人美版三年级美术下册第18课《有趣的生肖邮票》同步微课视频
教学设计
有趣的生肖邮票
一、 教学目标:
1. 了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。
2. 设计、 绘制生肖邮票。
3. 通过生肖邮票的设计， 培养学生高尚的情操。
二、 教学重点:
用喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。
三、 教学难点:
生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。
四、 教学过程
（1） 组织教学， 激情导入
出示谜语
师：老师今天给大家带来了个谜语， 咱们比一比看谁最先猜到。
说它多呢， 它只有十二个；可是说它少呢， 我们每个人都有一个。猜猜这是什么？（对，它们就是十二属相。）
师：十二属相， 你属什么呀？
生：纷纷说自己的属相
师小结：十二生肖中有 11 种真实的动物和龙的图案。这 12 种动物对我们来讲有着特殊的意义， 最早这 12 种动物分别是用来纪年， 一种动物代表一年， 每 12 年一轮回， 后来就以人出生的这年是哪种动物， 他的属相就是什么。我们的生肖也叫做属相， 今天我们就一起来学习《18. 有趣的生肖邮票》
二、 讲授新课：
（一） ． 十二生肖的由来。
师：同学们你们知道这十二生肖的由来吗？
师：咱们现在一起来看看十二生肖的由来。
（出示课件） 传说很久以前玉帝想要选出 12 种动物来分化时间， 规定了某年某月 某日，谁来得最早就是第一， 12 名后面的就会被淘汰。于是就有很多动物参加， 其中老鼠对牛说自己起得特别早， 让牛带它一程， 牛答应了第一个跑到了天空， 这个时候老鼠纵身一跳跳在了牛的前面， 得了第一名， 然后其它的动物陆续赶来
（二） 自学课文， 小组讨论：
师：小组讨论这次比赛哪些动物取得了提名？你能来给它们依次排排队吗？
（三） 小组展示：
生排序：鼠、 牛、 虎、 兔、 龙、 蛇、 马、 羊、 猴、 鸡、 狗、 猪
（四） 、 生活中的生肖。
师：属相不仅存在于我们每个人的身上， 而且更流传于百姓生活之中。
提问：你们在哪些地方见到过这些生肖的艺术形象？
生：挂历、 日历、 剪纸、 刺绣、 民间挂饰玩具、 邮票等。
民间玩具中的动物形象：造型概括、 色彩鲜艳、 装饰花纹
我国的第一枚生肖邮票是 1980 年以生肖猴为元素的生肖邮票。
三：邮票的组成：
（1） 设计制作生肖邮票， 我们需要掌握哪些必备的知识和技能？
1、 认识了解生肖。
2、 邮票的组成部分。
3、 合理的票面布局。
（2） 师：十二生肖中有 11 种真实的动物和龙的图案， 那这些真实的动物和我们的生肖动物有什么？下面我们以生肖鸡为例， 请小朋友们观察。
生：生肖概括、 简洁、 夸张、 变形。
（3） 邮票的组成
图案、 文字（面值、 发行年代、 发行者）
小结：每一枚邮票都包括这四个组成部分， 只不过每一枚在设计的过程中， 根据票面需要布局不同。
四. 邮票的设计布局
（1） 师：我们可以通过不同的形式和方法创作生肖。图案
提问：我们来看这枚邮票采用了我国哪种特有的表现形式？
生：（具有民族特色的） 套色剪纸、 刺绣和书法、 剪折画和生肖的动态
（2） 师：今天老师也带来了两张邮票， 同学们观察到邮票的边是怎样的？
生：锯齿
师：锯齿便于我们把邮票撕下来粘贴， 同样的锯齿老师也运用了不同的方法表现， 那两位同学能拼摆出两张优美的邮票呢？（通过图案、 文字的拼摆感受布局美， 强化邮票组成的要素）
五、 学生制作, 教师辅导
作业要求:
1, 发挥想象， 设计自己喜欢的属相邮票。
2, 属相的设计要新颖， 独特。
3, 注意构图， 和邮票组成。
4, 注意颜色搭配。
五、 作品欣赏
六、 总结
同学们， 你们已经学会了属相的邮票设计， 了解了不同的布局排版对比能够为你的邮票带来不一样的美。希望大家在今后的学习中能够更好的运用今天学到的知识， 把它运用到我们身边的海报、 手抄报中去。
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