人美版三年级美术下册第19课《变垃圾为宝》同步微课视频
教学设计
《变垃圾为宝》 教学设计
一.教学目标：
【知识与技能】 了解垃圾的种类， 能将垃圾回收再利用与人类生存环境相联系。利用废弃物品进行有创意的设计一套完整的环保设计服装。
【过程与方法】 学生在策划、 合作的过程中， 将收集的资料进行简单的整理和归纳， 用简单的工具将可利用的废弃物进行创意组合， 设计完整的创意服装。
【情感态度与价值观】 学生在愉快的实践过程中， 初步了解垃圾与人类的生活关系， 培养保护环境和珍惜资源的意识， 增强爱护环境的责任感。
二、 教学重点、 难点：
教学重点：帮助学生关注生活环境、 了解垃圾分类， 增强环境保护意识。引领学生巧妙构思， 使废物能够再利用， 变废为宝。
教学难点：环保服装设计的完整性、 新颖、 没关以及能否用多种材料和方法结合完成制作。
三、 活动准备
1、 学生对垃圾的分类进行调查。
2、 学生对垃圾的危害进行整理、 查找。
四、 教学准备：
教师准备：利用废弃材料制作的服装、 废弃材料、 剪刀、 胶带、 课件等。
学生准备：废弃材料、 剪刀、 订书针等。
五、 教学过程：
（一） 导入新课
播放一张环境优美的风景照片， 请同学们谈谈看到画面有什么感受？
生：心情舒畅......
生：很想去......
老师也很想去这么美丽的地方......
播放四张环境污染的照片， 请同学们谈谈感受？教师小结生活垃圾随处可见， 大海受到污染， 海里的死鱼成群， 大海完全失去了生命力。在看看这堆积如山的生活垃圾已经让人无处下脚。应次保护环境已到了刻不容缓的地步！
提问：你生活的小区里会产生什么样的垃圾？
我们把垃圾分为有害垃圾、 可回收垃圾和厨余垃圾。播放 ppt 表格，大家对号入座。
大家对垃圾的分类掌握的不错， 那你知道垃圾对人类的危害吗？请个别同学发言， 老师总结。
1、 垃圾占用大量土地， 减少耕地面积。
2、 垃圾是苍蝇、 蚊子的孳生地， 是传播疾病的罪魁祸首。
3、 垃圾又会直接污染水源， 土壤和大气。
4、 垃圾更能影响市容市貌和美观。
下面我们一起来了解下垃圾的处理方法。从视频中大家观察垃圾有哪些处理方法？（污水回收、 碾碎、 高温分解、 飞灰处理）是的， 生活中有些垃圾需要处理掉， 但还有些垃圾我们是可以再利用的， 今天我们就一起探讨如何《变垃圾为宝》 揭示题目。
（二） 探索新知
下面我们一起欣赏美术课本里的学生作品。大家观察他们都用了什么材料进行制作的？
除此以外， 我们还可以用这些生活费就用品制作各种各样的艺术品。播放 ppt 欣赏， 大家观察他们用了那些创意方法？（剪、 贴、 订、
串、 拼、 折)
刚才同学们说的方法中连接很重要， 下面我们一起探讨如何连接材料。每个小组选择一种材料进行探讨， 怎样组合连接效果又快又好?
每个小组总结归纳连接方法， 教师总结.
教师讲解集中学生没有讲到的物品快速连接方法， 现场示范。
今天我们每位设计师就要拉设计一款创意服装， 下面看看其他同学们的创意作品能不能给你一点启发。播放视频观察后同学发言
（四） 艺术实践
1、 根据所带材料以小组合作形式设计一款创意环保的服装。
2、 每组推选一名小模特承担此次服装展示。
小提示：用剪刀等工具时注意安全。
拿出你收集来的废品， 依据材料的形状， 让废品变变身， 相信通过你的小巧手， 这些废品会变成一件件美丽的衣服。
（五） 成果展示
“环保创意服装秀”开始了， 每组同学随着音乐走到台前进行展示，其他同学欣赏。
1、 自评互评
请同学们自己选出比较欣赏的作品进行评价， 可以评价自己组作品也可以评价他组作品。
2、 教师点评
根据同学们完成的作品， 教师进行点评。
（六） 课后延伸
说一说保护环境从身边做起， 你可以怎么做？
关爱我们赖以生存的环境， 从点滴做起。
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