【心理援助专栏】孩子们能从本次疫情中学到什么？
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☞孩子们能从本次疫情中学到什么？
“线下补课计划泡汤，今年中考完蛋了！”
“开学要延期，据说3月还要往后推，孩子们的高考复习咋办？”
“父母复工了，孩子在家的线上课程怎么上？会自觉吗”
......
因为疫情，我们的家长、老师还有孩子反应各不相同。
很多家长认为，疫情等身边真实发生的事，不用告诉孩子，孩子自然心中有数。
离开了教科书和课堂的学习，也不是学习。家长对于孩子的学习万分焦虑。究竟，学习的意义时什么？
一个身心健康、适应力强的人，才是未来社会需要的人才。可见，适应力，决定了孩子的未来。家长们只有明白了这一点，才能更好地引导孩子走好人生之旅。
新冠肺炎疫情，对于现阶段的中国是危机，既对广大人民的生命造成危险，同时也是机会，可以为孩子们提供现成的适应性学习素材。那么，孩子们能从本次疫情中学到什么？
（一）学习与新冠肺炎相关的知识
家长可以引导年龄较大一点的孩子从网上主动的搜寻了解疫情相关的官方信息，对于低年龄段的孩子，就采用孩子们喜欢的、有趣的方式，比如绘本、漫画、游戏、电影......开始一场对自己身体奥秘的探索之旅，让孩子在疫情背景下，学习身体健康相关的知识，学习讲卫生、学会爱护身体，学会珍惜当下。
同时，孩子有了更多的机会和时间与父母的沟通，增进亲子的感情。
（二）立志教育——零零后孩子从个人志向转为社会志向
然而，现实中与零零后这样的对话，你不会陌生。
——孩子，未来你想做什么呀？
孩子：当明星
——为什么要当明星呢？
孩子：当明星挣钱多，挣钱快。
这些志向都是个人志向，而在这次疫情过程中，可以结合防疫的具体事件，引导孩子们将个人志向升华为社会理想，为了人类命运的志向。就如同百年前，学生时代的周恩来立志“为中华崛起而读书”。
传染病，始终都是人类要面对的一个难以克服的问题，甚至有人说，传染病会导致人类的灭亡。让孩子学习一些重大传染病的知识，帮助孩子记住正发生的事情，还不是最重要的。更重要的是学习、了解人类与病毒的斗争史，在这个过程中，可能会培养孩子们对自己未来志向的一种深度思考。
（三）孩子们能为疫情做些什么？
1.隔代影响——对爷爷奶奶的疫情教育，如：戴口罩。
很多老年人对疫情的严重程度了解不多，而且特别自我，不愿意接受外界的信息和做出改变，显得比较偏执。谁也说服不了他们，除了——孙辈。孩子们可以对爷爷奶奶进行教育，劝服他们戴上口罩，这个过程中，将学到各种技能。比如演讲、劝服技能，搜寻组织学习材料的技能。
2. 社会宣传——互联网土著居民的优势与使命，如：设计。
零零后出生于互联网时代，被称为互联网土著居民，可以利用天生优势，为疫情设计一些身心健康的宣传活动，比如，线上群体活动、隔离期亲子游戏等。
学习的目的，是要让孩子具备傍身的知识技能，能不断适应社会与未来的发展变化。所以最好的学习，就是从生活中学，最好的学习材料，就是身边的人事物。【作者：徐放蕾，国家二级心理咨询师、中学高级教师（副高）、专职心理辅导教师】
随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情发展，不同人群中出现恐慌、焦虑、害怕等心理问题持续增多，急需心理方面的疏导和积极情绪的应对。
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