第二学期复习.晋国.串讲 第三讲
这个学期我们一共讲了11次课,大概了解了晋国的由来,晋献公成就非凡、晚年被骊姬乱晋,引发重耳流浪,直到成为晋文公,称霸中原这一段故事。
叔虞立国
燮父改晋
文侯勤王
献公开疆拓土
骊姬乱晋
重耳流浪
晋国称霸
今天的音频串讲最后三节:
五、骊姬乱晋
骊姬鼓动晋献公废掉太子申生立奚齐,于是引发了一个个故事。
骊姬开始找了优师出谋划策,先用捧杀的办法夸赞申生,然后又用离间的方法演戏给晋献公,因为骊姬是申生抢来想做老婆的,却被晋献公看中,跟卫国的卫宣公有一拼,而卫国那血淋淋的教训让晋献公胆寒。优师又拉拢二五在晋献公耳边吹风,把申生派去驻守曲沃。
终于骊姬直接出手下毒嫁祸申生,逼申生自尽,夷吾和重耳逃亡。申生过于迂腐忠孝,没找机会向晋献公解释,他用生命给我们大家做了一个反面的例子。
六、重耳流浪
重耳逃亡的团队人才济济,主要人物后来都成了晋国称霸的栋梁,像狐偃、赵衰、先轸、魏 犨等。
在史记、左传和吕氏春秋里,都记载了重耳流浪的路线:翟--卫--齐--曹--宋--郑--楚--秦。
在翟国做了12年小地主,晋惠公派勃鞮来刺杀,狐偃这时建议到齐国去。因为管财物的竖头须携款私逃以至于后面的流亡异常艰苦。
第一站到了卫国,结果作为同姓的卫国国君赶走了他们。走到卫国五鹿的时候,饿的发生了“五鹿乞食”的故事,接着又有了介子推“割股啖君”,引出后来的“寒食节”。
第二站在齐国,受到齐桓公热情招待,他们也注意学习了齐国的治国谋略。但齐桓公死后齐国大乱,重耳流浪团不得已又继续逃亡。
第三站到了曹国,因为曹共公听说重耳“重瞳骈胁”,好奇偷看重耳洗澡,真是好奇害死猫啊,后来晋国以此为借口灭了曹国。在曹国逗留期间,有僖负羁偷偷给他们食物,这个故事体现了僖负羁老婆的智慧。
第四站到了宋国,受到了“仁义无敌”宋襄公的热情招待,虽然很希望他们留在宋国,但为了重耳将来能壮大晋国帮助宋国,还是劝他们离开了宋国。
第五站,到了郑国,吃了闭门羹。
第六站到了楚国,楚成王无视重耳是潜在的敌人反而盛情款待,居然用上了“太牢宴”的规格,因为楚成王即需要一个坦诚的朋友,也需要一个真正的对手,当重耳说出“退避三舍”时,依然没有加害他们。
第七站到了秦国,接受秦穆公的考察,秦穆公还发明了“华而不实”的成语,最后决定帮助重耳登上君位。
七、晋国称霸
借助秦国的力量和晋怀公众叛亲离,轻松做上了晋国的晋文公。先是将计就计除掉了吕省和郤芮,又接受了勃鞮和竖头须,竖立了诚信的威名。在论功行赏时漏掉了介子推,以致有了“寒食节”和“足下”。
晋文公二年,周天子周襄王被他的弟弟抢了老婆和王室避难于郑国。于是借助勤王这个机会,晋国一举称霸中原,成为春秋第二霸。
我们的教学思路是:一个主线两个扩展。以系统学历史为主线,建立学生对历史整体轮廓的认知;一方面扩展相应的语文知识,用历史学语文;另一方面扩展文物知识,用触手可及的文物和古迹拉近历史,让历史知识鲜活生动起来。
*教学实验团队,甄彦虎老师负责课程设计,张若青老师备课主讲,甄卓同学助教。在河北师大实验小学二年级四班进行教学实验,我们是学校教育,不是培训机构。
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