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2016下半年.第六课

2016-10-10 甄彦虎 小学生爱历史

      本学年第六课哦!

      重点:商的由来,夏桀的暴虐,商汤的仁德,商朝的历史,一网打尽、桑林祷雨、汤武革命、伊尹放太甲、九世之乱、盘庚迁都、武丁中兴


      请用一周的时间预习下面的内容,周五(10月14日)上课讨论。


1看视频

1、《中国通史》第八集  殷商兴亡


2听故事

袁腾飞的《中华文明起源》: 

07.   夏家的天下

08.   殷商六百年


3读漫画

《历史其实很有趣儿》P48-P55:

1、商汤灭夏

2、名相伊尹

3、盘庚迁都

4、武丁与傅说


《 史记.上》P5-8

1、 夏桀灭国


4爱思考

1、说说商族部落的由来

2、说说跟商汤有关的成语故事

3、试着解释一下“汤武革命”的意思

4、讲讲夏桀灭国的原因和教训,关注几个要点,以后要与商纣的灭亡进行比较

5、概括一下商朝的历史阶段


5内容简介

成汤,商族部落的首领,商朝的创建者,又名商汤。

商汤的祖先叫契,是帝喾的儿子,“天命玄鸟,降而生商”,商汤是契的第14世孙。

商汤的祖先契,曾经跟随大禹治水有功,被舜封到商地建立商国,并赐姓“子”,成为夏朝的附属国,在夏朝逐渐衰落的过程中却大施仁政慢慢壮大,所以夏和商是两国并存的。

商汤不仅仁德爱民,甚至对鸟兽都很仁慈。有一次他看到狩猎的人四面张网捕鸟,想把飞鸟“一网打尽”,他要求去掉三面,只留下一面网,“网开一面”。

《吕氏春秋》还记载了商汤“桑林祷雨”的故事:昔者汤克夏而正天下,天大旱,五年不收。汤乃以身祷于桑林,曰:“余一人有罪,无及万夫,万夫有罪,在余一人;无以一人之不敏,使上帝鬼神伤民之命。”

商汤还破格重用有才能的奴隶伊尹为宰相。


夏桀是夏朝的最后一位国君,一位暴君。最初夏桀还是一位文武双全的人,有勇有谋,是可以有一番作为的,但后来变得自我膨胀了,以为自己是上天的儿子,天下理所应当是他的,变的荒淫无度,暴虐无道。

有施氏族部落被夏桀攻打的时候,进贡了一名美女叫妹喜,深得夏桀欢心,为她修长夜宫,建酒池,撕丝绸,发明炮烙之刑。

夏桀注意到商族部落不断强大,也担心成为自己的对手,便把商汤召来拘禁起来。伊尹出主意买通夏桀的两个美女为商汤求情,夏桀被说动了心放了商汤。

经过几年时间的准备,商汤发兵一举打败了夏朝的军队,把夏桀和妹喜放逐到偏僻的巢湖一带,后来夏桀自杀而亡,持续了460多年的夏朝结束了。

商汤推翻夏朝,建立商朝,这场战争也叫“商汤革命”或是“汤武革命”。史书上记载:“天地革而四时在,汤武革命,顺乎天而应乎人。”  革,变化;命,天命。实施变革以应天命。古代认为王者受命于天,改朝换代是天命变更,因称“革命”。

商汤建立商王朝后三年无疾而终,第二任商王只活了两年,第三任商王也只活了四年,到第四任商王太甲缺少教养,任性贪玩,继位后暴虐无道,被宰相伊尹放逐了三年,才幡然醒悟悔过自新,重新回来做了一个明君,这就是“伊尹放太甲”的故事。

商朝的世袭制,即有父死子继,也可以兄终弟,每一任商王去世后,叔侄之间、堂兄弟之间的斗争几乎达到剑拔弩张的程度。从商王仲丁以后,连续九世争夺王位,史称“九世之乱”,延续了上百年,消耗了商朝的实力。

商朝到了第二十代商王盘庚的时期,为了振兴商王朝,决定迁都到一个叫“殷”的地方,就是现在的河南安阳。许多贵族和大臣担心引起社会动荡,盘庚说只要听从他的命令就会井然有序,史书上记载:“若网在纲,有条而不紊。” 最后顺利的把商朝的国都搬迁到了殷,所以后世把商朝又称为“殷商”,几百年后那个废弃的殷商国都称为“殷墟”。这就是“盘庚迁都”的故事和“有条不紊”成语的来历。

商朝又到了商王武丁时期,他是一位励精图治的帝王,在他统治时期商朝进入了鼎盛时期,历史称为“武丁中兴”。

世界上最重的青铜器“司母戊大方鼎”就是他一位夫人的陪葬品,闻名中外的“妇好”也是他最宠爱的一位夫人。

请读一下关于殷墟的游记,多了解一下相关的商朝故事:

《安阳殷墟游学笔记》



附:   

1、2016下半年.第一课

2、2016下半年.第二课

3、2016下半年.第三课

4、2016下半年.第四课

5、2016下半年.第五课


关于 “小学生爱历史”
*以历史为载体的小学大文科教学研究筛选了适合小学生年龄特点的音视频、漫画,用听故事读漫画的方式快乐学习历史,同时提高语文和地理知识水平。

我们的教学思路是:一个主线两个扩展。以系统学历史为主线,建立学生对历史整体轮廓的认知;一方面扩展相应的语文知识,用历史学语文;另一方面扩展文物知识,用触手可及的文物和古迹拉近历史,让历史知识鲜活生动起来。

*教学实验团队,甄彦虎老师负责课程设计,张若青老师备课主讲,甄卓同学助教。在河北师大实验小学二年级四班进行教学实验,我们是学校教育,不是培训机构。

*免费公益示范教学实验已经进行一年,获得一系列的成果。为让更多的小学生参与受益,我们会把所有的课程设计持续在微信公众号中发布。欢迎有兴趣的家长参照这些课程设计以家庭为单位进行同步学习,并加入到我们的教学研究中来。



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