海顿《A大调行板》作品讲习

【作者简介】

      弗朗茨·约瑟夫·海顿（Franz Joseph Haydn，1732年3月31日--1809年5月31日），又译海登、海典、偕丁，奥地利作曲家、古典主义音乐的杰出代表，是继巴赫之后的第一位伟大的器乐作曲家，维也纳古典乐派的奠基人，被誉为“交响乐之父”和“弦乐四重奏之父”。他集作曲家、小提琴家、指挥家等于一身，是音乐史上多产的音乐家之一。

      海顿出生于奥地利南方靠近匈牙利边境的罗劳村。他将奏鸣曲式从钢琴发展到弦乐重奏上，他是器乐主调的创始人，将传统对位法的独立声部完全同化了，将主题发展自行展开。他还受到了亨德尔及莫扎特的影响，所创作的作品展现了旋律优美的抒情色彩，出现类似巴洛克的风格。他用弦乐四重奏代替钢琴，用管弦乐代替管风琴，创造了两种新型的和声演奏形式。

      海顿的音乐风格热情、典雅，充满了欢乐、幸福、和平的气氛更含有宗教式的超脱感。他的音乐就像田园诗一样优美，他总是用这种笔调来歌颂大自然，歌颂生活。在他的作品中，还经常可以感受到鲜明的奥地利民歌风格。他的作品的另一个特点是具有巧妙的幽默感，乐曲中总是充满了愉快而别致的趣味。

      海顿、莫扎特、贝多芬三人为维也纳古典乐派的杰出代表。

【作品简析】

      大约从1774年开始，海顿在其“狂飙突进”( Sturm und Drang)时期之后，发展出一种更轻松、更大众的风格，这种风格明显受到同时代的喜歌剧影响。这个新风格的一个例子是《第53号“皇帝”交响曲》，这首《A大调行板》即是从中改编的。这首交响曲成为他最成功的交响曲之之一，尤其是在英格兰更是极受人民喜爱。

      这首《A大调行板》展现了海顿经常使用的双变奏形式：大调主题和同主音小调主题的变奏轮流呈现。但是这首钢琴改编曲经过了简化，只包含三个乐段：大调（活泼的第一主题）、小调（a小调第二主题和第一主题有一定关联）、大调（第一变奏用的是A大调主题，整首作品包含两个主题及变奏）。

      在这首活泼的作品中，尤其是变奏段落，轻巧的触键可以更好的表达作品优雅的激情和活力。弹奏三十二分音符需要放松的手腕旋转技巧和灵活的手指，在放松的状态下，音符才能跑起来。左手的一些和弦转换可能会带来麻烦，需要确保音符及指法的准确。在a小调段落，左手和弦的第一个十六分音符需要延长，这是一种十八世纪演奏风格—“手指踏板”。在整体弹奏过程中，需要更多的力度变化来体现乐句的轮廓。在A大调变奏段（从第33小节开始）需要强调切分音（例如43节，第49-50小节），通过切分节奏的节奏规律突出乐曲情绪多变的幽默感。最后两小节，保持弱的力度并添加速度的渐慢，演奏出完满的结尾。

      乐谱来源：《简单快乐小品集》（维也纳：阿塔利亚，1786），开头力度记号引用自《第53号交响曲》；其他为编者所加。以下各处的连音线也是编者所加：第4小节、第10小节(左手)、第31小节、第36小节、第40小节(左手)、第58小节(双手)。所有长倚音的连线为编者所加。 

【学习要点】

1、建议在学习之前先聆听交响版的完整音乐（《53号“皇帝”交响曲》），然后再进行谱面分析，这样的话可以更快的了解作品的风格和正确的速度，从而设计各种奏法的交替准确的把握风格特征。

2、A大调段落(第1-16小节)，这里包含两个大乐句（每8个小节为一句），同时也可以按四个小节为一小句来划分音乐的轮廓。

3、手指的触键一定要有第一关节的支撑，用指尖敏捷的落键，这是正确表达古典时期作品风格的重要奏法。

4、第1-16小节，右手是旋律，所有的八分音符不能弹的过短，时值要尽量弹满。每个小乐句要有呼吸的抬腕表达。

5、第1-16小节、第33-48小节的左手伴奏部分，触键要轻及深一些，类似弦乐重奏的音色，音符时值一定要弹满（不论四分音符还是八分音符）。

6、a小调（第17-32小节）的左手仍然是伴奏，保持轻触键的同时，采用“手指踏板”的技巧，把每个和弦的第一个音延长。注意每一个和弦的变化和衔接进行，对于跨度较大的地方注意声音、节奏的均匀度（大拇指的力度一定不能过重）。

7、第25-32小节，要注意情绪的变化，这里需要用 dolce 轻柔的音色弹奏。左手小指的进行要注意，整首作品中的左手十六分音符都需要单独练习，做到轻盈、均匀流畅的弹奏。

8、第31小节左手八度的D音，如果手小没办法弹奏八度，可以处理成 non legato ，手掌尽可能的打开，用“挪”的方法平稳而流畅的弹奏。下方的D音是模仿 Bass 的表达，所以触键深一些。第43小节右手切分节奏的四分音符时值要弹满再离开。

9、第49-50小节是由左右手对应弹奏的切分音，注意左手是四分音符的时值，右手可以弹奏的轻一些、短一些，表现了音乐的风趣幽默的性格。

10、注意每一个句尾的小连线要做渐弱“收”的处理。第63-64两小节，保持弱的力度并加入速度的渐慢 rall. 让演奏结束有一种完满感。

2019-2020英皇考级作品讲习往期回顾

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【第五级】