第十三课 武王施政
摘要：周武王的弟兄们、纣王的亲属们、姜太公召公与周公对商代遗民的看法、三公、三监。
《中国通史》第十集 周公摄政
1、袁腾飞的《中华文明起源》：
10. 王的叔叔不好
2、《365件文物中国史》
55.再现生死决战的青铜簋
56.召公的太保鼎
57.何尊上的“中国”
《话说中国》第二卷 诗经里的世界 上册 P80-103
内容比较多，请家长阅读后简要介绍给孩子。
1、说说为什么商王帝乙没有把王位传给老大微子启，老二箕子，而是传给了老三帝辛？
2、画一画周武王先祖和他的兄弟的族谱，想想每个人的典故成语。
3、周武王封的“三公”是哪三位，都封在哪国？
4、介绍一下青铜器“克盉”。
5、看看谁能把“爱屋及乌”、“不食周粟”、“太伯奔吴”、“三监”讲的最完整。
周武王在牧野之战胜利后，率领诸侯和大臣进入朝歌，亲自砍下已经自杀了的纣王的头，拿纣王的财宝粮食赈济贫困的平民奴隶，深得殷商民众的欢迎。
接下来的几天，周武王又追剿了几个商纣王的死党和叛乱的地方，然后在朝歌祭祀先祖。先祖的神位依次是他的太爷爷公亶父(太王)、大爷爷(太伯)、二爷爷(仲雍)、爷爷(季历)、父亲(周文王)、哥哥(伯邑考)。
因为太伯和仲雍为了让位给弟弟季历，他们离家去了吴国，就是“太伯奔吴”的故事，所以后来周武王就把太伯的后代一个封在吴国， 一个封在了虞国，没错，就是后来唇亡齿寒、假途伐虢的虞国。
孤竹国君有两个儿子叫伯夷、叔齐，他俩非常善良，认为跟德行差的人在一起是羞辱的事情，但对乱世只是一味逃避，不去主动做一些事情。他们听说周实施仁政，便长途跋涉慕名而来，结果又发现周用计谋攻伐商纣，也不是他们期望的仁义，在周朝建立后不肯吃周朝的饭饿死。这是成语“不食周粟”的出处，记住喽，伯夷叔齐不食周粟，虽然很有骨气，但拒绝与历史的脚步向前是他们又不值得称颂的地方。
周灭商后，对于殷商的遗民如何处理，武王征求意见，姜太公发明一个成语“爱屋及乌”，认为应该把他们杀死；召公说好人留下，坏人杀死；周公姬旦认为应该让殷人在原来的土地上居住，让他们祭祀自己的祖先，派人去管理，这样他们就能够诚心归顺。
最后周武王采用了周公的意见，把纣王的儿子武庚封为诸侯，统治殷附近的地区，叫“邶[bèi] 国”，在今天河南汤阴县附近。武王对武庚并不太放心，又把自己的三个弟弟封为诸侯，封地在武庚的旁边，监视着他，史称“三监”。这三个弟弟分别是上图中标有“三监”的管叔鲜封在管国，蔡叔度封在蔡国，霍叔处封在霍国。
周武王还封了不少先前圣人的后代为诸侯，如神农氏、黄帝、尧、舜、大禹的后代，封了71个诸侯。
周武王还封了“三公”，意思是只比武王低一级，比所有诸侯大臣地位都高，他们是“太公”姜子牙到齐国，“太傅”周公旦到鲁国，“太保”召(shào)公奭(shì)到燕国。但周公旦和召公奭愿意留在镐京继续辅佐周武王，让他们的儿子分别去了鲁国和燕国，周武王很感动，又在镐京附近把“周”地封给周公旦，把“召”地封给召公奭，这就是周公和召公称呼的由来。
召公封到燕国，点这几件文物的链接可以看看佐证：克盉、克罍、堇鼎
商纣王有两个哥哥，一个叫微子启，一个叫箕子。因为他们的母亲在生纣王帝辛之前还是妾不是王后，所以两个哥哥算是庶子，不能继承王位。
微子启知道自己没办法改变商纣王的暴虐，就隐居了起来。武王伐商胜利后，微子启袒露上身，双手捆缚于背后，跪地膝进，左边有人牵羊，右边有人秉茅，向武王请罪。武王将他释放，恢复他原有爵位，以示宽厚为怀。
箕子也装疯卖傻不肯为商纣王做事，却还是被纣王囚禁起来。《论语·微子》：“ 微子去之，箕子为之奴，比干谏而死，殷有三仁焉。” 意思是微子启跑了，箕子被囚，比干提建议被杀，殷朝三位仁义的人。
周武王释放了箕子，不忍看到自己的国家被周占领，一路逃奔到了朝鲜，周武王封他为朝鲜国君，还在军事上和财物上帮助他。过了两年，箕子从朝鲜回来拜谢周武王。周武王对箕子待如上宾，向他请教治国的大计，史官把箕子的治国方略都记录在《洪范》一文中。
周武王除了向箕子学习治国方略，还经常向“三公”请教。太傅周公旦就给他讲了许多治民的方法和道理。
太公姜子牙是周武王的岳父，周武文尊他为“师尚父”，教给了他很多军事和政治经济的方法，告诉他军队的将领要与士兵同甘共苦，身体力行，身先士卒，军队才能战无不胜。
召公奭看到周武王非常喜欢西戎进贡的獒，便作了一篇《旅獒》呈给周武王，发明了成语“玩人丧德，玩物丧志”，告诫他不要“戏弄他人，以致失去做人的道德”，也不要“迷恋于所玩赏的事物而消磨了积极进取的勇气。”
谦虚谨慎爱学习的周武王，很快稳定了刚建立的大周王朝。【完】
我们的教学思路是：一个主线两个扩展。以系统学历史为主线，建立学生对历史整体轮廓的认知；一方面扩展相应的语文知识，用历史学语文；另一方面扩展文物知识，用触手可及的文物和古迹拉近历史，让历史知识鲜活生动起来。
*教学实验团队，甄彦虎老师负责课程设计，张若青老师备课主讲，甄卓同学助教。在河北师大实验小学二年级四班进行教学实验，我们是学校教育，不是培训机构。