新人教版三年级美术下册第17课《会“演戏”的玩具》同步微课视频
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教学设计
一、 教学目标
知识与技能：了解木偶戏和皮影戏的发展历史， 丰富多彩的表演形态和千变
万化的人物造型。
过程与方法：在教师的引导下运用折、 剪、 贴、 画等方法设计制作几个生动形象的玩具。
情感态度与价值观：在折折、 剪剪、 贴贴、 画画、 做做、 演演中感受创作
的乐趣， 体会集体活动的快乐。
二、 教学重难点
教学重点：对木偶和皮影一些基本技法的了解
教学难点：造型的生动变化， 制作会演戏的玩具的过程。
三、 教学策略
本课是融绘画、 剪贴、 想象创意于一体的设计制作课。在本课中要让学生知
道常见动物具有代表性的特征， 学会用卡纸制作会演戏的玩具， 教学中应该多分析范作， 观察教师示范， 从而更好地掌握方法。同时感受创造动物纸偶玩具的快乐， 享受制作玩具的乐趣。
从课题《会演戏的玩具》 就可看出其中涵盖了多种不同的造型手法和材料的
运用， 会演戏的玩具可以是用纸制作的小玩偶、 提线纸偶， 也可以是用废旧袜子手套等制作， 材料很丰富。依据本课的性质， 教师主要采取“分析、 交流、 探究”的教学方法， 以实例为基础， 引导学生自主分析制作方法。课堂教学中主要采用“激趣导入——探究方法——分析交流——联想创作” 几个教学环节， 增强学生的主动性和积极探究的能力。
四、 教学过程
1.教学过程：教师出示两个问题， 引出与课本内容相关的视频， 让学生带着思考观看视频。激发学生的学习动机。
2.新授课
师：顺着刚刚的问题让学生回答， 并引出课题（板书：会演戏的玩具）
师：引出皮影的概念， 皮影的制作过程和皮影的造型艺术
意在让学生对皮影戏有一定的了解。
师：由皮影戏抛出另一个问题：会演戏的玩具还可以用什么材料做呢？
引出视频（阿凡提木偶剧）
生：发出疑问。
师：木偶剧（然后进行木偶剧的讲解和学生共同展开讨论）
生：哇真神奇啊。
师：教师继续引导学生思考还有什么材料呢?
生：纷纷回答问题，
师和生共同欣赏会演戏的玩具还能用哪些工具做。
3.制作 环节
师带领学生制作会演戏的玩具。
4.欣赏和评价环节
5.展示环节
6.课堂接近尾声(回忆课堂内容并引发学生探索）
五． 课堂小结
这节课学生学的很开心， 可是我也发现很多不足， 没有留更多的时间给学生相互评价， 没有更好的做到感情升华。下次我会更加努力， 改善缺点。
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