历史知识小卡片:奉匜沃盥
奉匜沃盥
今天在看纪录片《青铜王朝》第一集时,看到了介绍青铜器“匜”和“盘”的片断,终于找到了“奉匜沃盥”的正解。
我们经常会在博物馆里看到匜和盘,下面图中这个样子的:
上面这个像浴盆似的,叫“虢季子白盘”,收藏在国博,应该是最大的盘,当然没办法用来盛洗手水,洗澡也有点浅,主要是用来放在宗庙里祭祀纪念国君的赏赐。
匜和盘通常是成对出现的,我说只是通常。像虢季子白盘配上相应匜的话,恐怕要两人抬着才成。
现在说说匜和盘是怎么用的,奉匜沃盥是怎么一个礼仪流程。
话说这“奉匜沃盥”应该是周礼中的礼仪,后来随着周朝的衰落和灭亡也就渐渐退出了历史舞台。
《 礼记.内则》有记载:进盥,少者奉盘,长者奉水,请盥沃,盥卒授巾。
字面意思就是:沃,浇水的意思;盥,洗脸,盥洗。开始盥洗,年轻的奴隶举着盘,年长的奴隶捧着匜浇水,请主人洗手,第三个奴隶送上毛巾。
专家这样说:在隆重的祭祀活动和宴请贵宾时,奉匜沃盥是重要的一项礼仪。首先开始奏乐,年轻的奴隶头顶着盘跪下来,准备用盘接水,年长的奴隶捧着匜准备浇水,第三个奴隶用两手噔噔噔用力扯三下,然后开始洗手,奉上毛巾擦手。
看完这段文字,再进到博物馆就知道这两物件是啥作用了吧,当然它们除了用作盥洗工具之外,上面铸造铭文记录重大事件才是主要的。
另外,你想看《青铜王朝》那段视频的话,请点击左下角的“阅读原文”,就跳转过去了。【完】
我们的教学思路是:一个主线两个扩展。以系统学历史为主线,建立学生对历史整体轮廓的认知;一方面扩展相应的语文知识,用历史学语文;另一方面扩展文物知识,用触手可及的文物和古迹拉近历史,让历史知识鲜活生动起来。
*教学实验团队,甄彦虎老师负责课程设计,张若青老师备课主讲,甄卓同学助教。在河北师大实验小学二年级四班进行教学实验,我们是学校教育,不是培训机构。
*免费公益示范,教学实验已经进行一年,获得一系列的成果。为让更多的小学生参与受益,我们会把所有的课程设计持续在微信公众号中发布。欢迎有兴趣的家长参照这些课程设计以家庭为单位进行同步学习,并加入到我们的教学研究中来。这里是“小学生爱历史”,欢迎关注我们。