叶嘉莹：我想把真正的吟诵留下
每日经典聆听最美好声音
民国文艺
我读的不是古音
《给孩子的古诗词》出版以后，很多人就提出来，说我读的是古音，说我们现在说话就是普通话，为什么要读古音。我说了，我读的不是古音，中国的古音，从《诗经》《楚辞》，那个真的是古音，有专门的书讲，比如《毛诗古音考》《屈宋古音义》，都是有很多讲究的。
我不是古人的读法，我只是因为诗词本身有它一个平仄的格律，我们应该尊重这个作者他原来给这首诗的声音。因为感情一定是跟声音结合在一起的，你不把它的声音读正确了，你就把这首诗的感情、感动的力量减少了。
我们读一首诗，不是说要回去读古人的声音，不是这个意思。只是说古诗的生命里边有声音的一部分，我们要把作者借声音传达出来的情意，我们用声音也能够表达出来。我所读的只是我所体会的古人的诗歌从它的格律里边它所传达出来的情意。比如《忆秦娥》，就是要在声音里边把作者的情意传达出来。
读者给我提的意见还有一点，说：
从中国历史来看，所谓古音是随时代而变化的，叶先生认定的标准是怎样的？
我读的不是古音，唐朝有唐朝的音，宋朝有宋朝的音，周朝有周朝的音，我没有按照它们的音来读，我只是按照字本身的平仄的调子来读。因为古人作诗的时候，有一个平仄的格律，我们要用声音，把他们掌握的声音的美传达出来，但是我读的不一定是杜甫当时的声音，也不一定是李白当时的声音，而是它们从格律上传达出来了这样一种感情，我们要用正确的平仄的声音来把它读出来。
叶嘉莹先生
古典诗词大家、南开大学中华古典文化研究所所长、博导
吟诵从幼稚园就可以开始
要培养诗人，而不是只会考试的学生
还有我说我到南开来，是李霁野先生请我来的，李霁野先生是外文系的主任，他以前在辅仁大学教书我认识他，还有他的好朋友台静农先生，是我在台大教书的时候中文系的系主任，他们俩都是鲁迅的学生。台先生跟李先生亲自告诉我说，他们当年反对旧诗，都写白话诗，但是老年以后，李先生、台先生没有一首诗是白话诗，他们留下来很多诗都是古典诗歌。台先生留下的古典诗歌，我给他写的序言，有几首非常好的诗，那种意境，不是大白话能够写出来的，而是只有古诗才能够表现的。
我是希望我们如果真能保持一个诗歌吟诵的传统，那我们将来就能培养出来很多的诗人，而不是一些只会考试的学生。
叶嘉莹 口述
作者简介
叶嘉莹（号迦陵，1924年7月—），生于北京，出身叶赫那拉氏（民国后简化为“叶”姓），知名汉学家（主要研究领域是古典诗词），南开大学中华古典文化研究所所长，博士生导师，加拿大籍中国古典文学专家，加拿大皇家学会院士。
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