落实“双减”，大邑教育在行动（十七）

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大邑中学联合教研谋发展

课改提质助“双减” 

为助推学校信息化课改工作2.0的纵深发展，达到以研促教，以研代培，全面提高育人质量，打造精品信息化课改品牌的目的，10月12日，四川省大邑中学初中部、沙渠学校、韩场学校、王泗学校、蔡场学校、安仁镇学校、安仁中学初中部数学教师代表以及崇州附属初中、百丽中学、江源中学数学教师代表共50余人在大邑中学举行信息化课改数学联合教研活动。

活动中，全体参会人员深入初一数学课堂听取《有理数的乘方》展示课，课堂上师生借助智慧云平台的技术支持，通过对前置性学习的展示交流，呈现学生自主学习成果，同时通过小组合作探讨来解决主问题、突破重难点，充分体现课改班“先学后教、以学定教、以教促学、以学生为主体”的教学理念。教学中教师的适时点拨、巧妙引导，既体现教师的主导性，同时也展示了构建高效课堂的可行性。良好的师生互动，扎实的内容呈现，清晰的教学步骤，自信大方的课堂表现，均让与会人员印象深刻。

课后，全体参会人员围绕《有理数的乘方》概念课如何突破知识的重点、难点进行互动交流详细说明，一致认为，课堂教学课前故事导入恰当、知识流程清晰、前置性作业突出重点、课堂延伸巧妙；大邑中学初中部王波、陈茜结合自身数学教学经验分别作《信息技术与初中数学教学融合》《洋葱数学融合数学课堂教学》主题分享，为探索“双减”背景下减“负”提“质”提供了路径。

北街小学开展艺体组汇报课活动

为了提高青年教师的课堂教学组织能力，让新生的花蕾能在明天娇艳地绽放，全面帮助、促进青年教师快速成长，10月12日至13日，北街小学艺体组开展了为期两天的青年教师汇报课活动。

活动中，王枭雄老师用生动风趣的语言讲授了《双脚直摇跳绳》，通过让学生“玩”跳绳，很好地调动了学生参与活动的积极性，大大激发了学生的运动兴趣，对培养学生终生体育意识这一理念有很大的帮助，在不知不觉中提高学生的社会适应能力和小组协作能力；潘晓惠老师的《快速跑》，采用情境教学模式、比赛手段和自主、合作学习方式，活跃了课堂气氛，使学生以情入境，真正体验了运动的乐趣；唐进波老师的《青蛙跳》教师始终处于主导地位，即在学生练习练习的过程中适当的点拨，引导学生发现问题，解决疑点；蒋霞老师的《单跳双落》引导学生想象，创造性地用各种方式来跳垫子，通过各种方式的练习，以达到制定的教学目标。整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用；钱美老师的音乐课《母鸡叫咯咯》，引导学生从生活中寻找音乐、发现音乐并创造音乐，从而让他们感受到音乐美；杨丽萍老师的《动物说话》课，通过欣赏、聆听、教唱等不同形式的教学，有效地培养了学生的表现能力和演唱能力，给学生创设了轻松的音乐课堂氛围；杨敏捷老师的《笔的世界》在探究分析中，从说一说、拆一拆、找一找、看一看等几个环节中，让学生通过自学和合作学习，这样有利于学生的交流，提高自学和互学的能力，同时合作学习的精神得到培养；钟佳艳老师的《多姿多彩的靠垫》从孩子认识事物有形象性、直观性的特点出发，始终站在学生的角度选择恰当的教法。教师直接让学生分析谈论的方式解决靠垫的设计制作方法和步骤，教师根据他们的步骤演示的教法，把设计制作靠垫的方法、步骤清晰、明确、直接的展示在学生面前，使学生更容易掌握。

八位老师的课堂都激发了学生的兴趣，引发了学生思考，充分体现了艺体学科的本质，诠释了情趣化教学、活动化教学、生活化教学，展示了北小青年艺体教师的风采。

 南街小学语文组开展

“乐学善思 有趣有思”研讨

近日，南街小学语文组全体教师开展以“乐学善思 有趣有思”为主题的研讨活动。

活动听取了一年级《a o e》课例，课后全体参与人员聚焦各自前置教研中锁定的观课点，就组织教学、教学设计、学生课堂参与、趣味性、思维性等多角度研讨了本堂课，有针对性地给出一些更优化的教学建议。一是低段语文教学的组织教学要突出趣味和思维；二是要认真研读教材，做好课前备课，课上注重依托课后习题，落实语文要素，训练学生思维，抓好40分钟，提升课堂质效。

苏家学校专家引领

科研强校

近日，成都大学期刊中心主任、教授、硕士生导师代显华教授率成都大学师范学院小学教育专业研究生团队到大邑县苏家学校指导教育科研指导。

会上，校长黄小燕介绍了学校基本情况和发展概况。代显华教授根据学校实际提出了一些建议与思考，并就《农村小微学校劳动课程中的“创客教育”》达成了合作意向。双方商议由代显华教授团队负责项目论证和研究，大邑县苏家学校团队负责数据提供、实践验证。会后，双方将还就议定的合作规划方案，做进一步的沟通交流，明确了合作的具体内容，共同推动合作成果落实落地，促进大邑县苏家学校教育科研的发展，达到科研强校的目标。 

 王泗镇学校开展课堂教学赛

以赛促成长

为了更好地探索提高语文课堂质效的方法，提高青年教师的教学水平和教学能力，进一步落实“双减”政策，10月14日，王泗镇学校开展青年教师课堂教学比赛活动。

活动中，小学语文二年级组青年教师徐心蓓展示《玲玲的画》第二课时教学。课堂上，通过抛出问题“玲玲是如何解决问题的呢？”引出课题。让孩子们带着问题读课文，采用边读边想象、联系生活等方式引导学生体会玲玲的心情变化，并最终理解爸爸的话的深刻内涵，并引导学生尝试联系自己生活说体会。让孩子们在课堂上完成问题解决、语言训练等方面的培养。课后大家围绕课堂教学展开交流，一致认为在今后教学中应从两个方面提高课堂质效：

一是教学语言简洁明确，课堂设计突出重点，有收有放，不能一把抓；

二是关注学生整体，使学生真正上一堂课掌握到一节课的知识点。 

三岔小学开展

数学作业设计分享交流会

10月13日，三岔小学数学组全体老师围绕着“作业设计”开展数学作业设计分享交流会。会上，各年级组分享了本年级的作业设计案例，讲解设计理念及想法，提供了更多的设计思路和灵感。每个年级围绕统筹时间安排、由数学到实践、由生活到数学、题单分层设计、题目的针对性及综合性、知识结构体系及整合，数学阅读习惯的培养等方面进行作业设计及分享。分享体现了“双减”背景下应该做到的有层次、针对性、综合性等特点，并且结合了当下新课标的变化，突出了“量感”一词在数学课堂的体现。大家一致认为，作业设计中刷多题不如研究好一题，纷纷表示要从学生已有生活和认知经验出发选编、改编、创编作业，帮助学生思考一题多解、一题多变、一题多问。

蔡场小学骨干引领巧探索

落实“双减”不减质

为充分发挥骨干教师的引领作用，全面提高青年教师的专业素养，提升“双减”政策下的课堂实效性，充分发挥课堂教学主阵地作用，做到“双减”不减质，近日，蔡场小学语文教研组开展骨干教师献课活动。活动中，通过五年级充满家国情怀的《圆明园的毁灭》教学课例，探索“双减”背景下的高效课堂教学模式。课后，语文组全体教师通过讲述设计意图、课后感悟反思、交流互动分享观课心得。教导处史志刚主任希望，老师们在备课前多看名师的课，向名师学习，内化并“武装”自己的课堂；希望老师们多读书，既可以提升个人的文化底蕴，也能够更好地深入钻研教材，提高创新能力。 

高山小学开展新教师跟岗培训

为落实“双减”政策，提高课堂教学质量，快速帮助新老师成长，提升新教师的教育教学能力，近日,县教师进修学校组织“国培计划”小学语文谭华波导师在高山小学开展新教师跟岗培训 。培训中，高山小学吴俊贤提供四年级上册小古文《精卫填海》课例。课后，全体参与人员在三楼梦想教室进行教学研讨，就本堂课进行了评课活动，从教学设计、课堂组织、教学评价、作业设计等方面各抒己见，相互探讨。

一是语文教学要以读为本，读中感悟，悟中学习；

二是教学务必抓好“三实”，朴实，落实，扎实，课堂教学要在难点重点之处扎根；

三是语文教学要注重从整体教学到部分教学再回到整体教学。

“三校联合”

开展音乐同课异构教研

为了更好让“双减”工作在学校落地生根，提高学校艺体学科课堂教学成效，促进教师专业化发展，进一步提高课堂教学效率，10月14日，韩场学校、子龙街小学、唐场小学音乐教师齐聚韩场学校开展了小学音乐“同课异构”教学研讨活动。

活动听取了韩场学校曹云淇老师和唐场小学李晓箐老师呈现了两堂不同思路的《春天举行音乐会》教学课例。课后，全体老师就同课异构《春天举行音乐会》进行了交流、点评。 教师们针对教学中遇到的实际问题和困惑在对比、反思、总结、凝练中用心去感悟，用心去交流，让大家对课堂又有了新的认识与启发。同课异构，让不同教师对同一教材内容进行的不同处理，由此打开了教师的教学思路，利于教师更深入地理解教材，改变教学方式，形成教学风格，进而提高教学质量。 

大邑县开展

初中语文学科专项视导培训会

为了进一步规范教育教学管理行为，全面提高教育教学质量，10月15日，成都市教育科学研究院在晋原初中开展了初中语文学科教学专项视导培训会。会上，成都市教科院中学所副所长，初中室主任，初中语文教研员黎炳晨老师带领着市区5位中学语文教研员到校听课，共听取12节语文课；晋原初中语文教研组胡彬老师围绕把好教研关、把好问题关、把好研究试题关、把好写作素材关、把好辅导关、把好学习关、把好讲评关作题为《用心用情用智慧，再思再行再提升》专题汇报；大邑县初中语文教研员付晋老师做了主题为《让语文教学“研”有方向》的主题汇报，希望专家们能把脉诊断，开出良方，指点迷津。

专家们对观课听课情况一一做了点评指导，认为老师们对教材处理得当，教学设计形式新颖，学情把控精准，教学思路清晰。同时，专家们也对老师们的授课提出了宝贵的建议，希望语文老师们把目光聚焦到课堂，鼓励语文教师们在教育教学中把握生长点、找准联系点、挖掘探究点，有效落实核心素养，最终引领学生提升思维品质，提高语文素养，获得全面发展。县教育局副局长顾剑波代表大邑县教育局感谢市语文学科教研专家对大邑教研的指导。希望全体参会人员以此为契机深入课堂、悉心探索，完善教学管理，扬帆起航，在“双减”政策之下，继续走在语文教育的探索之路上，既“减”又“提”，助力学校高质量发展。

 四川省大邑中学关注青少年成长

呵护青春期健康

为进一步推进“双减”和“五项管理”落地见效，助力青少年全面发展，提高青少年青春期保健知识水平，促进其身心健康成长，10月15日，四川省大邑中学特邀成都市第五人民医院泌尿外科和妇产科医师来校作青春期健康教育指导。

大邑中学初二年级全体学生分为男生、女生两个批次，先后在学术厅聆听青春期健康讲座，并在初中部食堂进行心肺复苏的现场学习。健康讲座中，成都市第五人民医院泌尿外科胡渫枫医师、妇产科方舒护师，分别围绕男、女生青春期各自不同的生理特点、心理特点、青春期性发育以及自我保健的意义等进行讲解，并针对青少年发育期的常见困惑进行疏导；在心肺复苏教学中，成都市第五人民医院的医师们首先向同学们讲解心肺复苏的概念和重要性，随后分步骤进行现场操作示范。讲解、示范后，许多同学积极上前体验。在专家的指导和纠正下，同学们掌握心肺复苏的正确操作方法，学到实用的救护技能。

经过2小时的聆听和学习，不但向同学们讲解青春期生理知识，使同学们能正确看待自身青春期生理上的变化，还传授给大家实用的急救方法，对全面关注学生身心健康，助力青春期蜕变成长，奠定了良好基础。

安仁中学送教三岔中学

 校际携手落实“双减”

为进一步贯彻落实“双减”政策，推进“强校工程”的有效开展，加强校际合作和交流，积极探索具有地域文化和校本特色的选修课程，丰富课后服务的内容和形式，满足学生成长的多元需求，增强教育服务能力，10月14日，安仁中学送教三岔中学，两校携手开展了“双减”背景下选修课程管理与实施策略研究专项交流活动。

活动中，安仁中学美术选修课老师左伟给三岔中学的同学们带来了一堂极具魅力的“线描艺术课”，让学生尽享绘画之美；烫画选修课老师李成辉在“葫芦烫画”课堂上，认真地给三岔中学的同学们介绍葫芦烫画艺术的历史和制作工序，并展示了精美的烫画作品；生物选修课老师朱萍引导三岔中学的同学们还原了植物从一株草、一朵花到一个标本的全过程。一针一线，一粘一按，同学们专注的神情里满是成就感与幸福；剪纸艺术选修课老师赵瑜洁给同学们带来了一堂理论与实践紧密结合的剪纸艺术课。同学们在赵老师的耐心指导下，同学们拿起剪刀，剪出了美丽的图案，感受了中华民族剪纸艺术的无穷魅力。

课后，安仁中学初中部、三岔中学德育分管领导就安仁中学初中部 “双减”背景下的选修课程管理与实施策略研究进行了深入的研讨和交流。

一要让学生入情入境，真切体验；

二要拓展视野、滋养个性；

三要凸显地方特色，展现地方文化；

四要培养创新能力，提升综合素养，真正做到“为学生终身发展奠基，为教师专业发展引行”。

安仁中学将静思深研，持续探索进一步优化选修课程的有效路径，着力培养学生核心素养。

交流中，三岔中学校长冉魏详细介绍了“强校工程”实施一年多以来三岔中学所取得的成果，并对安仁中学的帮扶指导表示感谢。他表示，安仁中学初中部选修课程成果斐然，希望今后两校之间能够常态化开展校际交流活动，共享资源，携手促发展；安仁中学初中部校长李涛分享了安仁中学初中部选修课程的开设理念及在具体的实施过程中的经验和思考。希望两所学校之间能够进一步深入交流，实实在在提问题，解决问题，表示安仁中学将持续扎实推进强校工程，严格落实“双减”，以培育学生核心素养为目标，与三岔中学共享共建，开展多学科联动教研，提升农村中学的教育教学质效；县教育局人事科科长汪伟强调：两所学校要找准问题，重点举措，注重对青年教师的帮扶和培养，助力学生的多元成长。

蔡场小学优化作业设计

近日，蔡场小学开展了以落实“双减”政策，优化作业设计为主题的数学教研活动。教研活动是在校长李林带领下，以“听课-评课-讨论-总结”的形式进行，活动以三年级数学《丰收了》为载体开展研讨。整个课堂中执教老师徐波将讲练相结合，在课堂教学前精准作业设计，教学过程中加大课堂作业量，减少回家作业量。课后全体参加人员集思广益，对这堂课的设计以及到具体实施提出了很多宝贵的建议，展开了一场有深度的教研活动。校长李林强调：落实“双减”政策，优化作业设计，变题海战术为靶向作业，让个性化作业得以实施，实现“轻负高质”：

一是思考如何优化作业设计；

二是思考如何做，怎么做；

三是及时反馈批改；

四是强调学生的参与度。

 敦义小学开展“双减”下的

作业管理语文教研会

2021年10月13日，敦义小学校从提高课堂教学效率、提高课后服务质量、作业减量增效等工作入手，开展了“双减”进行时语文教研系列活动，助推“双减”工作落地见效。会议传达了集团学校会议精神：一是以中高年级学业调研为主，根据学校大小抽取对应人数；二是建立属于自己学校或集团学校的题库。会上，学校语文组老师根据各班自身情况提出自己的疑问及思考，经过积极讨论得出了学校在作业管理上的实施方案。同时，大家围绕教学方面存在的疑问进行来交流分享。校长邓中伟提出要求和希望，希望老师们牢记初心，不忘使命，聚焦学科核心素养，优化作业设计，充分落实“双减”要求，努力实现“双提”目标。

编辑：可人

校对：四夕

责编：二三

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