共享 共培 共育 | 推进义务教育优质均衡发展（一）
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推进义务教育优质均衡发展
县教育局副局职干部杨元彰
调研悦来镇学校品质提升工作
2月21日，县教育局副局职干部杨元彰带领教育局基建科潘小勇科长到悦来镇学校调研指导学校品质提升工作。
杨元彰一行按照疫情防控要求测温扫码登记后进入校园，参观了车耀先烈士文化墙和校园环境建设情况，听取校长罗洪康关于车耀先烈士主题教育园的建设规划和“悦享”课程中乒乓球课程建设的情况，共同研究确定车耀先烈士铜像的安放位置、配套建设项目等，杨元彰结合学校实际对学校提升办学品质提出具体指导意见：一是统筹规划建好车耀先烈士铜像主题教育景观暨展室，开展系列主题教育活动，丰富学校“悦享”课程，传承革命先烈的精神；二是开展好乒乓球课程教育，在全面普及的基础上提升乒乓球运动水平，发扬乒乓球运动的拼搏精神；三是全面提升办学质量和办学品质，努力为创建“新优质学校”奠定坚实基础。
晋原初中
举行新学期黑板报评比活动
为了营造浓厚的校园文化氛围，推进班级特色文化建设，让同学们尽快投入到新学期的学习生活中，晋原初中开展了主题为“爱成都，迎大运，一起向未来”新学期主题黑板报展示评比活动。
在班主任的指导下，各班学生发挥自己的聪明才智，精心选材，分工明确，高效高质地完成了主题板报。活动充分展现了学生的自主创新能力，各班黑板报主题突出，版式排版合理，创意新颖多样，色彩搭配协调，让人赏心悦目，为校园、班级添上一笔惊艳的风采。德育处从色调搭配、整体效果、主题鲜明、作品创意等方面进行综合打分下，评选出了一、二、三等奖。
北街小学
举行寒假社会实践活动成果展
为促进学生的个性发展、综合素质提升，让学生在体验与实践中不断收获成长，2月21日，北街小学分年段、分主题为孩子们精心设计了丰富多彩的寒假社会实践活动，让孩子们在实践中增强社会责任感、创新精神和实践能力。
下面让我们跟随孩子们的脚步，一起去探寻他们快乐的寒假之旅，领略他们成长的风华！
巧手展年味，文化共传承
一、二年级的孩子们用巧手做花灯、做元宵、剪窗花、贴对联、包饺子等，把自己的创意融入到作品中，体验各种年俗的趣味。孩子们还把这些年俗做成绘本，既有传统韵味，又有现代时尚感，将优秀的传统文化将植根于每一个北小娃的心田。
美好生活，劳动创造
假期里，孩子们积极参与丰富多彩劳动实践：家务劳动、公益劳动、种养殖等，在劳动中出力流汗，接受锻炼、磨炼意志。三、四年级的北小情趣娃们将自己在参与劳动的场景以绘本的形式展现，孩子们提高了劳动技能，收获了一种积极的生活态度，真切地感受到劳动最光荣，劳动创造了美好生活。
喜迎冬奥，快乐参与
北京冬奥，有很多感人的故事，很多激情四射的场景，很多鼓舞人心的冬奥精神。孩子们关注冬奥，学习冬奥精神，用绘本讲述一个个冬奥故事，表达自己的感受，制作冬奥会的吉祥物也童趣十足。以实际行动证明自己不是两耳不闻窗外事的少年，而是家事、国事、天下事、事事关心的情趣娃。
科创作品，玩具拾光
今年的科创作品以“发现、研究、制作民间传统玩具”为主题，孩子们或收集民间传统玩具，或制作一个传统技艺模型，或走访一项民间传统技艺，撰写调查报告等。孩子们在实践中开发智力，传承民俗民风，成为中华民族优秀文化的继承者和弘扬者。
银都小学: 解读《家庭教育促进法》
促进家校协同共育
2月21日，大邑县银都小学开展了2022年春季班主任《家庭教育促进法》专题校本培训。
培训中，副校长何静对《家庭教育促进法》进行解读，全体参培人员以年级为单位对《家庭教育促进法》进行讨论、交流、分享。党支部书记、校长曹劲松作总结讲话：百年大计、教育为本。每个孩子的成长都离不开学校、家庭和社会的共同努力。《家庭教育促进法》的出台，为全面推进家庭教育提供了法律依据。《家庭教育促进法》彰显了家庭教育的重要地位和作用，真正实现学校教育和家庭教育相互配合，增强或改变家长的角色意识、丰富和增长家长的教育知识、提高家长家庭教育的能力和水平。他希望，班主任首先要学懂，明确家长在家庭教育中的责任和义务，同时在教育工作中指导家长学会用言传身教、尊重差异、平等交流的家庭教育方式去陪伴孩子成长……
子龙街小学召开校本课程工作会
提升学生综合素质
为提升学生的综合素质，丰富校园文化生活，发展学生的兴趣和特长，拓宽学生的知识面，培养学生良好的个性品质，促进学生健康全面的发展。近日，子龙街小学组织全校校本课程教师、校外志愿者召开新学期校本课程工作会。
本学期学校本着让“制度完善、要求明确、管理精细”的思路继续开展校本课程。在认真总结经验的基础上，通过对教师、家长、学生调研，找准校本课程存在的问题，针对问题想办法、定制度。学校根据师资、场地等实际情况，借助社会培训机构的力量，在原课程的基础上，新增了竹编工艺等课程，使结构上更加趋于完整。
会上，副校长代金霞进一步强调了教师责任落实的重要性，要求指导教师精心备课、扎实上课，认真对待每一堂课。另外还对课程时间安排、组织实施流程进行了全面细致的讲解。希望全校校本教师能一如既往注重校本课程的开发与建设，用务实的态度，创新的思维，继续探索研发学生喜闻乐见、富于学校特色的校本课程。校长桂毅钊从团队建设与合作、教师责任落实、课程内容质效、学校特色发展这四个方面进行了阐述，对学校校本课程还存在的一些问题提出了指导性的意见。
潘家街小学开展教师
“新五项基本功”暨新学期业务培训
为提高教师业务素质和教育教学能力，扎实教师“新五项基本功”，近日，潘家街小学开展了教师“新五项基本功”暨新学期业务培训活动。
一是针对学科特点，开展专题培训。培训中，语文学科组织学习优秀教学案例和作业设计范例，从选题立意、目标与价值、概念与内涵以及方法与策略几个层面，以问题为导向，以案例为载体，让老师们清晰认识到“为什么要写”“写什么”和“怎么写”，切实有效的提高了案例写作能力和作业设计能力，历练了教师发展“新五项基本功”。教研组长李月徵结合《作业情况记录表》，以“如何确保人人过关”为主题，与老师们进行经验分享； 数学科聚焦“如何提高学生解决问题的能力”从三个方面用具体的案例为背景对教师进行了培训。一是营造良好的自主解决问题的情境，引导学生发现问题和提出问题，让学生能够将书本中学到的知识与现实生活中进行有效的结合，最终达到培养学生自主解决问题的能力。二是鼓励学生质疑问题，只有当学生敢于发现问题，质疑提出的问题，才能为学生自主解决问题提供基础。三是解决问题之后，要与同学或者教师进行交流，针对问题为学生提出更丰富，更全面的解决方案，进一步提高解决问题的能力。同时，还就“双减”下的数学作业设计与规范批改等常规工作要求进行了培训；英语学科组织学习《小学英语新课程标准》中对学生综合语言能力培养的要求和案例，深入探讨作业设计的功能性对于语言综合能力发展的方法策略，从不同年段的具体要求给予老师们以方向指导和方法引领。并对具体题型、题量、难度及学生作业规范要求进行细化解读。
二是集思广益，集体备课增智慧。活动中，全体学科组成员通过读全册教材，制定学期教学计划；单元教材解读，厘清单元知识点的前后联系、把握单元内容的教学目标和重难点；制定重点课时教学内容的具体教学方案，通过研读课标和教参、学习网课资源、分析学情基础，拟定出课时教案；分层作业设计。让老师们对全册教材更加胸有成竹，从而实现“双减”落地落实。
三岔小学开展科学
英语组教研活动
为贯彻落实“双减”政策的精神，减轻学生过重的作业负担，提高教育教学质量，2月21日，三岔小学科学、英语教研组开展本学期的第一次教研活动。活动中，各位专任教师以学科为小组分别分享本学期的教学计划、具体的课时设计、努力提高的方向等多方面的想法，认真研读学科课程标准、学习要求，并围绕各学科特点，就学科课程的性质、基本理念，教学设计几个方面进行深入交流、探讨。活动要求，教师要根据教学内容、学生的已有知识和生活经验，对教材进行合理的再创造；在教学过程中要积极利用多媒体技术，发挥多媒体技术在教学中的辅助作用；增强教学目标意识，精心设计教学流程，减少教学中的随意性，注意知识的层次性，强化知识的落实；要加强作业设计的科学性和针对性，根据学情分层布置作业；要注意在学科教学活动中渗透德育教育。
花水湾镇学校举行
小学语文统编教材教学案例
及作业设计教研活动
为落实“双减”精神，深化小学语文课程改革，大力营造积极反思、互相交流、集思广益的氛围，花水湾镇学校举行了小学语文统编教材教学案例及作业设计教研活动。学校教务处根据县教育局通知要求，安排教学案例和单元作业设计任务，鼓励教师们按照教学案例写作要求及样章和作业设计要求及参考样例规定，积极参与小学语文统编教材教学案例及作业设计评比活动。通过评比活动，在统编版教材使用中不断优化作业设计，促进“双减”政策落地落实；从而引发教师对小学语文统编版教材教学的深入思考与实践。
编辑：可人
校对：四夕
责编：二三
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