乐短时间内积累大量文科知识后,多次深入探讨交流,非常认可这个学习模式,请示学校领导后,从一年级新生开始进行这个教学实验。

*以历史为载体的小学大文科教学研究筛选了适合小学生年龄特点的视频、音频、漫画图书,并结合参观旅行,使小学生们用听故事读漫画的方式快乐系统的学习历史,快速建立历史知识整体框架,同时显著提高了语文和地理知识水平。

*公益推广目前这个教学实验获得了一系列的成功,实验班同学在历史知识和语文知识方面明显不同,家长们也认可和积极参与。为了让更多的小学生参与,我们把所有的课程设计持续在微信公众号里发布,相关的历史小常识和文物重器也每天更新。有兴趣的家长参照这些课程设计基本都可以带孩子以家庭为单位进行同步学习。

这里是“小学生爱历史”,欢迎关注我们。




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