Quantcast

袁伟时:中国的奴性和戾气从哪里来?

“芯片大学”虚晃一枪,人才断层问题不能跑步解决

两大中国首富双双被重挫-释放信号强烈

民间帝王赖小民和性感女星舒淇与许晴

女性高潮时为什么会“喷水”?

Facebook Twitter

分享到微信朋友圈

点击图标下载本文截图到手机
即可分享到朋友圈。如何使用?

自由微信安卓APP发布,立即下载!
查看原文

第二学期复习.晋国.串讲 第一讲

2016-07-21 甄彦虎 小学生爱历史 小学生爱历史

     这个学期我们一共讲了11次课,大概了解了晋国的由来,晋献公成就非凡、晚年被骊姬乱晋,引发重耳流浪,直到成为晋文公,称霸中原这一段故事。


我一共分了七个小节:

  1. 叔虞立国

  2. 燮父改晋

  3. 文侯勤王

  4. 献公开疆拓土

  5. 骊姬乱晋

  6. 重耳流浪

  7. 晋国称霸



今天的音频串讲前三节:


一、叔虞立国

        说到晋国呢,肯定绕不开晋国的由来。

        史记中记载了一个桐叶封唐的故事,周成王即位的时候才13岁。有一天他和弟弟叔虞在外面玩儿,周成王拿了一片桐树叶子说,我用这片树叶分封你当诸侯吧,然后史官就在旁边记了下来,并向周成王道贺,周成王说你道贺什么呀?史官说,恭贺你封弟弟一个诸侯呀。周成王说我跟他闹着玩儿呢,我又不是当真的。当然了周成王并不是说舍不得封他弟弟一块地,而是舍不得他弟弟离开他去当诸侯,但是史官告诉他,天子无戏言。

        这段故事出了一个成语:君无戏言,或者 天子无戏言。

        史记卷三十九《晋世家》,第一段写道:“晋唐叔虞者,周武王子而成王弟。初,武王与叔虞母会时,梦天谓武王曰:’余命女生子,名虞,余与之唐。’ 及生子,文在其手曰’虞’,故遂因命之曰虞。” 意思是说唐叔虞是武王的儿子,成王的弟弟。周武王最初与叔虞的母亲认识时,梦到老天爷说,我让会让你夫人生个儿子,名字叫虞,你到时把唐分给他。等到儿子生下来,孩子的手心里有一个字,赫然是一个“虞”字,于是周武王给儿子起名为“虞”。

        最后周成王的弟弟叔虞就被封到了唐这个地方,那么唐这个地方在哪呢?据考证大概在现在山西太原的南边一个叫绛县的地方。让我们说一说叔虞这个名字,其实周朝天子他们都姓姬,周文王姬昌,周武王姬发,周成王姬诵,那个叔虞应该叫姬虞。因为被封到“唐”地的诸侯,所以又叫“唐叔虞”了。

       唐叔虞被封为诸侯的时候,年龄还很小,她的母亲邑姜(姜子牙的女儿)舍不得离开他,于是就跟叔虞一块到了唐地。唐叔虞在他的母亲的帮助下,按照姜子牙的治国谋略,将唐治理的很好,很快就繁荣富强了,后人为了纪念唐叔虞就在晋水的源头修建了一个祠,名字就叫叔虞祠,再往后,到了北宋年间,又增加了一个圣母殿纪念唐叔虞的母亲,于是就改名为晋祠。晋祠在太原市的西南方向二三十公里,历朝历代不断扩建,是当今山西地区最著名的文物古迹,非常值得去看一看,了解晋国的历史。


二、燮父改晋

       唐叔虞的儿子燮父继位以后,因为晋水从唐流过,就把唐改名为晋。那么晋水的源头在哪呢?在晋祠里有个难老泉,就是晋水的源头哦。到后面的智伯水淹晋阳用的就是这晋水了。有机会去晋祠捧一捧难老泉水,畅想一下两千五百多年前晋侯也喝过。因为是燮父改唐为晋,所以都把晋侯燮定为第一任晋侯。

      今天的太原市因为在晋水的北边,所以当时叫“晋阳”。注意查一下“阳光照到的地名为阳,有影子的地名为阴”:河流的北侧称为阳,比如汉阳、洛阳;河流的南侧称为阴,如:江阴、淮阴;但在山的南侧称为阳,如衡阳;山的北侧称为阴:华阴等。

       在山西博物院里有一件镇馆之宝叫“鸟尊”,是中国青铜艺术中罕见的珍品,就是从燮父的墓葬里发掘出来的,是一件高规格祭祀礼器。鸟是西周时期晋国的图腾,是连接人与天神的神物。


三、文侯勤王

       周幽王创造了成语“烽火戏诸侯”之后被戎狄所杀,周平王继位,但是不久,给周幽王出主意点烽火创造了“一笑千金”成语的虢国的国君,兼周朝上卿的虢石父的儿子虢公翰,又拥立周幽王的另外一个儿子称王,周朝出现二王并立的情形。此时晋国的第十代国君是晋文侯,他协同郑武公和秦襄公合力勤王,护送周平王迁都洛邑(今天的洛阳),东周开始。此后起兵杀掉了自立的周王,稳定东周大局。


涉及到的文言文:

史记卷三十九《晋世家》,第一段写道:“晋唐叔虞者,周武王子而成王弟。初,武王与叔虞母会时,梦天谓武王曰:’余命女生子,名虞,余与之唐。’ 及生子,文在其手曰’虞’,故遂因命之曰虞。”

意思是说唐叔虞是武王的儿子,成王的弟弟。周武王最初与叔虞的母亲认识时,梦到老天爷说,我让会让你夫人生个儿子,名字叫虞,你到时把唐分给他。等到儿子生下来,孩子的手心里有一个字,赫然是一个“虞”字,于是周武王给儿子起名为“虞”。



关于 “小学生爱历史”
*以历史为载体的小学大文科教学研究筛选了适合小学生年龄特点的音视频、漫画,用听故事读漫画的方式快乐学习历史,同时提高语文和地理知识水平。

我们的教学思路是:一个主线两个扩展。以系统学历史为主线,建立学生对历史整体轮廓的认知;一方面扩展相应的语文知识,用历史学语文;另一方面扩展文物知识,用触手可及的文物和古迹拉近历史,让历史知识鲜活生动起来。

*教学实验团队,甄彦虎老师负责课程设计,张若青老师备课主讲,甄卓同学助教。在河北师大实验小学二年级四班进行教学实验,我们是学校教育,不是培训机构。

*免费公益示范教学实验已经进行一年,获得一系列的成果。为让更多的小学生参与受益,我们会把所有的课程设计持续在微信公众号中发布。欢迎有兴趣的家长参照这些课程设计以家庭为单位进行同步学习,并加入到我们的教学研究中来。


这里是“小学生爱历史”,欢迎关注我们。





文章有问题?点此查看未经处理的缓存