人美版三年级美术下册第23课《日记画》同步微课视频
教学设计
《日记画》
一、教学目标
1.通过教学使学生了解日记画的结构特点，并能应用到生活中
2.通过听声音引发的语，形，色来描画记忆，完成日记的内容，使学生认识生活中的真善美，提高学生的整体素质。
二、教学重难点
1.重点：学习日记画的表现特点，并运用到生活当中。
2.难点：运用语，形，色来描绘心中所想，并学会欣赏日记画。
三、教师教具：
学具：油画棒，彩笔，彩纸，水粉，水彩，铅笔
四、教学设计
1.组织教学
2.情景导入
师：老师播放声音，请同学们注意听，这个声音使你联想到了什么样的情景？
生：答几种不同的情景
师：在声音的基础上加上颜色和动作俩个关键词呢？你心里又呈现出来什么样的画面？能把它变成一个小故事叙述出来么？
生：答几种画面和叙述出故事
出示故事，再出示日期和天气，并引出课题《日记画》
设计意图：情景导入意在培养学生的想象能力，能把心里所想完整的表达出来。
3.做范画授新课
师：今天的课题是《日记画》，但这里只有日记，那画呢？下面老师就要变魔术啦，同学们一定要睁大眼睛仔细看。
A.排版，构思画稿
B.主体物线稿
C.环境线稿
D.上色
F.文字，日期
设计意图：知道日记画有哪几部分组成，日记画的特点都有哪些，如何画日记画以及需要注意什么
4.欣赏探究
A.教师带领欣赏
师：老师除了金鱼朋友，还有一个朋友很爱画日记画，我们来看看是谁呢？
生：蜻蜓
师：这幅画因为有日期，文字和画面，所以它是一幅日记画，那同学们看到这幅日记画是什么感觉呢？
生：清新，温馨，，，
师：为什么会给人这样的感觉呢？
生：因为颜色没有运用对比色，并且提高了画面的明度，降低了他的纯度，线条也是非常的流畅。
B.学生小组讨论分析
教师出示三幅图片，学生以小组形式进行讨论，讨论后进行全班交流。
设计意图：先有老师带领进行对日记画的欣赏与分析，进一步加强对日记画的了解与探究。再让学生学会自主探究，自主学会自主欣赏分析日记画。
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