加强教学研讨 构建高质量课堂

加强教学研讨

构建高质量课堂

DA YI JIAO YU

『大邑教育』

为进一步落实大邑教育综合改革“1511”发展思路，促进区域教育资源共享、人才共育、文化共融，实现区域教育融合发展，加快课堂建设，进一步提高教学质量，努力构建高质量课堂。近日，大邑中学、南街小学、安仁镇学校开展了系列活动，立足学校实际，助推学校高质量发展。

大邑中学

区域联动春风化雨   精彩异构润物无声

3月12日，大邑中学与丹棱县大雅名师任莉工作室开展了数学学科同课异构教学研讨活动。大邑中学初中部校长王波、副校长曹宇、教务主任侯佚、丹棱县中教室数学教研员吴加明、大雅名师工作室领衔人任莉全程参与。

活动中，大邑中学季敏老师和大雅名师任莉工作室成员彭彩林老师各为老师们展示了一堂风格各异的示范课——《认识分式》。两位老师的同课异构，对教材的把握和教学方法的设计“同中求异，异中求同”。

季敏

充分利用101智慧云平台，开展小组合作学习，讨论、发言，让学生学会发现学习、合作学习、自主学习，在分享互动的过程中提炼方法，收获知识，这极大地激发了学生学习的好奇心和兴趣，于潜移默化中提升了学生的学科素养！

彭彩林

以问题串的方式由浅入深，循循善诱，注重对学生数学思维的培养及学科德育的渗透，充分体现立德树人的教育理念。

课后，两位上课老师围绕教学的内容、教学设计思路、教学重难点、教学理念、本堂课学生的收获，谈了自己的课后感想。丹棱县中教室数学教研员吴加明、大雅名师工作室领衔人任莉、大邑中学初中部数学老师夏颖、赵敏对两位老师的课作点评。

大邑中学初中部副校长曹宇作总结讲话，并鼓励教师：

一要有创新精神，在学科教学中培养学生的核心素养、科学精神；

二要与时俱进，掌握先进的教学手段，形成独特的教育理念；

三要把课堂还给学生，鼓励学生不但敢于说，还能大胆说。同时，期望两校加强合作，共同发展，以促进区域教育协作更上一层楼。

南街小学

专家指导明方向  集体教研共成长

3月11日，南街小学英语学科组以学校杨科老师领衔的英语名师工作坊为依托，组织开展了课例研讨活动。活动邀请了小教室英语教研员杨洁老师进行观课指导，学校全体英语教师积极观课议课。

南街小学老师温爽英

温爽英以“animals”为主题组织教学活动，在导入环节给予学生大量丰富有趣的图片，充分调动学生课堂学习的积极性，并由此巧妙地引出课题《Lesson 3 A Book about Animals》，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐的气氛中学习新知。

南街小学老师罗李霞

罗李霞通过问题“What do you do?”情景引入本课话题“What Does Your Fathers Do?”，精心设计的教学活动，循序渐进、层层深入、扎实有效、重点突出，体现了健学课堂“有思维”的特点。

安仁镇学校

召开信息化课堂教学改革会提升信息化课堂质效

3月12日，安仁镇学校组织信息化课改工作位老师召开新学期信息化课堂教学改革工作会，以提升信息化课堂质效。

安仁镇学校分管教学副校长杨洁

杨洁组织老师们学习《安仁镇学校信息化课改班课改教师考核方案（试行）》，鼓励教师积极进行课堂教学改革，提升课堂教学质效并在课堂教学改革中发挥示范引领作用，以更好促进学校课堂教学改革全面推进。

安仁镇学校校长蔡国勋

蔡国勋对新学期信息化课改班学生入学测试情况进行分析，将班级入学测试成绩与寒假中学生自主学习情况进行对比，让老师们亲眼见证有效的自主学习带来的学生学业成绩的变化。同时，提出本学期信息化课改工作重点“四习课堂”建设：循序渐进做好“前置学习”、“自主学习”、“合作学习”、“精准学习”的探索实践，以最大限度发挥教师和学生主观能动性和创新性，不断提升课堂教学质效。

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