秉持“五好”目标 提升办学品质（十四）

秉持“五好”目标

提升办学品质

大邑教育

 东街小学召开心理、梦想课程工作布置会

促进教师的专业化成长

为积极推动心理、梦想课程工作的有效开展，促进教师的专业化成长，为学生的健康成长保驾护航，3月7日上午，东街小学组织全体心理、梦想组成员召开了心理、梦想课程工作布置会。

梦想中心主任陈远芳对上期梦想课程的工作进行了总结，并对本学期排课、开课、赛课以及二星教师培养等方面的工作进行了布置。她强调：梦想教师之间要加强学习，实实在在上好梦想课，积极参与各级各类赛课活动，不断提升自我。并希望大家敢于挑战，积极申报二星梦想教师；德育主任王新对本学期心理健康工作做了详细部署。她强调了学生心理健康工作的重要性和我校学生心理健康测评工作的注意事项，确保能真实测评学生的心理状态、心理变化，把握学生的心理成长需求。

大邑教育

北街小学

开展教师心理健康专题培训活动

为促进教师身心健康发展，帮助教师提高家校沟通能力和学生心理问题的识别处置能力，近日，北街小学特别邀请中国“阳光教育”创始人、全国优秀教师、全国知名品牌校长，四川省心理专委会副主任、成都市家庭教育专家刁荣普开展了主题为“心灵舞者，让阳光照进心灵”的教师心理健康专题培训。

刁荣普以独具特色的互动游戏“教育甜甜圈”引导老师们从内心思考教育的“心态圈”，揭示了一个简单却本质的道理——教育是有色彩的，心态也是有色彩的。每个孩子都有着不同的“色彩”，作为教师，要以积极的心态来关注学生不一样的“色彩”，以快乐的状态来感染和激励他们，让他们越发“欣欣向荣”。她希望老师们明确前进的方向，做“心灵舞者”。她与大家分享了“共舞”的三法宝：一是迅速进入学习，给心理扩容；二是不断调整适应，让状态最佳；三是保持尝鲜精神，锐意改革实践，不断跟自己说“我可以”。同时，强调了在“共舞”中要时刻关注到孩子的心理需求、情感跃动，关注到孩子在爱与善良中欣欣向荣。让孩子牵着老师的手，共同进入爱的学校，重修爱的课程。

最后，刁荣普现场倾情演唱了《长大后我就成了你》，歌声动听且感人，会场的老师们随着律动拍手合唱，并送上了自己最热烈的掌声，纷纷站起来“比心”，和同伴拥抱，表达学习后满满的幸福感！

大邑教育

南街小学开展班主任研讨活动暨四川省

李莉名师工作室大邑张霞工作站授牌仪式

为进一步加强班主任队伍建设,充分发挥班主任在学校教育、家校沟通中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验,从而达到班主任专业化成长,切实提升班主任管理水平和专业素养,使学校德育工作、班级管理进一步适应新时代发展的要求，3月7日，南街小学开展班主任研讨活动暨四川省李莉名师工作室大邑张霞工作站授牌仪式。四川省李莉名师工作室领衔人李莉、大邑县南街小学行政领导、德育处全体成员、班主任及四川省李莉名师工作室张霞工作站全体成员参加此次活动。

活动中，副校长蔡培科为活动致辞。她希望所有老师都坚持做一个点灯的人，主动思考，积极实践，努力做一个学习型、智慧型、宽容型、创新型、朋友型的新时代班主任，能够从李莉老师的分享和指导中遇到光、靠近光，并成为光，去照亮学生前行的道路。

四川省李莉名师工作室领衔人李莉老师为张霞工作站授牌，并为张霞工作站成员颁发证书。同时从教育的核心价值、了解家长、了解学生三个方面作题为《尊重差异，让每一个生命绽放精彩》专题讲座。她认为，教育的核心价值是教育的过程中能感受到孩子成长的气息，做到心中有人，智慧的教育。作为老师，要了解学生的性格、差异、需求、天赋，这是一切教育的前提。作为班主任老师，要学会换位思考，体会家长的难处和处境，给予针对性的指导。李老师针对目前家长和学生普遍存在的“三高”现象——家长高要求、高期待、高关注；学生高话语权、高孤独感、高情感负担，通过三个真实的小案例，告诉我们要了解学生差异、尊重差异，并运用差异，让每一个生命都精彩绽放。

此次活动，指明了班主任们的专业素养发展方向，提升了班主任们关于德育阵地建设及家校共育的认识，为如何打造和谐班集体、构建和谐家校关系奠定基础。

大邑教育

 安仁镇学校开展教师心理健康培训

提升教师心理健康专业技能

为进一步提升教师心理健康专业技能，使其在日常的工作、生活中学会自我调节，缓解压力，做一个幸福的老师，3月6日，安仁镇学校专职心理教师蒲维在学校多功能厅开展以“从心出发，心心相助”为主题的心理专题培训活动。

培训结合学生年龄特点，教会大家从生活中的案例发现问题，识别问题。内容丰富、讲解生动，有效提升了老师对校园心理危机的干预及处理能力。同时还带领老师们体验了“肌肉放松法”。

通过心理健康培训活动，老师们不仅放松了身心，还学会与压力和解，与情绪共处的自我调节的心理学方法，增强了教师职业幸福感。

大邑教育

北小西区数学组开展作业设计培训

促进教师专业发展

为继续有效落实“双减”政策，进一步促进教师专业发展，提升教师业务水平和教学能力，努力培养和造就一支业务精湛的高素质专业化教师队伍，3月7日，北街小学西区数学组开展了作业设计培训，全体数学教师参与了此次培训。

培训中，教导处副主任杜建婷带领老师们学习了“作业设计规则说明”，了解了作业设计的内容、方式、时间、题型、版块。并详细介绍了作业设计实践操作要点。她指出，作业设计不仅是一次比赛，老师们还要理解其背后的真正作用，明确作业要监测哪些目标，让作业为目标服务，这样的作业才有意义、有深度。 活动中，杜主任还与大家分享了几个作业设计案例，明确了：作业目标从“知识、能力、素养”三个角度制定；作业设计内容要做到“参与感”“满足感”和“成就感”三感齐下。

“路虽远行则将至，事虽难做则必成！”如何更好地落实“双减”政策，优化作业管理，任重而道远。“北小西区数学组的老师们将持续优化作业设计，实现教学提质增效，漫漫长路，必见曙光。

大邑教育

王泗镇学校开展

教师心理健康教育知识专题培训

为进一步提高教师在针对学生日益突出的心理健康问题早发、多发、突发的应对能力，强化对问题学生的早发现、早干预、早治疗，提高校园心理健康教育水平，增强专、兼职心理健康教育教师的专业能力，3月7日，王泗镇学校邀请四川省特级教师、心理健康教育专家王蓉琴到校开展教师心理健康教育知识专题培训。

培训中，王蓉琴理论联系实际，从学生心理健康问题形成的因素、老师的介入与干预、家校协作教育三个维度传授了针对学生心理问题的手段与方法。指导大家在教育教学工作中遇到学生心理健康问题时，一要了解学生心理特质，重塑学生健康人格，及时引导学生处理学习生活中遇到的问题和困难；二要提高与问题学生家长沟通的能力；三要提高教师在日常教学中发现危机事件的能力及时做出干预工作，确保学生生命安全，降低责任风险。

大邑教育

三岔小学接受大邑县中小学心理健康教育

“四个一”专项督导

3月7日，大邑县中小学心理健康教育“四个一”专项督导员廖丹、杨培洪、舒平一行到三岔小学督导检查心理健康教育工作。

督导组参观学校心理健康辅导室，并就学生心理档案、重点学生一对一家访材料、心理健康教育辅导培训家长会、心理健康教育（生命教育）班会方案等材料进行详细查阅，还听取相关行政人员关于学校心理健康教育工作的汇报。

督导组肯定了学校心理健康教育各项工作的开展，同时也特别嘱咐在今后的工作中要做实做细，不忽略任何一个孩子，关注关心关爱每一个孩子的心理健康，全力保障孩子们快乐成长。

大邑教育

敦义小学

接受县心理健康教育专项督查

为促进学校深入开展心理健康教育，提升心理健康教育工作水平，促进学生身心健康、和谐发展，3月7日，县教育局心理健康督查组一行3人，对敦义小学落实心理健康教育“四个一”工作进行专项督查。

督查组仔细查阅了“四个一”工作档案资料，实地查看心理辅导室建设，并深入办公室、教室随访师生，对学校心理健康教育工作开展情况作了全面、准确的了解。督查中，副校长洪莉汇报了日常教育活动、异常学生摸排、监测预警机制、家校沟通联系、师生专题培训等方面工作。

督查组对学校紧紧围绕“为了生命阳光灿烂”的办学理念，强化培训、精准摸排、善于借力、用心疏导等做法给予了充分肯定。同时，希望学校持续扎实推进“四个一”工作，不断完善心理健康教育机制，提升心理健康服务能力；要通过主题班会、国旗下讲话等多种场合和途径，大力开展生命教育，引导学生自我教育、自我管理，让“自信、阳光”成为每个敦小娃身上最鲜明的印记。

大邑教育

新场镇学校接受县教育局心理健康教育

“四个一”工作检查

3月7日，县教育局朱明春督学一行4人来到新场镇学校，就学校心理健康教育工作进行专项督导。

督导组在学校相关行政的陪同下，对学校心理健康教育“四个一”工作材料进行了仔细翻阅，听取了新场镇学校关于心理健康教育开展情况的汇报，并在校园内随机走访抽问学生和教师，查看了班级课表，重点了解学校在心理健康课程的开设、主题班团队活动的开展、教师心理健康教育指导培训、学生对心理疏导、家庭教育指导服务、危机预警干预情况等方面的工作，实地查看了学校心理咨询室的使用、管理等。检查组对学校在心理健康教育工作方面所做的努力给予了充分肯定，并希望学校继续高度重视学生心理健康教育，进一步做好统筹管理，让校园更温暖和谐。

育人贵在育心，心理健康教育是学校素质教育不可或缺的一部分，对学生的智力发展和身心健康的重要作用不言而喻，也是当前学校教育的新任务和新要求。学校将以此次督查为契机，进一步查漏补缺，深入推动我校心理健康教育落实、落细、落到位，促进学生身心健康成长。

大邑教育

出江镇学校开展初中年级学业质量分析会

推动学校教学质量稳步提升

为了更好地检视、反思初中教育教学工作，推动学校教学质量稳步提升，3月6日，出江镇学校组织全体任课教师开展了初中学业质量分析会。

教务处主任马宇杰从数据角度通报了本次考试的整体情况，通过数据分析，横向纵向比较，指出了优势，分析了存在的不足，鼓舞大家齐心协力，补齐短板，发挥优势。副校长宋志明从存在问题、改进措施和落实情况三个维度，对学生成绩、学生管理、家校合作和自我成长等方面进行了总结与展望，力求切实做到“新学法、新教法、新课堂”，让学生寓学于乐，享受课堂，提升自我，突破自我。

会上，校长唐海洋作总结发言。他在肯定了各位老师的辛勤付出后，对今后教学工作提出指导性建议，希望教师争分夺秒扎实教学，不仅要做好学生生活和学习上的工作，保证学习有效果，还要关注学生的心理健康，注意劳逸结合，提高教学效率。

大邑教育

编辑：可人

校对：四夕

责编：乔可

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