一起看看：他们是怎样落实“五项管理”工作的

为进一步做好中小学生

"作业、睡眠、手机、读物、体质"

五项管理

落实立德树人根本任务

实验中学、大邑中学初中部

积极行动、努力践行

“我为群众办实事”实践活动

扎实推进“五项管理”工作落地落实

 实验中学召开

“五项管理”工作推进会

6月15日，大邑县实验中学召开“五项管理”工作专题推进会，确保“五项管理”工作落实到位。学校全体行政人员及年级组长参加，会议由学校党总支书记、校长李华清主持。

会上，副校长赵焱、校长助理任冠强分别对“五项管理”工作开展情况、取得成效及面临的问题做专题汇报：

一是认真学习。组织校务会、行政会、各部门、各年级认真学习相关文件精神，统一思想，提高认识。

二是建立制度。制定《大邑县实验中学“五项管理”实施方案》，加强顶层设计，强化组织领导，细化工作举措，进一步明确工作目标、理清工作思路，确保“五项管理”落地落实。

三是对标落实。将“五项管理”作为深化教育教学改革，促进学生健康发展的重要内容，认真对照《大邑县人民政府教育督导委员会办公室关于开展中小学生“五项管理”督导工作方案》督导检查内容，认真开展全面自查，梳理排查存在的问题，建立问题清单，并逐项抓整改落实。

四是加强宣传。学校充分利用升旗仪式，年级集会、主题班会等积极宣讲；制作专题宣传、致家长一封信等方式，通过微学校、微信公众号、QQ群、微信群等自媒体广泛宣传“五项管理”相关要求，引导家长遵循教育教学规律和中小学生身心成长规律，树立正确的教育观、成才观，形成家校协同育人机制，营造良好育人氛围。

 会上 

 校长李华清强调 

“五项管理”工作是落实立德树人的重要举措，大家务必坚持“小切口，大改革”工作思路，细研读、建制度、抓落实、见实效。他要求，教务处、德育处加强调研与督查，发现问题及时整改，全面促进学生健康成长。

大邑中学初中部多项举措

落实“五项管理”

一是作业管理。教务处先后组织召开教研组会、备课组会、学科教师会，对作业设计、作业难度、作业总量、作业批改等问题做了具体详细要求。学校反复强调：作业设计科学合理；避免重复机械、惩罚性、随意性的作业；教师必须亲自批改作业，不得只布置不批改，不得应付性批改，不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。为此，学校领导班子还不定时深入办公室、教室进行询问检查。

二是睡眠管理。为保证学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，学校结合大邑县教育局“五项管理”的具体要求相继采取了以下措施：印发大邑中学初中部关于《睡眠管理措施》告家长书、召开学生会议，抽样调查学生睡眠情况。

三是手机管理。为抓好学生手机管理，做好预防学生过早近视、沉迷网络和游戏的教育引导工作，学校对手机管理教育做以下要求：通过印发告家长书，告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园；特殊情况下，学生带手机入校园进行严格管控、建立学生手机校园内统一保管制度；设置校讯通、班主任热线等解决特殊情况学生与家长的通话需求；对用手机布置或完成作业行为进行管控、对学生使用手机进行正确教育引导。

四是读物管理。为了引导学生爱读书，读好书，营造书香校园，学校参照大邑县教育局“读物管理”要求做了系列阅读举措：设置教室图书角，方便学生阅读；开展好书分享会。学生阅读老师推荐的名著、好书，选择精彩片段全班分享。

五是体质管理。“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。体育运动可以预防疾病的发生，愉悦学生心情，同时促使学生良好生活习惯的养成。为学生身心健康，我们切实抓好体质常规教育：开齐开足体育与健康课程，坚持每天阳光锻炼1小时；落实学生近视防控、体质健康测试制度；加强心理健康教育。学校在各项教育活动中全面渗透心理健康教育，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。

未来

四川省大邑中学

将一如既往坚守教育初心

深入推进“五项管理”

落实立德树人的根本任务

培养一届届

“爱运动、乐学习、身体棒、有担当”

的社会栋梁之才

编辑：可人

校对：四夕

责编：西岭

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