教育 ▏五德中学：“绿色教育”先试先行

保护环境，要你十分留心，十分细心，十分有心

近年来，五德中学以办“人民满意的教育”为宗旨，以挖掘传承特色文化为契机，合力打造“绿色教育”，全面掀起教育改革先试先行热潮。

以绿为背景，打造特色校园文化。走进五德中学，映入眼帘的是满眼苍翠欲滴，绿荫点缀着洁净的石阶，花香浸润着美丽的校园。绿色，成了蓬勃发展中五德中学的背景。

“这些手工制作的校园文化，代替了油墨喷染的广告，不但节约了文化打造成本，而且培养了学生团结协作和动手实践能力。”五德中学校长袁益海说，这些校园文化的取材来源生活中那些不起眼的东西，学生通过丰富的想象和巧妙的构思，用他们的智慧创造出了一幅幅形象生动的立体画。

一幅幅精美的手工制作，给教学楼的空荡的楼梯镶上一道斑斓的色彩，增添了一份舒适自然。鱼虫鸟兽、琴棋书画、军械建筑、自然生物，栩栩如生，琳琅满目。这些写照是学生们爱国情怀、追求卓越、自强不息、创造创新的真实体现。

“通过这种方式展示自我，激发了学生用向善向美的心灵去创造别致的‘真善美’，或许是他们童年梦想的一角。”胡泽政说，有些作品的创作是我们想不到的，他们用简单的材料，创造出精美的作品，源自于学生对生活的无限热爱，对未来美好生活的执著追求。

据悉，学生创作书画作品16幅，手工制作30多幅，主要用于楼道装饰和寝室布置。

以绿为主题，创造实践操作平台。 动手实践，是衡量学生能否适应社会发展需求的要素之一。

“开展丰富多彩的实践操作比赛，是把理论向实践的有效转换，培养学生观察事物发展、深入剖析问题导向、激励探索解决问题的过程，是让学生亲身体验实验成果来自科学严谨的探索实践 。”徐明登说，这次实验操作大赛，也让我们看到了学生的优点和教育教学中存在的不足，将努力探索适应教学发展的新课堂。

日前，五德中学以“科技月”活动为契机，通过随机抽签、实践操作、综合评比的方式，成功举办了“勇实杯”实验操作赛，丰富了学生课余生活，挖掘了学生内在潜能，培养了学生的实践能力，激发了学生的探索精神。

“下步，我们将扩大实践操作平台，只要是来源于他们生活的真实现象，都可以通过实验操作来解释他们对新鲜事物发展的好奇心。”理化生综合实验教师麻春慧说，对学生实验过程要求非常严谨，实验过程就是遵循事物发展规律的一个科学论证过程。

“这次实验，让我们在观察中发现了生物微变的过程，生物这门学科我特别喜欢。”参加生物实验的七年级学生彭天庚说，他从小就喜欢观察鱼虫的活动，对生物圈之间如何循环发展有很强的好奇心。

以绿为宗旨，创新课堂教育改革。“全面深化改革”战略要义的提出，是时代文明发展的必然产物。教育改革，是适应新形势新常态的必然趋势。

“课堂必须转向为更多的学生服好务。中间的讲解，只是提出问题和合作探究的过程，传统课堂的呆板生硬必然被新形势下合作探究的生动课堂所代替。”郭启友说，这样不仅能激发学生探究自学，增强学生的主观能动性，还能让学生懂得凝心聚力，让他们懂得快乐共享。

“在学生的合作学习中，教师是学生的合作者，学生是学习的主体，老师不仅是讲台上的智者，更是指导者、合作者、管理者。”袁益海说，新的教学模式有利于学生获得更多知识。课前预习，可以督促学生自学；问题研讨，可以激励学生积极思考问题；课堂训练，可以进一步明确新知；迁移延伸，可以升华新知，扩大知识面；课堂检测可以巩固新知强化记忆。这种新的教学模式可以提高课堂学习效率，使学生获得更多的知识。

目前，五德中学积极适应课堂改革新趋势，围绕新课程发展理念，通过“走出去、请进来”的方式，从德、智、体、美、劳等全面创新教学模式，不断探索综合课堂适应发展新形势，深度融入五德镇文化元素符号，把挖掘和整理、继承和发扬特色文化作为课堂改革和创新服务的新起点。

以绿为基调，奏响教育发展交响乐。新形势下的课堂教育，已朝多元化、智能化、多形式、多角度发展。培养“四有”新人，是时代发展的迫切需求，是教育事业的价值取向。

该校通过红色文化教育基地、法制教育基地、传统农业教育实践基地等平台，向广大师生宣传“红色文化”精髓，引导学生珍惜当前的幸福时光；向师生传递国家法制建设的重大意义，自觉凝聚反对一切邪恶势力的正能量；组织学生参与传统农业生产，让学生感受校园生活的来之不易。

“我们如果单一从学习上去指导，而忽略了他们参与社会实践、学法知法守法的综合教育和社会大教育课堂，学生的成长或许是不健全的。”胡泽政说，法制教育、安全教育、诚信教育，这些都是我们的常规课，用身边的鲜活事例和典型故事引导教育学生，扶助他们自觉从思想上行动上不跑偏。

目前，五德中学开展法制教育综合讲堂3次，安全课堂13次，诚信课堂1次。极大地丰富了学生生活，传递了社会正能量。

（来源：石阡新闻网）

编审： 费永照

编辑： 蔡紫君    

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