[研究简介] 无心阅读时的眼动特征

相信在日常生活中，大多数人都有过这样的经历，眼睛正在看书或文字，但是心理却发生了游离（俗称走神），以至于看了半天也不知道自己看了什么，什么也没有理解，这种现象就叫做无意阅读。无意阅读的现象虽然很常见，但我们对它的了解却很少，这篇文章将为我们揭开它神秘的“面纱”。

本文主要探讨的问题是无意阅读过程中的眼动，使用的方法是经验采样法以及眼动追踪技术。本研究使用眼动追踪技术有两个优势，一是它可以直接表明眼脑链接关系的本质，即:认知加工可以指导眼睛在阅读过程中起到的积极作用的程度。另一方面，我们可以运用眼动追踪技术时刻检测阅读过程中心理游离的结果，它可以提供一个阅读过程中心理游离时间的测量指标，例如，发生的频率、读者在正常阅读和无意阅读间摇摆的频率等等。

目前，阅读过程中的眼动控制理论可分为两种观点: 一方面，认知控制理论假设一个严格的眼脑链接关系，当眼睛从一个单词移动到下一个单词时，会发生持续的认知决定或调节。另一种观点认为，动眼控制理论认为不能断定一个眼脑链接关系，而是通过由视觉及眼动因素（例如，有限的视网膜视力）加强全局约束确认读者的眼动行为的。理论家们试图用实验数据来验证这两种观点，但至今还没有定论。

【实验程序】

本实验被试为四名匹兹堡大学在校生（三女一男），他们的任务是阅读简·奥斯汀的整部《理智与情感》。小说包括50章，每章7至17页，每页最多25行。每章设计3至4道四选项的多项选择题以测验被试对材料的理解。

每个被试在12至15小时（平均13.5小时）的长时会话内以自己的进度阅读小说，被试通过按“F”键进入下一页，按“B”键返回上一页来控制自己的阅读进度。当被试发现自己走神时，按“Z”键。（走神的定义：阅读中的某一时刻，你意识到你不知道自己在读什么；以及，你不仅没有思考文本，而且还在想其他的事情）。并且在自我报告走神之后的2至4分钟（时间为均匀分布的随机抽样）跳出对话框，询问被试此时是否在走神。如果是，按“Y”键，不是则按“N”键。在每个会话的最后5分钟内，被试须针对所阅读的章节回答理解问题。

【数据指标】

①  行为指标

被试的阅读时间、回答问题的正确率、自我捕捉到走神的数目以及探针捕捉到走神的数目。

②  眼动指标

正常阅读、自我捕捉无意阅读、探针捕捉无意阅读三种条件下的以下指标：

• 首次注视时间（即，第一遍浏览文本时注视在一个词上）

• 词间的回视时间（即，眼跳回之前文本出现的词）

• 词的注视时间（即，注视个人的词）

• 文本外注视时间（例如，不注视个人的词）

【实验结论】

本实验揭示了正常阅读和无意阅读中眼动的几点差异：

①  自我捕捉和探针捕捉无意阅读时的注视时间指标比正常阅读中长，并且这些差异早在捕捉到无意阅读前60秒到120秒时就很明显；并且这样的模式在自我捕捉的情况中更明显。

②  在捕捉到无意阅读前10秒到30秒时的注视时间指标受正在进行的词汇和语言加工过程的影响比相同时间间隔的正常阅读时少。

③  被试在刚刚自我捕捉无意阅读前2.5秒的时间间隔内做到首次注视、词的注视或词间注视（这些都表明正常文本加工），不论是比探针捕捉无意阅读还是比正常阅读中的可能都要小，被试更可能用看其他地方代替阅读文本。

【研究应用】

①  若无意阅读发生时能够实时识别，这有利于改善人们的阅读困难问题。

②  研究无意阅读可以促进对意识本质的研究。

③  对无意阅读的研究可以支持阅读的知觉和认知加工过程等相关理论的研究。

参考文献：

Reichle, E. D., Reineberg, A. E., & Schooler, J. W. (2010).Eye movements during mindless reading. Psychological Science, 21(9), 1300-1310.