优秀的父母，都懂得这样奖励孩子
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精读妈说：在自由中长大的孩子，有足够的选择权和试错机会，他们会发现自己的兴趣，变得专注和自律。
作者：彩红（爸妈精读主创）
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奖励，是孩子必须面对的课题
在电影《小红花》中，由于父母很忙，男孩方枪枪被送到了寄宿制幼儿园。
老师根据小朋友的表现，决定是否奖励或扣除小红花。
方枪枪看到其他小朋友都得到了小红花，只有自己没有，很失落。
当老师告诉他怎样做可以得到小红花时，他充满了期待。
方枪枪努力自己穿衣、按时排便，但因没洗手被扣除了小红花，这让他很气馁。
后来方枪枪彻底放弃了小红花，成为淘气捣乱的孩子。为了惩罚方枪枪，老师不许任何人和他玩。
重获自由后，方枪枪不想继续这样的生活，便逃了出去。讽刺的是，刚好有婚娶的一队人经过，男子的胸前都挂着一个大红花。
方枪枪以为逃离幼儿园就能逃脱了小红花，却不想小红花会出现在人生的各个阶段。
小红花只是看上去很美，它能带给人面子和荣耀，却不一定能带来幸福和快乐。
儿童教育学者李跃儿说：
小红花本身没有意义，我们却拿这种东西引起孩子的竞争，将孩子的兴趣转移到这种没有用的东西上。 他们长大以后会为了分数和考试学习，不能很好地享受学习的过程。人不能从做事的过程中获得快乐，生命质量就会降低，也很难将事情做好。
从一定程度上来看，积分、成绩、奖金等外在形式的奖励都是小红花。
奖励，虽然可以带给孩子被赏识、被肯定的感觉，促使孩子改善行为，但是不当的奖励也会给孩子的成长带来问题。
不当的奖励会伤害孩子
美国斯坦福大学教育学博士福特通过大量的研究指出：
从短期来看，奖励能够使孩子产生高度的积极性。但从长远来看，这种手段可能产生不利的影响。
1、不当的奖励是一种变相的惩罚
得到奖励时，孩子固然觉得可喜，而得不到奖励时，必然伴随着失落。
后羿是夏朝时的弓箭手，跪射骑射样样精通，从未失过手，享有“神箭手”的美誉。
夏王非常欣赏后羿，安排他到一开阔地带进行射击。
夏王说：“如果你射中了，我赐你黄金万两；如果射不中，就削减你一万户的封地。”
后羿听了很紧张。准备射击时，一向镇定自若的他，呼吸急促，拉弓的手也颤抖起来。箭射出去，距靶心有几分远。
夏王很失望，想不通百发百中的后羿竟然会失手。
当奖罚能够引起一个人强烈反应时，他会过于关注奖罚而忽视事情本身，结果往往差强人意。
心理学上把这种为了达到一个目的患得患失的心态，叫作瓦伦达效应。
成人面对奖罚尚且没有定力，何况是心智发育尚未成熟的孩子。
不当的奖励是一种变相的惩罚，会让孩子失去平常心。
2、不当的奖励会削弱孩子的内在动机
叶子学习很刻苦，每当考好成绩，爸妈都会带她吃大餐、买漂亮衣服。为了得到奖励，叶子总会在爸妈面前表现出很刻苦的样子。
叶子考上大学后，发现爸妈的奖励不再具有吸引力，考试也不是衡量学生的唯一指标。
她感到迷茫和疲惫，索性玩游戏、谈恋爱、到处嗨。
心理学家李雪说：
外驱力，也能驱动一个人，但它带来的感觉是较劲、痛苦和内耗。靠外驱力支撑的人，能量难以持久，早晚会遭遇反噬。
叶子想获得爸妈的奖励和肯定，不断和自己较劲，最终陷入全面崩溃中，荒废光阴。
其实，孩子本身喜欢学习，也有上进心，父母过度表扬孩子学习、打击孩子娱乐的奖惩行为，却破坏了孩子的内驱力。
父母以平常心看待孩子在校的奖励，孩子自然学会平和面对奖励。
一个人成为自律的人，归根到底要靠内驱力，把奖惩施加在孩子学习上，是舍本求末的做法。
3、不当的奖励会促使孩子成为讨好者
有奖励必然附带条件，当父母向孩子传达出“你达到我的期待，我才会爱你”时，孩子为了得到父母的爱，很容易变成讨好者。
在电影《被嫌弃的松子的一生》中，爸爸偏爱妹妹，从来都注意不到松子。一次，爸爸带松子去玩。
松子见爸爸没有笑，就学着小丑做出滑稽的样子，父亲终于笑了。
松子如获至宝，在爸爸愁眉不展时，就做小丑扮相逗爸爸开心。
后来，得不到父爱的松子，去其他男人那里寻找爱，但讨好型人格的她注定了在爱情中一败涂地。
讨好者，活得很懂事，也很憋屈，而他们讨好的首要对象往往是父母。
在心理学上，一个人和父母的关系会成为他和其他关系的基础。讨好父母的人，往往会讨好他在意的任何人。
千万不要让你的爱成为孩子的奖励。
奖励面前，需要家长把关
奖励有利有弊，家长该如何把握好度？又如何帮助孩子面对奖励呢？
1、孩子感兴趣的东西，不给奖励
萱萱很喜欢绘画，每完成一部作品，妈妈就奖励她一个积分，达到十个积分可以买一款玩具，达到二十个积分去游乐场。
但让妈妈感到困惑的是，孩子越来越不喜欢绘画了。
实验证明,当一个人进行一项愉快的活动时给他提供奖励,结果，反而减少了这项活动对他的内在吸引力。这就是德西效应。
如果孩子喜欢读书、也很认真学习，不用奖励。对于孩子来说，做自己喜欢的事情本身就是一种享受。
2、孩子不感兴趣的东西，适当奖励并及时撤消
豆豆不喜欢刷牙，妈妈说刷牙可以给他买汽车模型，豆豆很高兴地刷了牙。
不久，妈妈发起了愁，因为豆豆总喜欢和她谈刷牙的条件。
如果孩子不喜欢读书、做家务、洗澡，家长可以适当奖励。
孩子对于物质需求并不敏感，他们更关注的是家长的认可度，精神奖励更重要。
如果一味给孩子物质奖励，反倒会刺激孩子对物质的畸形需求，让孩子变得讨价还价，欲壑难填。
精神奖励可以是拥抱、微笑、竖起大拇指、口头鼓励等。
比如孩子读书半小时，拥抱一下孩子，夸奖他好棒；
孩子做家务，放上孩子喜欢的音乐，表扬他真能干；
让孩子在轻松愉悦的氛围中养成好习惯。
心理学的研究表明，对某一行为的连续的奖励，会使行为者形成对奖励的依赖。
在孩子养成好习惯时，及时取消奖励，毕竟，奖励的目的是不奖励。
3、给孩子足够的爱与自由
涛涛即使考试不理想，回到家也乐意和爸妈分享考试的情况。
爸妈从不批评他，而是启发他怎样更好地掌握知识点。在爱中长大的涛涛一直很自信，也比同龄孩子相对独立。
父母给孩子足够的爱，孩子将敢于表达自己的想法，做真实的自己。他们轻易不会因外在的奖励改变初衷，更不会因外在事物患得患失。
在自由中长大的孩子，有足够的选择权和试错机会，他们会发现自己的兴趣，变得专注和自律。
《爱与自由》中有这样一段话：
儿童必须生活自立而获得身体上的独立；必须通过自由的选择而获得意志上的独立；必须通过不受干扰的工作而获得思想上的独立。
孩子获得足够的爱与自由，便能逐渐成为一个独立自觉的人，以平常心面对包括奖励在内的任何事物。
属于自己的奖励，积极去争取；对于自己喜欢做的事情，没有奖励也没有关系。
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作者简介：彩红，爸妈精读主创，爸妈精读系头条号签约作者，儿童心理学爱好者，擅长写温暖、有力量、治愈系的文字。本文首发爸妈精读（ID：bmnfrc），转载请加微信fushulf
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