一起看看:他们是怎样落实“五项管理”工作的
为进一步做好中小学生
"作业、睡眠、手机、读物、体质"
五项管理
落实立德树人根本任务
实验中学、大邑中学初中部
积极行动、努力践行
“我为群众办实事”实践活动
扎实推进“五项管理”工作落地落实
实验中学召开
“五项管理”工作推进会
6月15日,大邑县实验中学召开“五项管理”工作专题推进会,确保“五项管理”工作落实到位。学校全体行政人员及年级组长参加,会议由学校党总支书记、校长李华清主持。
会上,副校长赵焱、校长助理任冠强分别对“五项管理”工作开展情况、取得成效及面临的问题做专题汇报:
一是认真学习。组织校务会、行政会、各部门、各年级认真学习相关文件精神,统一思想,提高认识。
二是建立制度。制定《大邑县实验中学“五项管理”实施方案》,加强顶层设计,强化组织领导,细化工作举措,进一步明确工作目标、理清工作思路,确保“五项管理”落地落实。
三是对标落实。将“五项管理”作为深化教育教学改革,促进学生健康发展的重要内容,认真对照《大邑县人民政府教育督导委员会办公室关于开展中小学生“五项管理”督导工作方案》督导检查内容,认真开展全面自查,梳理排查存在的问题,建立问题清单,并逐项抓整改落实。
四是加强宣传。学校充分利用升旗仪式,年级集会、主题班会等积极宣讲;制作专题宣传、致家长一封信等方式,通过微学校、微信公众号、QQ群、微信群等自媒体广泛宣传“五项管理”相关要求,引导家长遵循教育教学规律和中小学生身心成长规律,树立正确的教育观、成才观,形成家校协同育人机制,营造良好育人氛围。
会上
校长李华清强调
“五项管理”工作是落实立德树人的重要举措,大家务必坚持“小切口,大改革”工作思路,细研读、建制度、抓落实、见实效。他要求,教务处、德育处加强调研与督查,发现问题及时整改,全面促进学生健康成长。
大邑中学初中部多项举措
落实“五项管理”
一是作业管理。教务处先后组织召开教研组会、备课组会、学科教师会,对作业设计、作业难度、作业总量、作业批改等问题做了具体详细要求。学校反复强调:作业设计科学合理;避免重复机械、惩罚性、随意性的作业;教师必须亲自批改作业,不得只布置不批改,不得应付性批改,不得给家长布置或变相布置作业检查任务,不得要求家长检查、批改作业。为此,学校领导班子还不定时深入办公室、教室进行询问检查。
二是睡眠管理。为保证学生享有充足睡眠时间,促进学生身心健康发展,学校结合大邑县教育局“五项管理”的具体要求相继采取了以下措施:印发大邑中学初中部关于《睡眠管理措施》告家长书、召开学生会议,抽样调查学生睡眠情况。
三是手机管理。为抓好学生手机管理,做好预防学生过早近视、沉迷网络和游戏的教育引导工作,学校对手机管理教育做以下要求:通过印发告家长书,告知学生和家长,原则上不得将个人手机带入校园;特殊情况下,学生带手机入校园进行严格管控、建立学生手机校园内统一保管制度;设置校讯通、班主任热线等解决特殊情况学生与家长的通话需求;对用手机布置或完成作业行为进行管控、对学生使用手机进行正确教育引导。
四是读物管理。为了引导学生爱读书,读好书,营造书香校园,学校参照大邑县教育局“读物管理”要求做了系列阅读举措:设置教室图书角,方便学生阅读;开展好书分享会。学生阅读老师推荐的名著、好书,选择精彩片段全班分享。
五是体质管理。“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”。体育运动可以预防疾病的发生,愉悦学生心情,同时促使学生良好生活习惯的养成。为学生身心健康,我们切实抓好体质常规教育:开齐开足体育与健康课程,坚持每天阳光锻炼1小时;落实学生近视防控、体质健康测试制度;加强心理健康教育。学校在各项教育活动中全面渗透心理健康教育,对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导,帮助学生解除心理障碍。
未来
四川省大邑中学
将一如既往坚守教育初心
深入推进“五项管理”
落实立德树人的根本任务
培养一届届
“爱运动、乐学习、身体棒、有担当”
的社会栋梁之才
编辑:可人
校对:四夕
责编:西岭
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