人美版三年级美术上册第4课《连环画》同步微课视频
教学设计
连环画
教学内容与目 标：
1. 显性内容与目标：
通过观察、 分析、 创作连环画作品， 了解连环画的特点， 培养学生的想象能力、 连环画创作的能力、 语言表达及综合学习能力。
2. 隐性目标与能力：
引导学生在小组学习氛围中， 相互交流， 资源共享， 培养学生的合作意识。
通过学习活动， 培养学生的创新意识。
教学的重点与难点：
重点：连环画的特点及其创作的方法。
难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
教学准备：
彩色复印纸、 水彩笔、 油画棒等。
教学过程：
一、 组织教学
调节学生的学习兴趣， 准备上课。
二、 导入新课
课件展示一本本连环画。
问：你知道到这里面的故事吗？找同学讲讲里面的故事。你知道这样的书叫
什么吗？导入本课内容， 并出示课件：《连环画》。
三、 讲授新课
1. 你知道什么样的画能称为连环画呢？(师生共同讨论）
2. 欣赏《老鼠的梦想》， 通过欣赏让学生明白：
a. 连环画是由多幅图画连续展开， 阐述一个故事过程的画叫“连环画”。
b. 连环画包括：图画部分和文字部分。
c. 连环画从篇幅上分：长篇连环画（百幅图画以上组成） 中篇连环画百幅图
画以下， 二三十幅图画以上组成） 短篇连环画（二三十图画以下组成）
3. 继续欣赏连环画：（讲解四格连环画和六格连环画）
你能根据这些画， 讲一讲故事的内容吗？画面的安排有什么特点？你能给故
事加上封面吗？小组讨论看看这些封面有什么特点？
四、 学生作业， 教师巡回指导
作业要求：个人或与同学合作， 自编或选择一个现有的小故事， 画成连环画。
也可以是你喜欢的成语故事、 你学到的寓言故事、 别人给你讲的故事等等。
指导要点：
（1） 抓住故事的主要情节， 再分成四格或六格。
（2） 把握住主人公的动作。
（3） 整个故事一定要简单概括、 完整。
五、 小结
展示各组同学画的连环画， 组与组之间互相介绍自己组的画的连环画的作
品。
教师总结本节课作业情况。引导学生课后将所画的连环画作品在班级中展
览， 供大家欣赏。
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