活动回顾 | 春花物语，让春天生长在孩子的心里
让自然生活成为杭州的一张名片
博物·生活·乡土
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春天的风是彩色的，吹拂过一遍，大地便多一种颜色。白的笑靥花、黄的金钟花、紫的二月兰、粉的迎春樱、红的海棠……不经意间，春野已是满眼缤纷，生趣十足。
这个时节孩子们也爱跑进自然，跑进花丛，这里看看那里瞧瞧，然后他们会冒出很多问题和发现：
那种蓝色的像星星一样的小花叫什么名字？
咦，这朵花怎么长着“小尾巴”？
看我在一朵花里又发现了好多朵小花！
孩子们的发现让我们惊喜，也促生了陪伴他们走进春天的想法。通过引导孩子们对春花的观察记录，引入相关知识，启发孩子自行思考发现，在他们心中种下自然科学的种子，从此自然四季在他们眼中，会是另一番景象。
“我们是在自然中茁壮生长的小树”
孩子们先向我们展示了他们心中的花，有花盘大大的向日葵，有花枝纤纤的梅花，有悄咪咪说要送给老师的迷你花，还有用色大胆的“印象派”大师花……
孩子们的艺术天赋毋庸置疑并值得鼓励，老师在此基础上为大家讲解了花朵的基本结构，说完一遍大家便马上能够复述：
花的结构有——
“花瓣和花萼，雄蕊和雌蕊！”
像背诵儿歌一样，没人觉得难记和枯燥。
老师画的花朵结构示意图
学以致用，马上捡朵落花看看结构
了解了基本知识，春野花丛早在等候大家，带着花朵图册和记录卡，孩子们化身小侦探，依图寻花，画下花型，提取花色，专注而投入。
仅一小方野地上就聚集了各色春花：猫爪草、阿拉伯婆婆纳、碎米荠、紫云英、紫花地丁、蒲公英，六种花型，十余种颜色。平日一眼就能看遍的地方，藏着多少美丽和奥秘呢？
有的花儿微小到要借助放大镜去观察，但再微小也有完整的结构，每一朵花都一丝不苟，展现着自己最好的姿态。如果你睁大眼睛贴近去看，就会发现大自然的精妙有趣。
“一朵”蒲公英其实是多朵小花簇拥在一起哦
听说紫云英的雄蕊长得很有趣
自然广博，植物繁多，认识花草并不是目的，我们更想让春天自此长在孩子的心里，让他们带着好奇心，愿意主动俯身贴近、观察一朵小花，愿意继续探索、感受自然造物的神奇与伟大。
“那些感受大地之美的人，能从中获得生命的力量，直至一生。”
春生夏长，秋收冬藏。四季往复，愿我们的孩子一直能得到自然的滋养。
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