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《诗词格律与写作》06 工对与宽对的区别
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我国的汉字具有意美、音美、形美的特点，汉字有平上去入四声的变化，将其归并为平仄二类，并运用到诗词创作中去，加之押韵、对仗等手法，尽可能使汉字的音乐美最大限度发挥出来，形成了中国的格律诗词。通过学习本课程，学生能在较短时间内写诗、填词、对对子，且能写出有较高水准的作品。
《诗词格律与写作》06 工对与宽对的区别
王步高，1947年生，江苏扬中市人。1969年毕业于南京大学外文系德文专业（本科），曾任中学教师和副校长十余年。“文革”中历经磨难。1984年获吉林大学中文系唐宋文学专业硕士，曾在江苏古籍出版社任编辑，其间考入南京师范大学词学研究专业（博士），师从唐圭璋教授。1991年调东南大学文学院，先后任副教授、教授、副院长、院学术委员会主任，现为东南大学中文系教授、清华大学客座教授。2012年5月，当选为江苏省中华诗学研究会顾问。
从事古典诗词研究与教学，著有《梅溪词校注》、《司空图评传》等学术著作及高校教材四十多种，主攻诗学、词学、文艺美学。主编的《大学语文》系列教材，为全国“十五”“十一五”规划教材之一，获2002年国家优秀教材二等奖。主持的东南大学“大学语文”课程是2004年国家精品课程，获2005年国家教学成果二等奖，现任全国大学语文研究会副会长。两次被全校学生评为“最受欢迎的教师”，系江苏省教学名师，享受国务院特殊津贴。是江苏省作家协会会员，《东南大学校歌》的词作者。现在其主持的“唐宋诗词鉴赏”和“大学语文”课程都是国家级精品课程。